阅读下面两个语段, 完成后面小题。(共11分)(一)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,
题型:不详难度:来源:
阅读下面两个语段, 完成后面小题。(共11分) (一)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》) (二)孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾,辞而行。 (节选自《吕氏春秋》) 注:①廪丘:地名。②养:供养之地。③未之行:没有采纳我的主张。④丘:孔子,名丘。 小题1:解释下面句子中加点词语的意思。(2分) (1)蹴尔而与之( ) (2)万钟于我何加焉 ( ) (3)所识穷乏者得我与 ( ) (4)是亦不可以已乎( ) 小题2:用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分) (1)此之谓失其本心。 (2)景公未之以行而赐之廪丘,其不知丘也亦甚矣。 小题3:文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 小题4:孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段(一)中的语句回答。(2分) |
答案
小题1:用脚踢 有什么益处 通徳,感激 停止,放弃 小题2:(1)这就叫做丧失了他的天良。或:这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。(2)景公并没有按我的劝导行事,却赐给我廪丘邑,他太不了解我了。 小题3:对比论证法。强调了人不能失去“本心”(论证了舍生取义的观点) 小题4:万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(此之谓失其本心亦可) |
解析
小题1: 试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。“蹴”用脚踢之意。“得”通假字,要求学生要牢记。 小题2: 试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中“谓”“ 本心”。2句中“廪丘”“亦甚”的意思。 小题3: 试题分析:从不是本心和失其本心二者看,采用了对比论证,强点了不能失其本心。 小题4: 试题分析:用原文回答即可,万钟于我何加焉。 |
举一反三
下面有关选文的理解与分析有误的一项是(3分)A.第①段总写自富阳到桐庐间山水的奇异之美。“奇山异水,天下独绝”这八个字是全文的纲,“奇”、“异”二字高度概括了山水的特点。 | B.第②段写富春江江水之异,异在水色之美,江水之清,水流之急。其中“千丈见底”、“游鱼细石,直视无碍”从正面把江水的清澈表现得淋漓尽致。 | C.第③段写山之奇。既描绘了富春江两岸的高山、泉水和草木鸟兽,又抒发了作者在如此奇景中的感受,流露出对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣。“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”是全篇的主旨所在。 | D.作者在文中描绘山水,把动与静、声与色、明与暗巧妙地结合在一起,为我们描绘出了一幅充满旺盛生命活力的大自然图景,给我们以美的熏陶和享受。 |
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李存审出于寒微①,尝戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里②,四十年间,位极③将相。 其间出④万死获一生者非一,破骨出镞⑤者凡百余。”因授⑥以所出镞,命藏⑦之,曰:“尔曹⑧生于膏粱⑨,当知尔父起家如此也。”子孙皆诺⑩。(选自《资治通鉴》) 【注释】①寒:贫困。微:地位低下。 ②乡里:此指家乡。 ③极:达到。 ④出:脱离。 ⑤镞(zú):箭头。 ⑥授:授给,给予。 ⑦藏:收藏,保存。 ⑧尔曹:你们。 ⑨膏粱:膏,肥肉;粱,精米。表示精美的膳食。 ⑩诺:答应。 小题1:解释下列句中加点词的意思。(2分) ①尝戒诸子 ( ) ②尔父少提一剑去乡里 ( ) ③因授以所出镞 ( ) ④命藏之 ( ) 小题2:将下列句子译为现代汉语。(4分) (1)其间出万死获一生者非一,破骨出镞者凡百余。 (2)尔曹生于膏粱,当知尔父起家如此也。 小题3:有人为子孙留下丰厚家财,李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子,他这样做的目的是什么?(3分) |
阅读下面文言文。(10分) 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 小题1:解释下列加点词语在句中的意思。(2分) 宴酣之乐 酣( ) 苍颜白发 颜( ) 小题2:把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)伛偻提携,往来而不绝者。(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 小题3:在欧阳修的治理下,滁州社会和谐,人民幸福。请结合选文第一段的内容,用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。(2分) 小题4:欧阳修尽管被贬滁州,仍能有所作为。请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示。(2分) |
阅读下面课内文言文。(8分) 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 小题1: 解释下列句子中加点的词语。(4分) (1) 故天将降大任于是人也 (2)必先苦其心志 (3)人恒过然后能改 (4)入则无法家拂士 小题2: 下列加点字意义和用法相同的一项是( )。(2分)A.必先苦其心志其如土石何 | B.困于心衡于虑而后作出淤泥而不染 | C.舜发于畎亩之中何陋之有 | D.故天将降大任于是人也战于长勺 | 小题3: 用现代汉语翻译下面句子。(2分) 然后知生于忧患而死于安乐也。 |
阅读下面课外文言文(8分) 戴高帽 俗以喜人面谀①者曰:“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者,往别其师。师曰:“外官不易为,宜慎之。”其人曰:“某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所龃龉②。”师怒曰:“吾辈直道③事人,何须如此!”其人曰:“天下不喜戴高帽如吾师者,能有几人欤?”师颔其首曰:“汝言亦不为无见。”其人出,语人曰:“吾高帽一百,今止存九十九矣。” 【注释】①谀:奉承。②龃龉(jǔ yǔ):上下牙齿不齐。比喻意见不合,产生矛盾。③直道:直率的方式。 小题1: 解释下列句子中加点的词语。(4分) (1) 外官不易为 (2)适人辄送其一 (3)师颔其首曰 (4)语人曰 小题2: 下面句子句读正确的一项是( )。(2分) 某备有高帽一百适人辄送其一当不至有所龃龉A.某备有高帽一百,适人辄送,其一当不至有所龃龉。 | B.某备有高帽一百,适人辄送其一,当不至有所龃龉。 | C.某备有高帽,一百适人辄送,其一当不至有所龃龉。 | D.某备有高帽,一百适人,辄送其一当不至有所龃龉。 | 小题3: 这篇文章反映了当时怎样的社会现实?(2分) |
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