阅读下面文言文,完成问题。期行 陈太丘与友期行。期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在否?”答曰:“待君久不至,已去。
题型:广西自治区中考真题难度:来源:
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期行 |
陈太丘与友期行。期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在否?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1、下面句子中加粗的词语,意思相同的一项是( ) A、则是无信/是进亦忧,退亦忧 B、太丘舍去/屋舍俨然 C、相委而去/登斯楼也,则有去国怀乡 D、下车引之/常有高猿长啸,属引凄异 2、翻译“过中不至,太丘舍去,去后乃至”正确的一项是( ) A、(友人)在过来的途中,陈太丘就离开了屋子,离开后朋友才到。 B、过了正午朋友还没有到,(陈太丘)还是舍不得离开,(担心)离开后朋友来到。 C、过了正午(朋友)还没到,陈太丘不再等待就出发了,离开家后朋友才到。 D、(朋友)犯了错无法按时到来,陈太丘只好丢下朋友一个人出发了,离开后朋友才到。 3、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( ) A、“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交待了故事的起因。 B、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。 C、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。 D、这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。 |
答案
1、C 2、C 3、B |
举一反三
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小石潭记(节选) 柳宗元 |
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 1.下列句子加粗词语解释有误的一项是( ) A.潭中鱼可百许头(足够、足有) B.佁然不动(呆呆的样子) C.斗折蛇行(像北斗星那样曲折) D.悄怆幽邃(忧伤的样子) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ____________________________________________ 3.本文描写了小石潭的哪些景物? ____________________________________________ 4.这是一篇情景交融的游记佳作,作者写初见小石潭时的心情是“_______”,可游到最后,心情却感到“_______”(前两空用原文填写),只好离开,这是为什么? ____________________________________________ |
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[甲]愚公移山 |
大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阳,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石 何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 |
[乙]蜀之鄙有二僧 |
蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海②,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉! [注释]①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵;和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。 1.解释下列句子中加粗的词的意思。 ①箕畚运于渤海之尾 箕畚:______________ ②汝之不惠 惠:______________ ③帝感其诚 感:______________ ④越明年 越:______________ 2.下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是( ) A.惧其不已也/其真无马邪 B.而山不加增/水落而石出者 C.以告富者/先帝不以臣卑鄙 D.吾欲之南诲/辍耕之垄上 3.翻译下面句子。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 ____________________________________________________ 4.对[甲]文内容理解不正确的一项是( ) A.愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。 B.京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。 C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。 D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 5.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同? ____________________________________________________ |
文言文阅读。 于是入朝见威王,曰:“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市,数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》(节选) 1、解释加着重号的词语。 ①臣之妻私臣:___________ ②期年之后:___________ 2、翻译下列语句。 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 _______________________________________________________________ 3、文段写齐威王的态度只用一个“善”字,而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处? _______________________________________________________________ |
文言文阅读。 文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。《书林纪事》 1、解释下面句中加粗的词 ①未尝苟且__________ ②或答人简札________ 2、将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。 ________________________________________________________________ 3、用一句话来概括这段文字的中心。 ________________________________________________________________ |
文言文阅读。 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》) 【乙】人有卖骏马者,比①三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣②有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之贾。” 伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。(《战国策·燕策二》) 【注释】①比:连续,接连。②臣:先秦时代,普通人之间有时也谦称自己为“臣”。③还:通“旋”,围绕、绕圈子。④朝:早晨,也指一天。 1.下列各组加粗词语解释不正确的一项是( ) A.才美不外见(通“现”,表现) 往见伯乐(接见) B.且欲与常马等不可得(等同,一样) 等死,死国可乎(同样) C.食之不能尽其材(喂养) 一箪食,一豆羹(食物) D.比三旦立于市(集市) 愿为市鞍马(买) 2.下列加粗虚词解释正确的一项是( ) A.策之不以其道(因为) B.臣有骏马欲卖之(无意义,一般不译) C.伯乐乃还而视之(于是) D.而伯乐不常有(而且) 3.把文中画线句子翻译成现代汉语。 (1)执策而临之,曰:“天下无马!” ________________________________________________ (2)愿子还而视之,去而顾之。 ________________________________________________ 4.甲乙两文说明了一个什么道理?请就这个道理谈谈你对名人做广告的看法。 ________________________________________________ |
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