阅读。语文诗话  1语文的实质是什么?有人认为语文的实质是工具性。我认为,这种观点是片面的,它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中,每一个正常的人都能很熟练地进

阅读。语文诗话  1语文的实质是什么?有人认为语文的实质是工具性。我认为,这种观点是片面的,它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中,每一个正常的人都能很熟练地进

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阅读。语文诗话
  1语文的实质是什么?有人认为语文的实质是工具性。我认为,这种观点是片面的,它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中,每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流,甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。我认为,语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践,具有工具性;高层次表达则是精神万象,具有精神性。
  2我想,语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心,怎会有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的热烈浪漫?没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往,怎会有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南”的拳拳诗情?怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然陶醉?……
  3热爱生活,热爱山川风物,更应该热爱我们人自己,爱亲,爱友,爱人,便会有诗情,便会有语文。
  4“近乡情更怯,不敢问来人”,关爱亲人反使诗情更怯生;“海内存知己,天涯若比邻”,友情因诗句而彼此拉近;“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,寂寞因诗句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,诗情因友情而更酣畅;“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀……
  5语文不仅表达着热爱,悠悠千古,浩瀚的文学海洋,更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。
  6屈原忧愁悲思而抒《离***》,愤懑情极乃发《天问》;东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;稼轩胡虏未灭而叹“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”;陈涉苦难深重怒呼“王侯将相宁有种乎?”……
  7古今中外,灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字,但也不乏冷静理性。
  8陶渊明“问君何能尔,心远地自偏”折射出冷静的人生选择;范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情怀;***“问苍茫大地,谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响…… 
  9“我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗,感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵,便是你自己的呢喃情话,同时也感动了——你、我、他。
1. 本文主要阐述了什么观点?
_______________________________________________________________
2. 第2段中的“采菊东篱下,悠然见南山”和第8段中的“问君何能尔,心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看,作者引用这两句诗的作用分别是什么?
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
3. 第5段是个过渡段。从内容上看,它在上文第____________段和下文的第___________段之间起着承上启下的作用。
4. 本文的语言很有特色,请从第4、6、8段中任选一段加以分析。
_______________________________________________________________
答案
1. 语文的高层次表达是精神万象,具有精神性。(或:语文具有工具性,更具有精神性。或:语文具有情感性和理性。)
2. (1)论证“语文应该是热爱”。(或:论证“语文是热爱生活,热爱山川风物”。)(2)论证语文“也不乏冷静理性”。
3. 234;6 
4. “略”。
(意思对即可)
举一反三
阅读《纪念白求恩》选段,回答1——6题。
  ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是:_____________________,______________________。
2、作者赞扬白求恩精神感人之深,运用的三个表强调的双重否定句是:_______________________;_______________________;_______________________。
3、“无不为之感动”中的“之”指代的是:                        。
4、文中对白求恩的称谓很有讲究,转述前线回来的人说的话,直称_______________________,就从事医疗工作而言,称_______________________,从作为共产党员来说,则称_______________________。
5、文中正面介绍白求恩的句子是:_______________________,文中侧面介绍白求恩的句子是:_______________________。
6、用“‖”将这段文字划分为三层,并概括每个层次的大意。
________________________________________________________
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阅读下文,回答1——6题。最美的生命
  ①白杨亭亭,苍柏巍巍,其能抗风凌雨,傲然而立,有木质躯干之支撑;华山嵯峨,黄山高峻,其能雄踞万年,风采独具,有石质山体之扶持。人亦然
  ②人活世上,碌碌匆匆,若不知为何而劳,为何而累,岂不悲伤?那生存的理念,生活的主旨,生命的极致,总会驾驭着我们的魂魄而大刀阔斧,义无反顾!那究竟什么才是生命的极致呢? 
  ③孔孟主张入世,施“仁”而治,“和同”天下;而老庄提倡出世,“顺乘自然”,清静无为。且不论其优劣,他们的主张对后世之影响,确是大得惊人。而为了实现自己的主张,周游列国也好,“曳尾于涂”也好,他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔,折射出绚丽的光华。他们的生命可谓达到了极致。 
   ④梵高穷困不堪,潦倒一生,虽挥丹不辍,遭时人鄙夷,终举枪自尽,郁郁而去。虽一生一幅画未曾卖出,而今其作品竟备受推崇,一幅画之价值竟至千万元之巨。其生命的极致却在其身后得以实现。若在天有灵,他应该感到莫大的欣慰。当时,对作画的迷恋,其实也正是梵高的一种追求,一种信仰。 
  ⑤追求是生命的活力,是生活的动力。追求有时就是一种精神的寄托,一种人生的信仰。人活着得有信仰,否则空有躯壳,不过是行尸走肉…… 
  ⑥改革开放,“放任”洋鬼子“进村”是为了用其所长,譬如技术、资金,“师夷长技以制夷”嘛,“帝国主义”虽然进来,但对我们有好处,何乐而不为?不管黑猫白猫,捉住老鼠就是好猫;不管什么“主义”,让人民富裕就是好“主义”。这当然好,赢得了百姓的喝彩。 
  ⑦“封建主义”呢,依然未能销声匿迹,且在众多地方愈演愈烈!人之壮盛,高筑墓地,大建庙宇,塑泥神像,歧视女性,赌博成风,嫖娼卖淫,吸毒贩毒,行贿受贿,卖官鬻爵,如此等等,不一而足。这些,哪一种不是封建主义的表现? 
  ⑧再说“官僚主义”。一些党员干部在台上,信誓旦旦,极力表白自己正派,高歌清廉之词。而背后依然拉帮结派,裙带提拔;贪污受贿,聚敛钱财;公款吃喝,花天酒地,肆意挥霍;滥用职权,大搞特权,草菅人命,如此如此,“何可胜道也哉”?这难道是官民平等?这难道是“他为人民谋幸福”…… 
  ⑨巴金说过:人活着,不但是为了吃米。人得有自己的信仰。无论哪种信仰,我觉得首先须“善”为前提。活着,不能仅为了自己,得考虑他人的利益、社会的利益。否则,就绝不是一种好信仰! 
   ⑩人活着,应有利于国家、民族、他人。如此而活着,才是最美的生命!(选自《意林》,有删改) 
1、结合语境,具体分析第①段画线句在文中有何作用? 
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①__________________________________________________________                                 ②__________________________________________________________                                   ③__________________________________________________________                                   3、从语言和句式的角度,分析第⑦段作者表达的深情。 
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6、读过此文,你对“信仰”有何认识? 
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阅读《错过》文章片断,回答1——7题。 
  能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。
  有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度反应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果! 
  有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。 
  一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。
1、“灵魂具备了升腾的力量”如何理解?    
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3、第一段中把“真切”改为“深切”好不好?   
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4、第四段中“既倒”改为“将倒”行不行?
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5、第三段后几句如何理解?     
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6、文中的“错过”与“过错”有什么区别?   
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7、我们应该如何对待错过?
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阅读《人生如月》,完成1——5题。
  ①天上的月是我们最熟悉不过的了。最初的时候,它淡淡的,细细的,像是谁用橘黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻画了一道,称这时的月为“牙”,真是形象得很。渐渐地,它大起来了,亮起来了,在天空驻足的时间长起来了。这时的月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五,这月便圆圆的,大大的,亮亮的,似一只玉盘、一面明镜了。再后来,月由盈而亏,由亏而残如一块土豆、一块顽石了。由纤弱而圆满,由圆满而亏残,天上的月却是如此周而复始,循环不已,岁岁如斯。人生虽不尽是这般规律,但盈亏明暗却是如影相随,避不开,躲不开,无法拒绝的。
  ②有时候,人逢吉时好运一帆风顺,谋官则升迁,想钱便发财,真是心想事成万般如意,原来平淡人生这时真如望月中天,亮丽圆满了。此时,升官的不免满面春风,发财的不免财大气粗,即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜,觉得优人一等。然而,花开自有花谢时,月圆必有月缺日,且常常是花开之后便是谢,月圆之后即为缺。但人多鼠目寸光,有眼不识事物消长之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能处顺境作逆境之思,方不失为人本色,保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风,有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世待人接物,便无骄横之气、霸道之态,不至于蜕变为隐形之盗贼,衣冠之禽兽,于人于己于社会皆有大益。
  ③有时候,人遭恶时厄运,常是坏事连连,处处不顺,原本光明的人生忽然黯淡下来,如月牙一现,如云遮残月。身处逆境之中,或心灰意冷、悲观厌世,或甘于沉沦、自暴自弃,或忧心如焚、白发搔短,或牢***满腹、怨无天佑。其实,人若于月亏之日想到月圆之时,识得世事易变之理,即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失,达观以处世,宽心以养身,“管风吹浪打,胜似闲庭信步”。如此面对困厄,必不会怨天尤人蹉跎岁月,必不会奴颜婢膝玷污人格,必不会见利忘义为虎作伥。
  ④人生如月,皆有阴晴圆缺,我们大可不必颜随势改,气逐时移,得志时趾高气扬,失意时垂头丧气。我以为,无论顺逆得失,都平静的接受世界,从容地面对生活,这才是智者的活法。(该文选自《佳作鉴赏》)
1、本文阐述的主要观点是:_________________________________________
2、从文中摘录一个你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。
摘录:_________________________________________
理由:_________________________________________
3、阅读第②段或第③段,依据该段所谈观点举一个典型事例作为论据。
__________________________________________________________________
4、天上一轮月,人间万首诗。月,承载了人类太多的情感。在台湾光复六十周年纪念之时,《人民日报》发表社论。读其中一段文字,选用后面有关月亮的诗句填在语段的空处。选项为(     )。
“_________________,_________________”。当年,在民族危亡、国难当头之际,两岸人民团结抗战,共御外侮,谱写了民族解放、国土光复的历史篇章;今天,海峡两岸的骨肉同胞依然是明月共赏,休戚与共。
A、今人不见古时月,今月曾经照古人。     
B、青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
C、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。         
D、共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
5、有人说,人生是一幅画,一百个人看它就有一百种感受。
请写一段话,表达出你对人生的感悟。
我说,人生如____________________,_________________________。
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阅读《孝心无价》,回答下面的问题。
  ①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只好去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年的蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需有母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人还能指望他会爱谁?把自己利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
  ②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子,无论你有多少理由。在一位老人行将就木的时候,将他对人间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
  ③我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
  ④可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了,带着对我们的深深的挂念。
  ⑤父母走了,遗留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无以言孝。
  ⑥有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永远也无法弥补。
  ⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命交接处的链条,一旦断裂,永远无法连接。
  ⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一块砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许是只含着体温的一枚硬币……
  ⑨但“孝”的天平上,它们等值。
  ⑩只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
1.作者在第一段中对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?
__________________________________________ 
2.第二段中,作者认为“对生命的大不敬”,具体指的是什么?
__________________________________________  
3.第六段中,作者说“世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补。”如何理解这句话的含义? 
__________________________________________ 
4.请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷念,‘孝’是无法重现的幸福”句话另写两个句子(喻体不能与文章中的句子重复)。
①__________________________________________  
②__________________________________________ 
5.本文的中心论点是:___________。所用的论证方法有:___________、___________、___________。
6.写出两个有关“孝”的故事。
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