前方遭遇塌方肖复兴　　①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小

前方遭遇塌方
肖复兴
　　①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 
　　②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的旋涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？
　　③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。，车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
　　④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
　　⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。 雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外疹人。
　　⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。
　　⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
　　⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是 伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
　　⑨车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷***在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！
　　⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。
　　我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
　　那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。（选自《品悟》，有删改）
1．第③段主要写了什么内容？在文中有什么作用？
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2．第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。
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3．第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。
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4．文中的司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（写出两个方面即可）
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5．请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。 

读书卡片： 篇目：《前方遭遇塌方》　作者：肖复兴 摘句：一个人的性格可能会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。 启示：_____________________________________

1．环境的恶劣和行车的艰难。渲染了紧张的气氛，为下文展开情节（描写人物）作铺垫。（意对即可） 2．示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他做个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（意对即可）  3．拟人（比拟、拟物）。生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险。（意对即可）  4．①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。 　 ②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。 　 ③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快地加速”。 　 ④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。 　 ⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车”；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。 　 ⑥能记着别人给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歌。（意对即可） 5．“略”。

我长大了

①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 　　②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 　　③于是，我继续等着“长大”的到来。 　　④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 　　⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 　　⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 　　⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 　　⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 　　⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 　　⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。 　　然而，我不知道如何面对父母。 　　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 　　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 　　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1．联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。 （1）小的时候想长大 　________________________________________________ （2）我终于感觉到父母承认了我的长大 　________________________________________________ 2．用简洁的语言概括本文的主要内容。 　________________________________________________ 3．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？ 　________________________________________________ 4．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？ 　________________________________________________ 5．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。 　________________________________________________ 6．简要谈谈你对文中画线句子的理解。 　________________________________________________ 7．仿照“长大，意味着责任”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。 　 仿句：_________________________________________ 　 句意理解：_____________________________________

父亲的秘密

①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷J路。（A）四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。 　　②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说，儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地画着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。 　　③第三天，父亲放弃那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生蘑菇很有营养吗？他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。 　　④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们唯一的机会了，他不敢有丝毫马虎。 　　⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧？父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗？父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。 　　⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。（B）每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们…… 　　⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。 　　⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。 　　⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧？儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。 　　⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。 　　⑩父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么？父亲说，这两个蘑菇，有毒。 　　⑩有毒？儿子怔了一下，您怎么知道？父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗？那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇…… 1．父子俩因________而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：________。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：（1）________；（2）________。 2．阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是：________________。 3．从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自己一起去拣蘑菇，这是为了________，更是为了_______。4．请从下面两个句子中任选一句，作简要点评。 A．四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。 B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。 　_______________________________________________ 5．父爱如山！大爱无声！读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。 　_______________________________________________

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 　　②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会沾满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化做污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 　　③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧似的在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。 　　④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 　　⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚一一每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干于净净的。我注意到那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 　　⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。（选自《八小时以外》，有改动） 1．从第②段看，“我”愧怍的原因有哪些？ 　_____________________________________________ 2．文中第①段和第⑥段中划线词“修养”各有什么含义？ 　_____________________________________________ 3．本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的画线句。 　_____________________________________________ 4．文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字） 　_____________________________________________

躺在母亲身边

①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 　　②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 　　③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？” 　　④“聊天。”我不耐烦地说。 　　⑤“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。 　　⑥“一个外地的，不认识。” 　　⑦“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？” 　　⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 　　⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 　　⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？ 　　母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受　备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 　　母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情， 反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 　　我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。” 　　我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” 　　母亲B（惊喜　欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 　　突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 　　我却已经遗忘多年了。 1．根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。 　 A：____　B：____ 2．请结合语境，分析下列句子中划线短语运用的妙处。 （1）母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 　______________________________________________。  （2）突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 　______________________________________________。 3．阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。 　______________________________________________。 4．文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的。 　______________________________________________。 5．第⑩⑥两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。 　______________________________________________。 6．结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？ 　______________________________________________。 7．从小我们听着“孟母三迁”“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她们的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。 　　“中国母亲”颁奖词：__________________________________。

小扇轻摇的时光

放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃 些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候， 那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家 来吃。 　　天气炎热，我赖在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着 假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。” 　　再没有赖下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。 　　母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着一一那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿 子身边，给他吹风。 　　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多待些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！” 　　母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？” 　　儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。” 　　我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。” 　　母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。 　　晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。” 　　我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲 递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 　　母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。 母亲在那些旧时光里沉醉。 　　月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。” 　　“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。” 　　“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。 准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。” 　　“人啊！”母亲叹一声。 　　“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。 1．说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光。 　__________________________________________________ 2．你对选文中加线句子的含义是怎样理解的？ 　__________________________________________________ 3．选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？ 　__________________________________________________ 4．请简要分析下面句子中划线词语的表达效果。 　 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。 　__________________________________________________ 5．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？ 　__________________________________________________