阅读。 《羚羊木雕》 不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖果送
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阅读。 |
《羚羊木雕》 |
不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!” 我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。 1、妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么?她这样做的理由是什么? ________________________________________________ 2、文中划线的句子是对妈妈的________描写,表现了她____________________态度。 3、“屋子里静极了”说明了什么? ________________________________________________ 4、奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。” 有什么不好? ________________________________________________ 5、“我”为什么推开妈妈的糖盒?试作简要分析。 ________________________________________________ 6、你能感受到作者的倾向是什么? ________________________________________________ |
答案
1、 逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西不能送给别人。 2、动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕 3、说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点,双方处于僵持状态。 4、不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵,会给孩子的成长笼罩上阴影。也会伤害友情。 5、因为“我”知道和万芳之间的友谊,不是用糖果一类的物质能替代的。 6、作者倾向于“我”,流露出(或认为)作父母的应该理解孩子的感受(或心情)。 |
举一反三
阅读下面语段,完成1~7题。 |
生命 生命 |
有一个夏天的下午,我一连在山上割了几小时的柴草,最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻把它赶走了。 蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。这下,我可失去了耐心。我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。 没多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里。 我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整,但左翅却褶皱得像一团纸。然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。 然而,蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了,那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀,现在几乎被抚平。 蜜蜂终于感到自己恢复了体力,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞3英寸远。这个生灵A 得那么可怜,它在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出6英寸远,最后在一个小土堆上。很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误。 蜜蜂又起飞了。这一次,它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身,控制着飞行,然后,慢慢飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已经跪了好久好久。 1.从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处,A处应为____, B处应为______。 2.“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么? 答:____________________________ 3.“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么? 答____________________________ 4.请分析第(4)、(5)自然段“又”字的不同含义。 答____________________________ 5.请分析第(12)自然段划线句的表达效果。 答:____________________________ 6.若将文题目《生命,生命》改为《生命》好不好,为什么? 答:____________________________ 7.请用简洁的语言概括本文的主题。 答:____________________________ |
现代文阅读。 ⑴“伟伟,你的新伞呢?”我一跨进家门,妈妈劈头就问。“妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。 ⑵下午,珍珍来还伞,妈妈撑开伞东瞧西瞅,发现了芝麻粒儿大的一个小眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道:“死丫头,叫你爱惜点,你瞧瞧!”从那以后,珍珍再也不来我家做作业了。 ⑶有一天,妈妈突然问我:“伟伟,你最近跟珍珍闹意见啦?”我不明白妈妈这话的意思,没有回答。妈妈又说:“乖伟伟,听妈的话,今后,要跟珍珍好一点,请她常来玩,噢!” ⑷哦,妈妈已经理解我们的友谊了,我真高兴! ⑸又有一天放学后,我一跨进门槛儿,妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我,说:“伟伟,给珍珍送去,她准喜欢。” ⑹我莫名其妙,迟疑地说:“这,这,有必要吗?我和珍珍好,从来没互送过东西。” ⑺“傻丫头,就是死心眼儿,她爸爸现在是副厂长了!你跟她女儿是好朋友,今后……” 妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:“今天是她生日,快给她送去!” ⑻哦,原来如此!妈妈过去是车间主任,而珍珍的爸爸是一名普通职工,现在却倒了过来。 ⑼“快去快回,好孩子,妈妈在家给你煎荷包蛋,快呀!” ⑽ 我无可奈何地接过伞,双脚不由自主地挪出了家门。 ⑾“怎么对珍珍说呢?”路上,我低着头,掂量着这把漂亮的折叠伞,心里一阵犹豫…… 最后,我终于转回身,朝自己家走去…… 1、将短文分为三层,并归纳层意(每层意思用两个字概括) ____________________________________________________ 2、贯穿全文的线索是______________________________ 3、将〔7〕段中省略号所省略的意思补上:______________________________ 4、“妈妈抚摸着我的头, 语重心长地说:‘今天是她的生日,快给她送去!’”这句话表明妈妈:________________________________________ 5、妈妈的性格特点主要是通过________________________表现出来的。 6、联系全文,伟伟为什么没把伞给珍珍送去? ____________________________________________________ |
阅读下面语段,完成1-6题。 (1)然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。 …… (2)我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。枣然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。 (3)我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。 (4)“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 (5)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 (6)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 1.语段(1)中加粗的 “不幸”应怎样理解? 答:_____________________________ 2.语段(1)中“对于精神的虐***的这一幕”应具体指前文的那些事? 答:_____________________________ 3.作者产生忏悔之意的原因是:_____________________________ ,而根本原因是:_____________________________ 。 4.语段(3)-(5)运用了_____________________________ 的写作方法,其表达效果是:_____________________________ 。 5.语段(3)“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用? 答:_____________________________。 6.语段(5)中“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?”的含义是什么? 答:_____________________________ |
阅读下面语段,完成1~6题 |
走一步,再走一步 |
⑴那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。 ⑵“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。” ⑶“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 ⑷我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 ⑸“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。” ⑹“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。 ⑺我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。 ⑻其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 ⑼我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。 ⑽接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 ⑾“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——” ⑿“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 ⒀他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来有点不放心,但还是和大家一起走了。 ⒁我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。 1、结合具体语境,解释下列词语。 瘦骨嶙峋:_________________________________ 头晕目眩:_________________________________ 2、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。 _________________________________ 3、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点?请列举出来。 _________________________________ 4、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么? _________________________________ 5、简析画线句子的表达效果。 _________________________________ 6、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”,请展开想象,用两三个句子描写他当时的表情。 _________________________________ |
阅读下面语段,完成1~5题。 |
没有钓到的大鱼 |
⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。 ⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他将鱼线甩向湖心,湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候,那波纹又变成了银白色的,景色十分优美。 ⑶突然,钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了,便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 ⑷终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 ⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下,美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表,已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。 ⑹“__________________”母亲说。 ⑺“不,妈妈!”孩子哭了起来。 ⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。 ⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。 ⑽他环视了湖的四周,月光下,已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们,也没有人知道这事,但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是,他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩,把它放回水中。 ⑾夜色中,那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处,渐渐消失。 ⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景,就像做了一场梦。 ⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上,他还是常到那里钓鱼。 ⒁他说得对,他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼,但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题,但从未因无人知道而放松自律,有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲,并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。 1、鲈鱼钓猎还没有开禁,他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼? 答:____________________________________ 2、他依据什么知道一定有大家伙上钩的? 答:____________________________________ 3、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上,并简要说明理由。 ①孩子,你得把它放回去。 ②孩子,你把它放回去好吗? 答:应选( ),理由是 4、“他环视了四周,月光下,已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用? 答:____________________________________ 5、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么? 答:____________________________________ |
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