[哲理小品] 阅读下面小品文，回答文后问题。（4分）门的悬念学校大厅的门被踢破了。可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄

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[哲理小品] 阅读下面小品文，回答文后问题。（4分）
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过

五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
小题1:．旧门被踢破后，教导主任和校长各采取了

什么方法?反映了他们各自怎样的教育思想?（2分）
小题2:．文中说“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中”一句中的“易碎的梦”是指的什么?（2分）

答案

小题1:教导主任主张用铁门阻止学生的踢打。主张用硬堵的方法教育学生；校长主张装上玻璃门。想用信任和爱心唤醒学生的爱惜之心，塑造学生的美好心灵。（2分，意近即可）
小题1:⑴经不起踢打的玻璃门；⑵用信任和爱心达到教育感化学生的目的。（2分，每个要点1分）

解析

略

举一反三

阅读《山中避雨》选段，回答问题。（10分）
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色没有不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。A这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。B若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
小题1:.“乐以教和”的含义同下列哪句话类似？（   ）(2分)
A此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫）   B音乐是心灵的良药。（西谚）
C心中若无忧苦，唇上就无歌声。（巴斯）    D余音绕梁，三日不绝。（列御寇）
小题2:作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较，想说明什么？这样写与表达“乐以教和”的主张又有什么关系？（4分）
小题3:.文中有A、B两处划线的语句，语言表达富有特色，请任选一句分析。(2分)
小题4:.有人说“钢琴笨重如棺材”一句比喻欠妥，你认为呢？(2分)

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阅读《风筝》的选段，回答问题。（16分）
①但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得跳跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
小题1:.选文选自鲁迅先生的散文诗集《________》。鲁迅，原名________，伟大的文学家、________家和________家。（2分）
小题2:.从第①段加点的词语可以看出“小兄弟”是一个怎样的人？（2分）
小题3:.选文第②段写到“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（2分）
小题4:.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？（3分）
小题5:“推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思？（2分）
小题6:.在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。（2分）
小题7:.第③段划线句使用了什么修辞手法？写出了“我”怎样的心情？（3分）

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（四）阅读《香伯》，完成文后各题。【本题满分18分】
香伯
⑴香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传的屋子，砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全

都被“岁月的火把”熏得灰黑灰黑的，尽管“其貌不扬”，可是，每天都有不计其数的人慕名而来；老屋虽老可一点也不寂寞哪！
⑵到老屋来的人，只有一个目的：买饼。
⑶香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：他们一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上的那一层，还调皮的粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻、不滞、不黏牙。
⑷香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。
⑸他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道；我只记得，当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼，放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。生意很好，才一盏茶工夫，便卖得清清光光了。
⑹一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买！”
⑺他姓什么，没人探问；他名唤什么人，没人关心；只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，“顺理成因”地唤他作“香伯”。
⑻八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。
⑼长大以后，姻缘那一条美丽的线却把我和故乡人紧紧地系在一起。婆家在怡保，自此以后回返怡保省亲，便成了常年事务。有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地定的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！”
⑽我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠；咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块；饼内的麦芽糖，不腻不滞不黏牙……
⑾我那份意愿，死亡了的记忆，立刻“霍”的一声复活了。
⑿“做饼的人可是香伯？” 对方一点头，我立刻便央她带我去看。
⒀香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜的窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮饼干桶内，每桶10斤。凡是上门买饼的，必须拨电预定，香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而冒冒然地摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外也将饼批发给附近的杂货店，不过呢，他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将领回来的香饼，在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。
⒁有时，他心血来潮还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业“机械化、企业化”，他一口回绝。理由是：“机械死板板、硬邦邦，做出来的饼干一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！”
⒂有人见他孑然一身，劝他寻个伴。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个年幼失学的小少年做徒弟，三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可叹的是：小徒弟学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了。居然另起炉灶，自设分号。那些识货的人，不肯随意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻的把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以，在暮年的岁月里，一个人留在老屋里，苦苦拼搏。
⒃姻亲带我到老屋去，远远的，便闻到了烤饼的香味。
⒄屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮里，他的神情，是这样的专注、是这样的虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品、是举世无双的雕刻品。
⒅夕阳通过了色漆剥落的木窗斜斜的照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的敬业乐业，寻求完美的精神，却是这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光……                             （外国散文精品文库《人世的形态》）
小题1:.请你结合语言环境，解释句中划线的词语。（2分）
（1）香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝。
拍案叫绝：

小题2:通读全文，试用简洁的语言概括文章的主题。（3分）

小题3:. 阅读文章第1段，说说划线的句子属于什么描写，这段描写有何作用？（2分）



小题4:. 第10段对香饼的描写与上文哪一段呼应，你觉得这样上下呼应的写法有哪些好处？（2分）


小题5:阅读文章的第15段，划线句子中“鱼目”“珍珠”有什么含义，这个句子中蕴含作者怎样的情感？（3分）



小题6:.文章第18段划线的句子写得生动形象，富有表现力，请结合语言环境简要赏析。（3分）



小题7:.请运用某种修辞方法，写一、两句话，表达你对香伯的敬仰与赞美之情。（3）

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阅读《安恩与奶牛》的片断，回答14～17题。(10分)
①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。
　　②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
　　③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
小题1:．选文第①②段着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用？（3分）
小题2:．文章从哪些方面写出安恩的奶牛“是一头好母牛”的？（2分）
小题3:．从选段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？（2分）
小题4:．这篇小说在写作手法上最突出的特点是什么？（3分）

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阅读下面的文章，回答18－21题。（14分）
文学让我理解“日常生活”
余华
明年五月，我会到法国里昂参加“世界作家圆桌会议”，正在会前的三月份，他们会推出一本文学辞书，他们让每个作家写出500个字的关键词，我写的关键词是“日常生活”。文学是包罗万象的，一个文学作品中包含着政治学、经济学、历史学、社会学、人类学以及个人的隐私和情感，集体和时代的情感等等，即使是100万个字，也无法把文学包括的东西都包括进走。那么和文学尽对应的，又有什么东西能像文学一样包罗万象？那就是我们的日常生活，假如我们的每一个“每天”都延续起来，那么政治、军事、历史等都会在其中，所以我说我是一个关注日常生活的人，我只要把我认为非常具有代表的日常生活写出来，那么政治评论家就能从中看到政治，历史学家能得到历史学的东西，社会学家可以窥见中国的各种社会形态。
我挑选了日常生活中的关键词，并不是说两个生活正在同样日常生活中的人，他们就是一样的，如果他们对生活的观念和认知不一样，那么即使生活在同一环境中的两个人，他们对生活的体悟也会是完全不同的两种，日常生活能让差别时代的作家不一样，也能让同时代的作家不一样。所以，从这个日常生活延续开来，我发现我认识的一些人里，不管是从事写作，还是其他行业的，我都特别喜欢那些学问多的人。虽然这个人是搞金融投资的，但是他谈起文学、社会学也是滔滔不绝，或者说他能大谈其他和他所研究的专业毫不相***东西，我喜欢这样的人。我发现这些人有一个共同点，那就是好奇心强，好奇心是特别重要的，有好奇心才华使其学问面变得很广泛，同时又能分析和使用一些有价值的学问和消息。
文学给我带来了非常多美好的东西，有一些是你们所看到的，更多的是你们没有看到的。文学是虚拟的，生活是现实的，实在每个别正在现实中不可能把他的情感和***全部表达出来，现实生活了限制了某些表达。像我这样虚构一个世界，可以突破这些限制，无论是写作，还是阅读，它其实都可以让人的内心变得健康起来，尤其是生活正在如今这个时代，节奏快，贫富差距大，我们每一个人，不管成功或不成功，我们都有很多委屈，有很多不高兴，甚至有很多不满，但是正在现实生活中不克表达，阅读文学作品的过程，就是把你的情感放到某个人的情感上，为他们的命运哭，为他们的命运笑，甚至为他们的命运惋惜，为他们的命运高兴。人有时是需要发泄的，这样内心才能平静，文学就能起到这样的作用，这也是别的专业无法替代的。文学在此给了我们很多。
（选自《南方都市报》）
小题1:．作者为什么要选用关键词“日常生活”进文学词典?(3分)
小题2:．“日常生活能让不同时代的作家不一样，也能让同时代的作家不一样。”这里的“不一样"指什么?(3分)
小题3:．文学与生活的区别与联系是什么?(4分)
小题4:．作家赵丽宏在《为你打开一扇门》中提出“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”本文作者在文中也表达了类似的看法。请从文中找出相关的语句加以说明。(4分)

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