明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾
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明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏黄共阅一手卷;东坡右手执卷端,左手抚鲁直背;鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,身各微侧;其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人,居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 1.哪两组句子中划线的词的意义或用不法相同? |
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A.为 为宫室、器皿、人物 不以木为之者 B.奇 长约八分有奇 以阴幽深邃奇 C.端 其人视端容寂 东坡右手执卷端 D.以 能以径寸之木 则以一铁范置铁板上 E.可 瞬息可成 珠可历历数也 2.下列字词解释正确的一项是 |
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A.诎右臂支船(支):支架 B. 历历数也(历历):清清楚楚 C.如有所语(如):比如 D.罔不因势象形(因):因为 3.翻译下列语句: ①尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 答: _______________________________________________________________________ ②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 答: _______________________________________________________________________ 4.原文中的哪句话最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛。 答: _______________________________________________________________________ 5.第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。 答: _______________________________________________________________________ |
答案
1.B、C 2.B 3.① 他曾经送给我一只用核桃刻成的船,刻的是苏轼乘船游赤壁。 ② 他们互相靠近的两膝,都被遮蔽在手绢下边的衣褶里。 4.罔不因势象形,各具情态。 5.说明雕刻者雕刻技艺娴熟高超。 |
举一反三
……当余之从师也,负箧曳屣,行深山区谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。益余之勤且艰若此。 1、下面句子朗读节奏有误的一项是 |
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A.余/因得/遍观群书。 B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。 C.又患/无硕师/名人与游。 D.不知/口体之奉/不若人也。 2、解释下列划线的词语。 ⑴援疑质理 ⑵俟其欣悦 ⑶媵人持汤沃灌 ⑷烨然若神人 3、作者写舍生服饰华贵的目的是 |
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A.突出自己求学的勤奋 B.侧面写自己生活条件的艰苦 C.表达对同舍生的鄙夷 D.表现同舍生的不学无术 4、“以中有足乐者”是指: |
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A.作者认为读书是足以快乐的事 B.作者认为自己家贫而能勤奋读书,这是足以快乐的 C.作者认为书中有让自己欣慰的事 D.作者认为书中有很多让自己高兴的事 5、学习了此文,请你写出两个以上能够反映我国古代人民勤奋学习精神的成语典故。 |
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