阅读下面的文言文，完成问题。秦巨伯 瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当**
题型：四川省中考真题难度：来源：
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| 秦巨伯 |
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当***汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得***之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺***之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①瑯琊：古郡名，治所在今山东省胶南县。
②坼：裂开。
1．下列句中划线词意思不同的一组是（ ）
A．伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然
B．乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也
C．伯意悟 目似瞑，意暇甚
D．夜皆亡去 广故数言欲亡
2．下列句中划线词意义和用法相同的一组是（ ）
A．怀刃以去 手自笔录，计日以还
B．其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯，必取宋
C．乃是两人也 陈涉乃立为王
D．伯恨不得***之 辍耕之垄上，怅恨久之
3．下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（ ）
A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。
B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误***了两孙子。
C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。
D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错***无辜，放纵鬼魅的事情来。 |
答案
1．C
2．A
3．C |
举一反三
阅读下面的文字，回答问题。
①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
①又何间焉 间：（ ）
②弗敢专也 专：（ ）
③小大之狱 狱：（ ）
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
忠之属也。可以一战。
译文：______________________________________________
3．鲁庄公认为作战所依靠的条件依次是：少数人的支持、___________、___________。“战则请从”在结构上起____________作用。
4．在齐师伐鲁的危急关头，曹刿挺身而出，其乡人却说：“肉食者谋之，又何间焉？”你是如何看待的，请帮曹刿设计一段话来反驳这些人，要有理有据，以理服人。
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5．结合选文内容，阅读下面这段文字，你从中发现了什么道理？
商鞅变法令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。
注：①【徙】迁移。②【募】召集。
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阅读下面的文字，完成问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子．告子下》）
【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不种采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。
1、用“∕”给下面句子划出朗读节奏。
舜发于畎亩之中
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2、解释下列句中划线词语的含义。
①曾益其所不能（ ）
②人恒过，然后能改（ ）
③吴既赦越（ ）
④与百姓同其劳（ ）
3、翻译下列句子。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
___________________________________________
②女忘会稽之耻邪？
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4、甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明______________的道理，文中的中心论点是________________________。乙文故事可以用成语______________________来概括其主要内容。
5、品读甲、乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义？
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阅读下面的文言文，完成问题。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．对下列语句中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．请广于君 广：扩充
B．以头抢地 抢：撞
C．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民
D．长跪而谢之 谢：感谢
2．下列句子中划线的词的意义相同的一组是（ ）
A．以五百里之地易安陵 或以钱币乞之
B．专诸之刺王僚也 辍耕之垄上
C．休祲降于天 骈死于槽枥之间
D．长跪而谢之 民殷国富而不知存恤
3．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“安陵君不听寡人，何也？”而君逆寡人者，轻寡人与？“这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。
B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。
C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵君并无扩张之意，倒有御敌之心。
D．唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。 |
文言文阅读。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而***尉。陈胜佐之，并***两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆日：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻镫、郧、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数百人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴泰，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，***之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）
1．解释下面句中划线的词。
①吴广素爱人（ ）
②皆刑其长吏（ ）
2．下列句中划线词古今意义相同的一项是（ ）
A．号令召三老、豪杰与皆来会计事
B．虽然，受地于先王
C．秦王怫然怒
D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也
3．把画线句子译成现代汉语。
原文：攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
译文：______________________________________
4．文中最能表现陈胜、吴广反抗精神的句子是__________________。陈胜、吴广假称自已是扶苏、项燕，其目的是__________。（请选用原文语句作答） |
文言文阅读。
石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺、条干绝世，光彩溢目者六七枚；如恺许比甚众。恺惆然自失。（选自刘义庆《世说新语》）
注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。
1．解释下列词语
①并穷绮丽（ ）
②世罕其比（ ）
2．用现代汉语翻译下面句子
如恺许比甚众
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3．文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。
①_________________________________________________
②_________________________________________________
4．文章反映了当时怎样的社会现状？
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