阅读下面的文言文,完成问题。  【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水

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  【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
  【乙】予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶,昏黑无往来,时闻风铎,及佛灯隐现林梢而已。又今年春中,与无际偕访仲和于此。夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!([明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)
[注]①虎丘:苏州名胜。②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。③钩月矶:在虎丘山顶。④风铎:悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和,作者的友人。
1.下列加粗词意思不相同的一组是(   )
A.月色入      木兰当
B.然终不山空人静  徐公不君之美也
C.时风铎      隔篁竹,水声
D.生平过虎丘才两  道不通,已失期
2.下列句子中“于”字的用法和“相与步于中庭”中的“于”字用法相同的一项是(   )
A.所欲有甚生者
B.万钟我何加焉
C.与无际偕访仲和
D.皆以美徐公。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文:_________________________________________
(2)不复饮酒,亦不复谈,以静意对之。
译文:_________________________________________
4.【甲】文哪句话最能表达作者微妙复杂的思想感情。这是一种怎样微妙复杂的感情?
答:___________________________________________
5.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?
答:___________________________________________
答案
1.D
2.C
3.(1)月光照在院中,如水一般清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子和柏树的影子啊。
   (2)既不饮酒,也不交谈,只静静地对坐着。(意思对即可)
4.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。这是一种微妙复杂的思想感情:赏月的欣喜,散步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨都包含于其中。
5.月色美好;幽静。(意思相近即可)
举一反三
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记承天寺夜游
阅读下面的文字,回答问题。
  【甲】廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之赜面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(《满井游记》节选)
  【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜选民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。(《右溪记》节选)
注:①营溪:即营水,河流名。②抵:击拍。③欹嵌(qīqiàn):石块错斜嵌插溪岸的样子;”欹“.通”敲“;倾斜。④洄悬激注:洄(hui),漩涡。悬,形容触石溅起的浪花。激,形容被石遏制而造石成的急流。注,形容水急如灌注一般。⑤逸民退士:指不为官的隐者扣归隐的官宦。
1、解释下面加着重号的词语。
(1)柔梢风 披:______________
(2)而歌者 罍:______________
2.下列句子中,加着重号的词语意义和用法相同的一项是(  )
A.脱笼鹄     肉食者谋
B.潭中鱼可百头  麦田浅鬣寸
C.而城居者未之也 知之为知之,不知为不止,是
D.波乍明     愈恭,礼愈至
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
答:_________________________________________
(2)南流数十步,合营溪。
答:_________________________________________
4.【甲】文从哪些方面来写满井春色?突出了满井初春怎样的特点?
答:_________________________________________
5.【甲】【乙】两文在写景的同时都抒发了作者独特的感受,结合文中语句说说,你从两文中分别读出了作者怎样的心境。
答:_________________________________________
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  【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。___________________,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
  【乙】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
  见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1.甲乙文的作者分别是________、________。
2.解释下列加粗词。
(1)妇抚儿________
(2)屋舍俨然________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)一时齐发,众妙毕备
_____________________________________________
(2)阡陌交通,鸡犬相闻
_____________________________________________
4.用原文回答:【甲】文中一句是以动写静的句子;_____________________________________________【乙】文中表现桃花源中人热情好客的句子是_____________________________________________
(写出一出即可)。
5.请补充横线上的文字,并说出“_____________,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”在文中的作用。
_____________________________________________
6.【乙】文寄托了作者怎样的社会理想?
_____________________________________________
阅读下面的文字,回答问题。
  〖甲〗当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(《送东阳马生序》(节选))
   〖乙〗黄生允修借书,随园主人(作者)授以书而告之曰:“……予幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览,辄省记。通籍(做官)后,俸去书来,落落(堆积)大满,素蟫(书中蠹虫)灰丝,时蒙卷轴,然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”
  今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公(同人共用)书与张氏之吝书,若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。(清·袁枚《黄生借书说》(节选))
1.〖甲〗文的作者是明初的散文家_______。
2.解释下列句中加粗的词语。
(1)媵人持沃灌_________
(2)白玉之环_________
(3)予幼好书,家贫难_________
(4)随园主人授书而告之曰_________
3.翻译句子。
(1)负箧曳屣行深山巨谷中。
译:___________________________________
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译:___________________________________
4.根据甲段内容,请你具体指出作者的艰难表现在哪些方面?
答:___________________________________
5.〖甲〗〖乙〗两文的作者写文章都有一个共同的目的,那就是___________________________________:
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