人的价值①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断探索的重要问题之一。②有人说，人的权利和地位有多大，人的价值就有多大。其实不然。过去不少显赫一时的达官显贵，他

题型：不详难度：来源：

人的价值
①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断探索的重要问题之一。
②有人说，人的权利和地位有多大，人的价值就有多大。其实不然。过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权利在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献却始终铭刻于后世子孙的心中。比如李白、杜甫永远是中国人的骄傲，只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
③人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察。曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，      ，谁能在当时正确估量他们的价值呢？因此，人的价值不在于他穿的衣服、使用的器物以及他的种种头衔，而在于他的内心和行动。衣服、器物、头衔等等都是人的外在表象，这些对人来说，是不可缺少的，但是这些并不能全面体现人的价值内涵。
⑤北宋名臣范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的浩然之气，有了一颗热情的心，再伴以扎扎实实的行动，就一定能实现人的价值。
小题1:本文的主要观点是什么？（2分）
答：                                                                    
小题2:简析第②段的论证过程（3分）
答：                                                                    
小题3:仿照第④段中画线部分的句式，在横线处补写一个事实论据。（2分）
答：                                               

答案

小题1:人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。
小题2:作者先举出“人的权利和地位有多大，人的价值就有多大”的观点；然后表明自己不认同这一观点；接着作者列举事例，将显赫一时却没有贡献的达官贵人和官运不济却有所贡献的文学家进行对比，论证了人的价值与人的权利地位不一定成正比。
小题3:蒲松龄在几度落第后写下《聊斋志异》

解析

小题1:试题分析：选文的题目是《人的价值》是论题型题目，第三自然段“人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类”是答案，即中心论点。
点评：概括（寻找）中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，中心论点是作者对所谈论话题的看法，观点。先看谈论的是什么问题，再看对于这个问题的答案是什么。中心论点可以从文章的标题、开头、结尾、中间寻找原句，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点用标题概括回答的。
小题2:试题分析：整体感知第二段，按内容分成几个层次，分别概括各层的内容。如选文第二段可大致分成1句，2句，3、4、5句三个层次，然后分别概括其内容，即：先举出“人的权利和地位有多大，人的价值就有多大”的观点；然后表明自己不认同这一观点；接着作者列举事例，运用对比，论证了人的价值与人的权利地位不一定成正比。
点评：论证过程即用议论展开的过程。
小题3:试题分析：分析“曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》”这个例句，我们会发现，其句式，总体为＂某人、什么境遇中、结果怎么样＂，因此，只要是我们知道的“优秀的人”都可，如爱迪生、居里夫人、爱因斯坦、司马迁、史铁生、张海迪等。
点评：仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．有时不需要严格仿写的，可整体一致即可。另外平时对于名人的事例也要有一定的积累，要多读多记，以备不时之需。