向字典鞠躬①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。

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向字典鞠躬
①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。
②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔyǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》， 把“羽扇纶巾” 的 “纶” （guān），唱成了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风拂过田野，给我们带来了清新的空气。
③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”
④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？
小题1:下面这段文字在文中组恰当的位置是（    ）（3分）
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？***主席便为我们树立了榜样。
在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随***转战南北。***深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。

A．②③之间

B．③④之间

C．④⑤之间

D．⑤⑥之间

小题2:结合全文，回答下面的问题。（7分）
（1）作者举巴金的例子，其目的是什么？ (3分) 
（2）请结合全文内容谈谈你对“向字典鞠躬”的理解。（4分）

答案

小题1:C
小题2:（1）举了巴金正确运用字典的事例，论证了字典对人们学习及工作的帮助（1分）和人们对字典应持有认真的态度（1分），从而使论证更具体，更有说服力（1分）。
（2）向字典鞠躬，字典对人们的学习及工作有很大的帮助（1分），我们应该向字典保持一种谦卑、敬重的态度（2分），这体现的是一个人的敬业精神和文化良知（1分）。（共4分。）

解析

小题1:试题分析：第3段讲的是电影艺术家孙道临，第4段讲的是巴金老人，“艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？”这句话起一个承上启下的作用，所以，应该放在④⑤之间。
点评：议论文的一般都有内在的逻辑顺序的，前后都会存在照应。所以，解答此题，只要细细的读文章的内容，正确的分析文章的段落顺序是不难的。
小题2:试题分析：（1）作者为了证明字典的作用以及人们对待字典的认真态度，运用了巴金这一事例，有力的证明了这一观点。（2）解答此题，抓住人们为什么要向字典鞠躬的原因即抓住字典的作用以及人们的做事态度来理解即可。
点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。运用论证方法的句子，一般证明此句前面的观点句（分论点或段中的观点）。