我们常听人说:“在人生的旅途上,别忘了驻足片刻,欣赏路边绽放的玫瑰。”但现代人忙碌得如陀螺打转,又有多少人曾放慢脚步,注意身旁美好的事物呢?我们脑

       我们常听人说:“在人生的旅途上,别忘了驻足片刻,欣赏路边绽放的玫瑰。”但现代人忙碌得如陀螺打转,又有多少人曾放慢脚步,注意身旁美好的事物呢?我们脑

题型:黑龙江省期末题难度:来源:
       我们常听人说:“在人生的旅途上,别忘了驻足片刻,欣赏路边绽放的玫瑰。”但现代人忙碌得如陀螺打转,又有多少人曾放慢脚步,注意身旁美好的事物呢?我们脑里装的尽是排得密密麻麻的行程表,整日为工作烦心,还要被乌烟瘴气的交通搞得头顶冒烟,在这种情况下,我们几乎忘了身旁还有他人存在。
       最糟糕的是,我也是属于这类庸庸碌碌、对生活失去敏感度的人,特别是在拥挤的街道上开车时。然而前一阵子我在街上目睹了一件事,霎时让我了解,在我这封闭的世界外,原来有这么广阔的一片天地。
       那天我开车赶赴一个会议,一路上我一直在构思发言的内容。当我开到一个交通繁忙的十字路口时,红灯突然转亮。我心想:“没关系,待会儿速度冲快点,就不会再碰到红灯。” 
就在我心浮气躁地加足马力,准备绿灯一亮就冲出去时,路旁一幅景象突然吸引了我的视线。一对双眼失明的年轻夫妇手挽着手,准备穿越这个车辆川流不息的路口。先生手上还牵了个小男孩,少妇胸前则背了个婴儿,他们拿着白色拐杖一步一步探着,小心翼翼地往前进。 
      初见这一幕我十分感动。在所有的残疾中,我总觉得失明是最不幸的,失明真是一大惨事,我不禁为自己庆幸着。就在此时,我见到这家人走离了人行道,往路口中心的方向移动,对面的来车随时会将他们撞倒,但他们对自己所处的危险情况却浑然不知。我坐在车上替他们捏了一把冷汗,万一哪个司机闪避不及……       
        就当这一幕在我眼前发生时(我有全场最佳的视野),我见到一件令人不敢置信的事:从四面八方开来的每辆车,都不约而同地停了下来。没有人鸣按喇叭表示不耐,也没有人火冒三丈地大叫:“滚开,别挡路!”在这一刻,                                                                                                          。       
       我睁大眼睛,转头望望身旁的车辆,发现里面的驾驶员也都瞪大眼睛看着这一家人。突然我右边的驾驶员将头探出车外,对着他们大喊:“往右走,往右走!”其他的人受了他的感染,也都跟着叫:“往右,往右!”       
       这家人开始一步一步地调整自己的方向,在拐杖的扶持和众人的指示下,最后终于平安无事地到达路口的另一边。这时,他们仍是紧紧地手携着手,这一点带给我莫名的悸动。       
       我注意这对夫妻脸上并无惊魂未定的表情,可见他们并不知道刚才的情况有多危急,然而目睹到这一幕的驾驶员们,都如释重负般地松了一口气。         
       最先见义勇为的那位先生转过头,隔着车窗对我说,“刚才好险呀!”而我左边车道的女士则说了一句:“真是不可思议。”显然所有的人都被这个偶发事件所感动。         
       这对失明夫妻的目标只是想穿过路口,而他们身旁却有八线川流不息的车道。但在毫无畏惧及怀疑的情况下,他们还是一步一步地到达了对街。       
       其实在我们的人生道路上,同样有相当多的艰险困难;我们若能信任自己的直觉,并接受“明眼人”的指导,自然能稳当地走到目的地。       
       当我开车离开那十字路口时,对人生有了更深一层的认识,对周遭的人更多一分关怀。我十分感谢上天给我健康的双眼,以前我总认为看得到是理所当然。试想整日活在黑暗中是何种滋味?闭着眼穿越马路,心情该是何等慌张恐惧?我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常,却十分珍贵的天赋。既然上天赐我一双眼睛,我就该多观察身旁的世界,并尽力帮助其他不幸的人。       
       我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多。       
      走过人生这一遭时,帮你自己一个忙吧!停下匆忙的脚步,花点时间,仔细观察你四周发生的事物。也许你会得到不少惊喜。
1、细读选文,根据文意,为选文拟一个合适的标题。
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2、请从文中找出一句话作为本文的题记,要求能揭示主旨。
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3、选文第二段在文中起到怎样的作用,请结合段意及上下文意进行简要的分析。           
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4、请结合文意在文中画线处加入对当时环境的描写,要求能渲染出当时的气氛。
      在这一刻,_____________________________________________________
5、文中作者说道“我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多”,你认为作者领悟到哪些,请根据其中一点,结合自己的生活体验谈认识。 
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6、文中提到“我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常,却十分珍贵的天赋”,你对这句话如何认识,请简要地论述。 
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答案
1、暂停你的脚步(能答出在忙碌的工作之余关注别人,关心别人的意思即可酌情给分)
2、既然上天赐我一双眼睛,我就该多观察身旁的世界,并尽力帮助其他不幸的人。(能揭示本文的主旨即可酌情给分。)
3、此段为过渡段,作用是承上启下。
4、答案示例:在这一刻,似乎一切都为这家人而静止。
5、此题为开放题,能结合文意谈自己的认识即可酌情给分。 
     答案示例 示例1:“放慢脚步,关怀四周”。多抽点时间,仔细地瞧瞧身旁的人、事、物,也许你从某些细节里所得到的体会,能让你的人生全部改观。
     示例2:不管眼前有多大的阻碍,只要我们坚定信心,信任正确的引导,就能达到预定的目标。
6、能写出自己在日常生活中的真实体验即可酌情给分。
举一反三
阅读下文,完成1—4题。
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家书
       廷叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进家门,喊道:“哥来信了。”廷叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头。菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
      “我一切都好,只是钱不够用。春节路上挤。不回家过年了。”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失。
       廷叔有些不高兴:“完了?”菊淡淡地道,“完了。”
       廷叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下,菊娘一看廷叔的脸色不对劲儿,忙打起围场:“收到信就好。伢子在大学念书很忙,没功夫写许多话。”
        菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当然回。把家里的事告诉哥,让他安心念书。”
        菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。廷叔叹一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头,“我没什么说了。”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上溢出笑容。
      “我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只崽。今年价好,涨到7块,有卖头。卖猪崽的钱还清了去年的债。
       上个月,那只黑老母鸡被隔壁伢崽打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事。现在果真好了,只是有点跛。”
       廷叔腮帮子一鼓:“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上:“我就是晚上困不着,胃老是痛。叫你哥在学校吃好吃饱,想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了:“哥是大学生,这点事都不懂?”
       廷叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况给你哥说说。”
       菊咬起下唇,写道;“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮,我舍不得用,就在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。”
       菊写好抬起头。廷叔收回盯着共度飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。廷叔又想起来什么,叫菊接着写。
      “前两天,上面分来救灾衣服。队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣,叫你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行,城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”
       菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意。”
       菊嚷嚷起来:“没纸写了。”廷叔见写了密密麻麻的三大张,说:“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不相信这些。再说,写多了他没时间看,他的信就那么短。”
       廷叔端起饭碗扒了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸,廷叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦邦地出一句:“重写一封。”正有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按廷叔的话庄重地写好第二封信:
      “信收到。钱就寄。”
1、文章倒数第二段中加着重号的“甩”字换成“说”字好不好?为什么?
答:___________________________________________
2、“菊叭到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。”是一处细节描写,有什么表达作用?
答:___________________________________________
3、儿子给父母的家书与父母的回信形成了强烈的对比,试简要分析。
答:___________________________________________
4、从廷叔和菊娘中任选一个人物形象,分析其性格特征。
答:___________________________________________  
5、这篇文章篇幅短小,但写得波澜起伏,试简要分析。
答:___________________________________________
6、读完这篇作品,你有什么感受?
答:___________________________________________
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阅读《罚球》,完成第1—4题。
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阅读记叙文,完成1一5题。
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阅读记叙文,完成1一5题。
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