阅读。难忘的一躬   ①上九年级的时候,人气最高的是语文老师孙老师,他不但课讲得有特色,待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后,他总要鞠躬还礼

阅读。难忘的一躬   ①上九年级的时候,人气最高的是语文老师孙老师,他不但课讲得有特色,待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后,他总要鞠躬还礼

题型:专项题难度:来源:
阅读。难忘的一躬
  ①上九年级的时候,人气最高的是语文老师孙老师,他不但课讲得有特色,待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后,他总要鞠躬还礼后才正式上课。  
  ②孙老师最讲信用,答应我们什么事,他总会做到。对我们这些学生来说,孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的,几乎成了我们的行动指南。     
  ③中考前几天的一个下午,第三节课是语文辅导课。     
  ④上课铃打响,进来的却不是孙老师,而是我们的班主任李老师。     
  ⑤“同学们,孙老师有点事,不能来上课了。不过他让我转告大家,放学后,他一定赶回来,把大家的课补上去。”     
  ⑥那时我们还小,谁也没去想孙老师会有什么事,也没有人想到去问,但大家都认为,孙老师到时一定来上课。     
  ⑦放学的铃声响了,孙老师还是没有来。     
  ⑧大家谁也没有动,因为同学们都相信,孙老师一定会来,时间一分一秒地过去,教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了,不少家长走进教室领孩子,但没有同学走:“孙老师说了,他一定会回来的。”     
  ⑨家长们只好退出去,静静地在教室外面等。     
  ⑩校长过来了。他轻声地告诉大家,一个小时前,孙老师的家属出了车祸,正在医院抢救,孙老师可能不会回来了,大家可以回家了。     
  不少家长再次走进教室领孩子,但依然没有人动。同学们还是认为,孙老师说过他会回来,他就一定会回来的。     
  教室里正因家长劝孩子回家而出现***动时,孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水,就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬,连连说了几个“对不起,请多原谅”。     
  然后,他走进教室,又向我们深深地鞠了一躬:“对不起,让大家久等了,今天就不必起立了,我们直接上课。”     
  教室内外静得出奇。     
  孙老师平静地讲完了准备的课程,再次向同学们深深地鞠了一躬;“谢谢大家的支持。我还有点事,有什么不明白,明天继续。”     
  然后,对着教室外的家长们,孙老师又是深鞠一躬:“给你们添麻烦了,请多原谅。”不一会儿,他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。     
  中考后我们才知道,孙老师的家属在那次车祸中去世了。     
  同学们泣不成声。     
  那个下午,孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后,我一直把孙老师那个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则,并成为我人生中一笔最宝贵的财富……
1、文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”,这体现在哪些方面?
______________________________________________________
2、联系上下文,揣摩下列语句,完成问题。(任选一题)   
(1)“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”,将孙老师比作“活教材”好在哪里?
______________________________________________________
(2)“那个下午,孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”,将句子中的“印”换成“留”好不好?为什么?
______________________________________________________
3、文章第⑩段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”,你认为有没有必要?为什么? 
______________________________________________________
4、如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生,望着孙老师匆匆远去的背影,此时此刻你会想些什么?请结合上文展开合理想象,写一段表示心理活动的文字。(30字左右)
______________________________________________________
答案
1、体现在两个方面;(1)学生起立后,他总要鞠躬还礼;(2)最讲信用,答应学生什么事,总会做到。
2、(1)生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”对学生的影响之大,是学生学习做人的榜样。(2)不好,“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆,不可磨灭,用“留”字显得平淡。
3、有必要,补充交代后,让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持来给学生上课的,进一步突出了孙老师恪守信用精神的可贵。
4、提示:可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行为对自己的影响,表示对孙老师家属的祝福等等。(意思对即可)
举一反三
阅读下面语段,完成问题。
  不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:"您不知道那是多么名贵的木雕!"
  我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。
1.请用简洁的话概括这则故事的寓意。
____________________________________________________________________
2.妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么?她这样做的理由是什么?
____________________________________________________________________
3.文中划线的句子是对妈妈的___________描写,表现了她___________态度。
4.写“屋子里静极了”有什么用意?
____________________________________________________________________
5.奶奶突然说:“算了吧,这样多不好”有什么不好?
____________________________________________________________________
6.“我”为什么推开妈妈的糖盒?式作简要分析。
____________________________________________________________________
7.你能感受到作者的倾向是什么吗?
____________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.

心灾
阅读下面《走一步,再走一步》片断,回答文后的问题。
  时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
  暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
  “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
   “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
  我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
  “好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”
  我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
  我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
1.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。
_________________________________
2.当“我”迈第一步时,那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段,从文中找几个关键词语来证明白己的看法。
_________________________________
3.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?
_________________________________
4.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。
_________________________________
5.在语文学习过程中,我们要识字、写字,要整段、整篇地背诵文章,你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后,你有没有解决这些问题的新想法?
_________________________________
阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题。
  1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼,已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。……
  这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。到第38个小时,他突然听到底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
  是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达,我的儿子!”“爸爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸,我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也就能救出大家。因为你说过不论发生什么,你总会和我在一起!“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,屋顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙,50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”“不,爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会和我在一起。”
  这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
1.这里所选几段文字,叙述了一个什么事件?
_________________________________
2.你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。
_________________________________
3.请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。
_________________________________
4.文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章,根据文中对父子二人的描写,说他们各有什么了不起的地方?
_________________________________
5.请你根据文章内容的提示,想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境,写他的所见、所想和所做。篇幅不超过一百字。
_________________________________
阅读。
 《羚羊木雕》
  不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!”  我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。
1、妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么?她这样做的理由是什么?
________________________________________________
2、文中划线的句子是对妈妈的________描写,表现了她____________________态度。
3、“屋子里静极了”说明了什么?
________________________________________________
4、奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。” 有什么不好?
________________________________________________
5、“我”为什么推开妈妈的糖盒?试作简要分析。
________________________________________________
6、你能感受到作者的倾向是什么?
________________________________________________