阅读。苦 瓜肖复兴 原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、
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| 阅读。 |
苦 瓜
肖复兴 |
原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜子，给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和子是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和子格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和子越红，红得像玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和子的瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧?亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致．既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴涵的清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和子鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。
这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红子好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名日‘君子菜’。”
不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
1、文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？
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2、品味下面句子中画线的词语，简要分析其表达效果。
（1）母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
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（2）它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
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3、简要赏析文章结尾的妙处。
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4、文章以“苦瓜”为题有什么作用？
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答案
1、不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。
2、（1）不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。（2）表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。
3、①卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。②将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。
4、①全文以酱瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美。
（意思对即可） |
举一反三
| 阅读下文并完成问题。 |
| 萧萧池塘暮 |
最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙呜叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。“池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的信息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。
夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。
农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。
秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。
冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。
回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……
我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘②，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……
与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。
今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。
除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？（陈志宏／文，有删改）
【注】①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。
1．本文作者按照________的顺序写出了多年以前故乡池塘_________的特点。
2．下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果。
它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙呜叫，蜻蜒风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
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3．作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”？
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4．作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”，想未来的“池塘”，是为了唤醒我们关注哪些问题？
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课内阅读。
①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
④“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
⑤“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
⑥我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑦“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑧这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。 “我能办得到的。”我想。
⑨我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑩我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1．请简要概括选文为我们讲述了一个怎样的故事。
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2．第③段画线处运用了什么描写方法？有什么作用？
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3．在父亲的指导下，“我”的心理感受有了怎样的变化？（用原文语句回答）
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4．“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？
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5．若父亲直接上去把孩子抱下来，这与文中父亲的做法相比，哪一种做法更好？为什么？
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6．联系全文思考文章告诉了我们怎样的道理，说说你从中得到了什么启示。
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| 现代文阅读。 |
| 警察与小偷 |
因为年龄的原因，今天是他做反扒的最后一天。他像往常一样挤上一辆公共汽车，找了个靠近出口的座位坐下。适逢上班高潮的时段，车厢里气味复杂，拥挤不堪。A．他像一条被扔进闷罐里的鱼。还好他早已习惯了这种工作环境，倒也没觉得什么。
他坐在那里毫不起眼，除了售票员偶尔瞥过来的一眼，没有谁会留意到他。车在一个个站台停下又离开，路上不断有下车的人和上车的人。他始终坐在那里，B．像一个很有经验的猎手，时刻等待着猎物的出现。
他还清楚地记得，他抓住的第一个小偷就是在这辆车上抓获的。所以今天他又特意选了这辆车。他希望他的反扒生涯能在这里画上一个圆满的句号。他不知道老天今天会不会给他这个机会，不过他预感到今天不会空手而归。
将近中午时分，一个学生模样的青年进入他的视线。青年戴着一副眼镜，文质彬彬的样子，从汽车前面往后挤，最后靠在一位老大娘的身边。老大娘坐在他斜对过两三米远的地方，神态安详，右手提着一个黄色的塑料手提袋。过道里挤满了人，他需要变换不同的姿势死死盯住他眼中的猎物。很长时间，男青年没有什么动静，从男青年脸上犹豫不决的样子，他判断今天遇到了一个新手。他摸着裤兜里那幅锃亮的手铐，心想：再过几分钟就可以收工了。
车体在不停地晃动，他的目光也跟着晃动。此时的车厢里平静一如往常，完全没有人会料到接下来会发生什么。人们的目光里充满了汽车能够早点到站的期待。
在经过一番激烈的思想斗争后，男青年终于准备开始动手了。他的手心里攥满了汗，右手里的那把无比锋利的裁纸刀仍然颤抖不已，仿佛不太听从他的使唤。他弯下身，装作从地上捡东西的样子，使劲握了握手中的刀，然后在老大娘的手提袋下划了一道美丽的弧线，然后一个黑色的钱包落在他面前的过道上。他环顾四周准备捡起时，突然发现一双熟悉的眼睛正在对面紧盯着他。那是一双在电视警务新闻里经常出现的一双眼睛，没有人能够逃脱。
正在他陷入绝望，感到一切都完了的时候，一个声音在他耳边清晰地响起：大娘，您的钱包掉了，请收好。对面的那双眼睛向他走来，拍了拍他的肩膀，示意跟他一起走。
就在刚才男青年看到他的那一刹那，他看到了男青年上衣口袋里那本鲜红的学生证。他紧握手铐的手慢慢松了下来。他想起他正在读高中的儿子。
男孩家境贫寒，读高三。父亲出去为他借学费，出了车祸，正在医院抢救。
一年后，他收到了男孩的一封信和一张大学录取通知书的复印件。信中给他留下印象最深的一句话：在我心中有一副无形的手铐，就是您说的那句话“大娘，您的钱包掉了，请收好”。这句话每时每刻都在警醒着我。 （选自文章阅读网）
1．请你用简洁的语言概括故事内容。
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2．本文主要是从哪些角度对男孩进行描写的？阅读画线的句子，男孩会有怎样的心理斗争呢？把它描写出来。
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3．警察本想让自己的反扒生涯画上“圆满的句号”，你认为，他的愿望实现了吗？为什么？
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4．请从加粗的句子中任选一句进行赏析。
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5．男孩心中“无形的手铐”指的是什么？
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6．一年之后，男孩考上了大学，这一年中，他的生活是怎样的呢？请你发挥合理想象，补充这部分内容。
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| 课外阅读。 |
| 月亮外出记 |
今儿是八月十五，我又可以披上我那洁白的素纱，展现出完美的自我了。
俯视地球，家家户户灯火通明，桌上摆着令人垂涎三尺的美餐和香酥可口的月饼，桌边团坐着和和美美的一家人。饭菜的香味和甜美的欢笑声已从窗口飘到大街上了。街上仍有漂泊的游子，在这个特殊的节日里投了一地孤单落寞的影子。他们抬起头看看我，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄望于我的一缕辛酸、一腔相思竟让我很难忍受，于是为他们留下些许月光，便悄然走开了。
又有一架飞机匆忙地从我眼前飞过，里面满载着喜悦的回家“孩子”，他们似乎还在心里暗暗埋怨——怎么飞得这么慢，我还赶着回家和爸妈吃团圆饭咧！
在门口，一位位父母揣着一颗颗焦急的心，期盼着孩子早点回家。丁零零，电话的响声让父母的心猛地一沉。“喂，爸妈，我公司忙，回不了家了，我在这儿祝您们二老中秋快乐，以后有时间我就回来看您们。”二老强颜欢笑，还用轻快的语速诉说着爱的祝福和叮咛。挂了电话，望着一桌子的饭菜，二老久久无法拿起碗筷。叮咚叮咚，“谁呀，中秋还要打扰人家。”妈妈满脸的怨气在开门之后就化为满面的春风。原来，孩子是想给父母一个惊喜啊！
一个刚到家的孩子指着我对父母说：“爸妈，月亮真圆啊！”妈妈笑着说：“那是为了给你照亮回家的路。”爸爸笑了，妈妈笑了，孩子笑了，我也笑了。我在天上看看东家，看看西家，呈现的大都是幸福和美的景象。当然，也有一个冷冷清清的大房子里，坐着两个孤零零的人。
看看时间，我外出的时间到了，该太阳公公上班了。我匆忙地往家跑。太阳公公不解地问我：“今儿跑这么快干嘛去啊？”我笑了笑：“回家找爸妈去！” （选自文章阅读网，有改动）
1．用简洁的语言以第一人称概括文章内容。
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2．你还知道哪些思乡的诗句呢？请写出其中的两句。
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3．用自己的话把画线句的内容描写出来。
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4．这则小故事带给你怎样的启示呢？
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| 阅读，完成下列问题。 |
| 真正的慷慨 |
①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”
③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，他会给那个小女孩带去快乐的。”
④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的?慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。
1．通读全文，说说文题“真正的慷慨”的含义。
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2．文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”？试举例说明。
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3．联系文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，选择一人举例分析其内在的思想感情。
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4．从下面（1）、（2）两个题目中任选一题作答，揣摩人物的心理。（1）第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴”，是因为：
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（2）第⑥段中“我”之所以将旧夹克衫换 成了新的夹克衫，是因为：
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5．从文中他们“真正的慷慨”的举动中，你联想到了什么？
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