阅读文段，回答问题。母亲的三句话周华诚 母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢
题型：安徽省模拟题难度：来源：
| 阅读文段，回答问题。 |
母亲的三句话
周华诚 |
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。（有删改）
1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可）
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2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；
第二件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是_______________；
第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
3．语言品味。
（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？
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（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？
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4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？
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5．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
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答案
1．中心内容：围绕母亲三句话写叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大。（答出2点即可）
2．遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架
3．（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（意思对即可）
（2）为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结（意思对即可）
4．按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。（围绕材料安排作答，言之成理）
5．“略”。（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感） |
举一反三
| 阅读下面现代文，完成问题。 |
词典故事
阿来 |
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书？”
“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。（本文有删改）
1、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。
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2、文中“我”的情感是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。
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3、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中划线词的表达效果。
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
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（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
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4、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。
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5、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
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| 阅读下面现代文，完成问题。 |
贫家有奇宝
汪秀芬 |
到了盛夏三伏天，大伙都要把家里的物什抖出来在太阳底下晒一晒。冬袄夏衫，陈芝麻烂豆子，农家小院色彩斑斓起来。每当此时，必定爬着颤微微的木梯取下悬在屋梁上的书袋，忙着在院子里摆起陈书方阵。
梁上有多少书袋，可能只有父亲明白。随着姐姐和我相续步入学堂，书袋逐年增多。起初，书都是放在柜子里。每学期末，父亲总要花大约半天时间整理好我们姐妹俩用过的书籍，理得整整齐齐后放进柜子。一次暑假，父亲再次放书时发现柜子里的书残缺不全，拿出来仔细一看，原来家里的老鼠也要读书了，书页都被咬成锯齿状。自此，我们把书从地上转移到屋顶上。
还记得第一次上学领到新书回家后，父亲赶紧找来几张报纸教我包书皮。“新书，好好爱护，好好读。”父亲边说边极为小心地包好封皮，然后在封皮上一笔一划写下我的名字。父亲只上过4年学，后因无钱而退学。我不知道父亲为何如此爱书，但他在我幼小的心灵里植下的爱书种子却在悄悄发芽。从此，领到新书，我首先便是包书皮，不在书上乱画，更不会乱撕书页。
父亲常念叨的一句话是“万贯家财不如一卷香书”。农暇时，父亲常会拿起我们涂抹过的旧书饶有兴趣地读起来。尽管有的还是小学一年级的课本，可父亲乐在其中。
与父亲相比，母亲不仅对书，而且对一切有字的东西都怀虔诚之情。母亲没有踏入学堂一步，至今连自己的名字也不会写。母亲羡慕识字的人，更羡慕读书人。每当我和姐姐在灯下写作业时，夏天母亲会轻轻地摇着扇子驱赶蚊子，冬天母亲会默默烧一盆旺火驱走寒冷。
家里的每本书，乃至每张纸，母亲都会收拾好交给父亲整理。由于母亲不识字，凡遇到有字的纸片书本，也不知道有用与否，母亲全盘留下。曾经一次洗衣服，母亲忘了掏口袋，结果姐姐衣服口袋里的一张纸被浸湿揉乱。还记得放学回家，母亲忐忑不安地把一块一块粘贴在一起的纸片递给姐姐。也不知母亲东拼西凑粘贴了多久，可那纸片其实是一张草稿纸。每次母亲扫地，整理屋子，都会把飞扬的小纸片或是撕剩的半个本子小心翼翼地捡起来。无数次，我和姐姐大嚷那些是废纸，可是母亲微微一笑，“这些都是你们写过的东西，留着或许有用。”于是，凡是我们姐妹读过或写过的书本，全都被保存起来。
最难忘的是前年高考后的那天中午，父亲和母亲顶着骄阳赶到学校接我回家。
经过三天无硝烟的“战争”，我已筋疲力尽。宿舍里，父亲和母亲帮我收拾东西。被子、衣服塞进一个包里倒还省事，可堆积如山的书本、试卷却不好带走。父亲带来的麻袋已装满，可仍有好多书没有装下。
那些天，许多收购旧书的小贩已在宿舍前排起了长队。“挑些重要的书带回去，其余的卖了吧。”我提议道，那么多书拿起来很沉。“辛辛苦苦读的书，哪能不要呢！”母亲又继续往麻袋里塞，父亲则从小店里又弄来一个麻袋。从课本到试卷，从本子到草稿纸，母亲一点不剩地全装进麻袋里。
流火的七月，父亲弓着背，背着一麻袋书，母亲弓着背，背着一麻袋书。走出宿舍，小贩们立刻围上来。“不卖，不卖！”母亲极力从包围中往外挤。“什么？三毛钱一斤，你以为我背的是什么，这是书，这是宝！”父亲似乎有点愤怒，“你们买不起！”小贩们面面相觑，“第一次遇到这么奇怪的人。”一个小贩嘀咕道。
十几里路，三十几度高温，挥汗如雨赶到家时已直不起腰。他们脸上挂满汗珠，心里却乐开了花，因为我踏上异地求学的征途，更格外珍惜那些书。十几年的求学，几间小瓦房越来越破了，越来越空了，父母也越来越憔悴了，惟独梁上的书袋越来越多了。瓦房年久失修，每到春夏多雨时节，雨水顺着瓦缝流进屋里。高挂在梁上的书虽可逃鼠啃之苦，却免不了雨淋之灾。于是晒书成了父母伏天的头等大事。
爬上屋顶将积攒了几十年的书一捆一捆搬下来，而后又要一本一本扎好搬上去，对于年近五十的父母来说，这不是一件易事。可是每当矮小的瓦房前，简陋的篱笆院子里摆满大大小小的书本时，父亲会坐在一旁悠闲地吸着烟，“万贯家财不如一卷香书，我家可比百万富翁还富呀！”母亲则时不时翻动受潮的书，似乎在呵护一个宝贝。
又一个盛夏来临，故乡的小院里，父母又要为家里的“宝贝”忙碌了。（选自《青年文摘》2006年第一期，有删节）
1、文中对题目进行解说的一句话是：
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2、文章写了父母爱书的几件事，请你用简洁的语言概括文中详写的一件事。
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3、贯串全文的一条主线是什么？
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4、试说说文章“照应”的运用。
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5、从文中摘录一个细节描写的句子，并作点赏析。
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6、文章流露出作者怎样的情感？
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阅读文段，回答问题。
⑴星期日。百货大楼。熙熙攘攘。
⑵从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。
⑶爸爸和妈妈是两个盲人。
⑷很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开了一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。
⑸一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。
⑹渐渐地，远了。
⑺三个人一双眼睛。
⑻而我，两只脚却像生了根，纹丝不动了许久。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从酣睡中惊醒，身躯抖动了一下，呼吸也振颤了。
⑼三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。
⑽我不知为了什么，竟跑下楼，去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸他的头，再捧起他的闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。
⑾三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。
⑿我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我惘然若失。
⒀我突然觉得天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过。新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。
⒁哦，我为什么竟哭了！
1．第⑷节划线句“喧闹声像绷断了弦的琴”用了什么修辞手法？你怎样理解这句话？
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2．文中多次写到“还有笑在脸上流”，一个“流”字，富有表现力，请你说说这“流”字好在哪里？
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3．第⑽节中说，“我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。”假如你就是文中的“我”，你会怎样问呢？
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4．为什么“我”会觉得“天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过”？
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5．试着给本文加一个题目，并说说这样加的理由。
题目：_____________________________________________
理由：_____________________________________________ |