阅读下面两则文言文，完成问题。 [甲]文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤
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阅读下面两则文言文，完成问题。
[甲]文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（选自《国语·文公伐原》）
[注]①原：原国，姬姓小国。②令：限令。③疏军：撤兵。疏，散、撤。④谍：刺探军情的人。⑤信：信用。⑥庇：庇护，即赖以生存。⑦孟门：原国地名。
[乙]秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之，见人已***其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者***人②。”即以次③饮之酒，***马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公。围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。（选自《说苑》卷六《复恩》）
[注]①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者***人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。
1．解释下列加粗的词。
（1）公令疏军而去之 去：________
（2）居三年，晋攻秦穆公 居：________
（3）秦穆公尝出而亡其骏马 亡：________
（4）是吾骏马也 是：________
2．下面加粗的词意思完全相同的一组是（ ）。
A．公令疏军而去之 文公伐原，令以三日之粮
B．文公伐原，令以三日之粮 以其人之道还治其人之身
C．得原而失信，何以使人 所识穷乏者得我欤
D．报食马得酒之恩矣 食马者不知其能千里而食也
3．翻译下面两个句子。
（1）夫信，民之所庇也，不可失也。
译文：_____________________________
（2）此德出而福反也。
译文：_____________________________
4．晋文公和秦穆公都是春秋五霸之一，读了这两则小故事，你认为他们之所以能够成就霸业的主要原因是什么？
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5．请简要概括一下晋文公和秦穆公的性格特点。
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6．读了这两则故事，你有何感想？请写出你的感想和体悟。
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答案
1．（1）离开。（2）过了。（3）丢。（4）这。
2．B
3．（1）信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。
（2）这就是给人恩惠而得到福佑的回报啊！
4．取信于民。
5．晋文公讲信义，言出必行。秦穆公宽容豁达，不拘小节。
6．示例：作为国君，只有对百姓讲信义，具有宽容豁达的精神，才能民心所向，天下大治。而作为普通人，我们同样需要信守诺言和宽容豁达的精神，只有这样，我们的生活才会更加和谐美好。（意对即可） |
举一反三
阅读了下面两则文言文，完成问题。
[甲]山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）
[乙]孔子曰：“吾死之后。则商①也日益②。赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好为贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入其兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”（选自王肃《孔子家语》）
[注]①“商”和下文中的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
1．解释下列句中的加粗词语。
（1）谈笑有鸿儒：___________
（2）无案牍之劳形：_________
（3）是以君子必慎其所与处者焉：__________
2．在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适当。（只需填序号）
[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字的含义是____。
A．太阳
B．白天
C．日子
D．每天，一天天地
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
译文：_________________________________
（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。
译文：_________________________________
4．简答题。
（1）[乙]段中的“其兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“____________”和“____________”都称得、上是“其兰之室”。
（2）[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友。”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
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| 阅读下文，完成问题。 |
| 大道之行也 |
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。（1）故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。（2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记》）
1．给下列加粗的字注音，并解释。
（1）选贤与能（ ）_______________
（2）男有分，女有归（ ）_______________
（3）货恶其弃于地也（ ）_______________
（4）不必藏于己（ ）_______________
2．翻译文中画线的句子。
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
3．品读全文，概要简答。选文先概述，后阐述____________，最后具体描述________，表达了________的思想。
4．试结合本文和政治课上学到的相关知识，谈谈“大同社会”“世外桃源”“和谐社会”的异同。（100字以内）我的分析：
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阅读甲、乙两文，完成问题。
[甲]秋水时至，百川灌河。泾流之大，两浚渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰："闻道百，以为莫己若"者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《庄子·秋水》）
[乙]黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子·徐无鬼》）
[注]①大隗（wěi）：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚：何，什么。
1．解释下列加粗字的意思。
（1）秋水时至 时：___________
（2）河伯始旋其面目 旋：___________
（3）黄帝将见大隗乎具茨之山 之：___________
（4）亦去其害马者而已矣 其：___________
2．下列加粗字意思相同的一项是（ ）
A．河伯始旋其面目 亦去其害马者而已矣
B．望洋向若而叹曰 若知具茨之山乎
C．河伯欣然自喜 曰：“然。”
D．于是焉 是进亦忧，退亦忧
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）闻道百，以为莫己若。
译文：___________________________________
（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
译文：___________________________________
4．从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
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5．请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？
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阅读下面的文言短文，完成问题。
[甲]（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
[乙]晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．阅读[甲]文，从齐王的角度看，这个故事给我们的启示是_________；[乙]文中，晏子的言行被后人称颂的主要原因是_________和_________。
2．解释下面加粗字词的意思。
（1）上书谏寡人者 谏：_________
（2）闻寡人之耳者 闻：_________
（3）齐人也，坐盗 坐：_________
（4）其实味不同其 实：_________
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
译文：_____________________________
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：_____________________________
4．《宋史》记载：“（赵普）尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地。”有人说赵普该向邹忌和晏子学习，你同意吗？说说你的看法。
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阅读《愚公移山》选段，完成问题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1．解释下面加粗词在文中的意思。
甚矣，汝之不惠（ ）
子子孙孙，无穷匮也（ ）
寒暑易节，始一反焉（ ）
河曲智叟亡以应（ ）
2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
________________________________________
3．下面句子中含义与愚公精神一致的项是（ ）
A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
B．知其不可为而为之
C．天行健，君子以自强不息
D．不战而屈人之兵，善之善者也
4．根据上文内容和下面的语境，在横线上填入恰当的对话。
智叟：你的子孙可能会有自己的理想抱负，比如说读书、当朝廷大臣之类的，可能有些人不愿意去参加搬山，你把个人的意志强加给子孙，剥夺子孙生活的自由，你是一个很自私的人。
愚公：________________________________________ |
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