阅读下面的文言文,完成后面题目。  吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守,甚有声名。魏置相①,相田文②。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田

阅读下面的文言文,完成后面题目。  吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守,甚有声名。魏置相①,相田文②。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田

题型:江苏期末题难度:来源:
阅读下面的文言文,完成后面题目。
  吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田文曰:“可。”起曰:“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦兵不敢东乡,韩赵宾从,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相:魏国设置相位。②田文:战国时人,曾任魏相,能礼贤下士。③不敢东乡:乡,同“向”。不敢向东侵犯。④宾从:服从、归顺。⑤主少国疑:国君年轻,国人疑虑。⑥属:同“嘱”,委托、托付。
1.解释下列句子中的划线词语。
三军(   )
⑵敌不敢谋(   )
⑶百姓不(   )
是之时(   )
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿,停一处。
此乃吾所以居子之上也
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3.用现代汉语翻译下面的句子。
文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
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4.你认为吴起是怎样的人?请结合选文简要阐述。(至少从两个方面进行评价)
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答案
1.①率领 ②国家 ③信任 ④正当,在
2.此/乃吾所以居子之上也
3.田文说:“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己(确实)不如田文。
4.要点:①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通
(意对即可)
举一反三
阅读下面的短文,完成问题。李勉埋金
  天宝中,有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦,与一书生同店。而不旬日,书生疾作,遂死不救,临绝语勉曰:“某家住洪州,将于北都求官,于此得疾且死,其命也。”因出囊金百两遗勉,曰:“某之仆使,无知有此者,足下为我毕死事,余金奉之。”勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年,勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来,而累路寻生行止,至宋州,知李为主丧事,专诣开封,
金之所。勉请假至墓所,出金付焉。(选自《尚书读录》)
【注释】①李勉:唐朝人。②天宝:唐玄宗时期的年号。③旅:寄旅,客居。④不旬日:没过多长时间。⑤临绝:临死。⑥某:指自己,“我”。⑦北都:今太原。⑧毕死事:处理后事。⑨奉:送。⑩尉:县尉。此处用作动词,做县尉。赍(jī):携带。牒:证件。累路:沿路。诘(jié):诘问,追问。
1.解释下列划线的词。
(1)有书生次宋州(   )
(2)临绝勉曰(   )
(3)出金付(   )
(4)余金乃密置墓中(   )
2.用“/”划分句子停顿。(停1处)
因出囊金百两遗勉
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3.翻译下面的句子。
某之仆使,无知有此者,足下为我毕死事,余金奉之。
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4.请简要概括本文所写的故事,并写出你从中得到的启示。
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文言文阅读。
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(节选自吴均《与朱元思书》)
  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底;两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
  自康乐以来,未复有能与其奇者。节选自陶宏景《答谢中书书》)
1.解释下列划线的词。
(1)急湍箭(   )
(2)四俱备(   )
2.翻译句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心
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(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃
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3.结合课文内容说说“奇山异水,天下独绝”在文中的作用。
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4.比较这篇文章在写山水景色的异同。
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阅读《景公之时》,完成问题。
  景公之时,雨雪三日而不霁,公被狐白之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之,古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“怪哉!寡人闻命矣。”乃命出裘发粟与饥寒者。今所睹于途者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。士既事者兼月,疾者兼岁。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”
【注释】①景公,齐景公。②狐白,狐狸腋下的白毛。狐白之裘,集狐腋下的白毛制成的裘(皮衣)。③陛:宫殿的台阶。④闻命,闻教,受教。这是尊敬对方,得其教诲。表示接受对方意见的敬辞。⑤循,巡,巡查。
1.解释下列句中划线词的意思。
雨雪三日而不霁(   )
⑵公被狐白之裘(   )
⑶立有(   )
⑷今所于途者(   )
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
乃命出裘发粟与饥寒者
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3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴婴闻之,古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。
译文:_________________________________________________
⑵晏子能明其所欲,景公能行其所善也。
译文:_________________________________________________
4.景公为什么听了晏子的一番话后,“乃命出裘发粟与饥寒”,晏子的话给了你什么启示。
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  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。
1.下列划线词意思相同的一项是(     )
A.林尽水源,便一山 所识穷乏者我与
B.有良田美池桑竹之 予作文以记之
C.余人各复延至家 有五谷之实而不有
D.此人一一具言所闻 橘生淮南则
2.用现代汉语翻译下列句子。
   自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
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3.千余年来,中国的读书人,一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么?
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请就选文和下面链接材料,进行比较阅读。
  【链接材料】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归!
4.选文所描写的美好景象可用一个成语概括,链接材料所抒发的情怀也可概括出一个成语,请分别将其工整地填写在下面横线上。
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5.选文与链接材料表现了两种不同的人生追求,试作简要说明。
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阅读《三国志·王粲传》(节选),完成问题。
  王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱。容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之,”初,粲与人共行,读道边碑。人问曰:“卿能暗诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。……其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定,时人常以为宿构;然正复精意覃思,亦不能加也。
注:①蔡邕:东汉末年文学家。②倒屣(qǐ):把鞋子穿倒了。③王公:特称王粲的祖父王畅。④宿构:预先谋划准备。⑤精意覃(tán)思:精心深思。⑥加:超过。
1.解释下列句子划线字的意思。
⑴左中郎将蔡邕见而之(   )
坐尽惊(   )
⑶其强记默如此(   )
⑷献帝西迁(   )
2.用“/”画出下面句子朗读时的正确停顿。
时邕才学显著。
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3.翻译下列句子。
⑴因使背而诵之,不失一字。
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⑵善属文,举笔便成,无所改定,时人常以为宿构。
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4.请结合文中内容,谈谈你对蔡邕的看法。
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