文言文阅读塞翁失马(13分)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为
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文言文阅读 塞翁失马(13分) 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 小题1:《塞翁失马》节选自《________________》,这部作品是由西汉淮南王组织文人编著的。题目“塞翁失马”至今已成为成语,常与________________连用。(3分) 小题2:解释划线词的意思。(4分) 马无故亡而入胡 亡 居数月 居 其马将胡骏马而归 将 死者十九 十九 小题3:翻译下列句子。(4分) 此何遽不为福乎? 丁壮者引弦而战。 小题4:写出本则寓言的寓意。(2分) |
答案
小题1:(3分) 淮南子 刘安 焉知非福 小题2:(4分,每空1分)逃跑 经过 带领 十分之九,指绝大部分 小题3:(4分,每句2分)这怎么就不是福呢? 青壮年都拿起武器去作战。 小题4:(2分)福祸相依,并且在一定条件下会相互转化。 |
解析
小题1: 试题分析:“塞翁失马焉知非福”,也有说“塞翁失马焉知祸福”,意思是说一件事情好与坏的结果不是确定的,会随机变化,主要是告诫人们不要计较一时的得失。 点评:本题不难,这是学生熟悉的故事中。很多寓言故事都包含着很实用的道理,浅显易懂,说的是生活的常理,读此类故事,要多多思考其中的道理,汲取营养。 小题2: 试题分析:“亡”是多义词,除了本句中的“逃”以外,还有“死”和“通无”;“居”有“房屋”“住”“过了”等义,本句中为“过了”;“将”有“领军”“带领”“将要”等义,本句中是“带领”;“十九”是分数,意为“十之九”,形容多。 点评:本题不难,文章内容浅显,字词易懂。古文中一词多义是最普遍的,学习时要注意多归纳记忆,积累判断文言字词的经验,培养阅读文言的语感。 小题3: 试题分析:“何”“遽”两字都是“什么”的意思,是复合词,“为”是“是”,“福”是“福气”,“丁壮者”指青壮年人,“引”本义是“拉”,“弦”代指“弓”,句中意译为“拿起武器”。 点评:本题不难,句子难解字不多。翻译古文,尽量按字词的本义直译,有些字词本义在语境中生涩,就用意译的方法,力求句意通顺。 小题4: 试题分析:祸与福是本是对立的两面,从两者的关系和变化规律来诠释寓意。 点评:本题不难,这是家喻户晓的寓言故事,人人都知道其道理。寓言,就是用一个小故事为依托,讲一个简单的道理,寓言的寓意义基本上从故事中能看出来。 |
举一反三
文言文阅读 刘宣苦读成才(7分) 景泰①间,吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。会偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第③。取解时,刘文恭公铉④主试,讶其文,谓必山林老孺之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。(焦竤《玉堂丛语》)【注释】①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也是他。 小题1:下列句子中加线词语的意思理解有误的一项是( )(2分)A.以语使(告诉) | B.讶其文(感到惊奇) | C.谓必山林老儒之作(做法) | D.使乃优遇之(他,指刘宣) | 小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 昼夜读书厩中,使初不知也。 小题3:用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。(3分) |
阅读下面的文言文,完成小题。 杜子谏楚庄王 楚庄王欲伐越,杜子【1】谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣患智之如目【2】也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄蹻为盗【3】于境内而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难不在见人,在自见,故曰:“自见之谓明。” 【注释】 【1】杜子:楚臣姓杜者,一本作庄子。 【2】智之如目也:智力和见识就像眼睛一样。 智:见识。 【3】庄蹻:楚国的大盗,实为人民起义领袖。盗:古时对农民起义的蔑称,可译成“造反” 小题1:解释下列加线词语在句中的意思(2分) 1)臣患智之如目也 2)自见之谓明 小题2:翻译文中画线的句子(2分)。故知之难不在见人,在自见 小题3:杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的?(3分) 小题4:从文中可以看出杜子是个什么样的人?(3分) |
阅读两段文言文(节选),完成小题。(15分) 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 【乙】自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北 而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨①梁俪②之形,其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭③,益奇而坚,其疏数④偃仰,类智者所施设也。 噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄⑤,更⑥千百年不得一售其伎⑦,是故劳而无用。神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵,不为伟人,而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者,予未信之。 (选自柳宗元《小石城山记》 【注】①睥睨:女墙,城墙上如齿状的矮墙。②梁俪:俪,lì,栋梁。③箭竹,竹子的一种。④数:cù,密,与“疏”相对。⑤夷狄:我国古代对少数民族的蔑称。⑥更:经过。⑦售其伎:施展它的技能。 小题1:解释下列句中划线的词语:(4分) ①潭中鱼可百许头 _________ ②凄神寒骨________________ ③良久乃已________________ ④益奇而坚________________ 小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ②其疏数偃仰,类智者所施设也。 小题3:【甲】文第一段写了潭水怎样的特点?运用了怎样的手法来写?试结合语段简要分析。(3分) 小题4: 【甲】【乙】两文均是柳宗元被贬永州时所作,比较这两篇文章,说说作者抒发的情感是否相同?试作分析。(4分) |
阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分,每小题3分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。 后遂无问津者。 小题1: 选出下列解释有误的一项:A.舍:便舍船(舍弃 )屋舍俨然(房子) | B.寻:寻向所志(不久) 寻病终(寻找) | C.志:处处志之(做标记) 寻向所志(做的标记) | D.其:余人各复延至其家(他们,代词,代”桃源人’”)其中往来种作(代词,代指”桃花源”) | 小题2:选出下列句子加横线的词古今含义差别不大的一项A.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。 | B.复行数十步,豁然开朗。 | C.无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 | D.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 | 小题3:选出下列句子对课文分析有误的一项:A.桃花源写了渔人奇,桃林奇,洞口奇,人物奇,结局奇可见这是一个亦真亦幻,虚无缥缈的幻想。 | B.渔人一一为具言所闻,桃源人“皆叹惋”是因为桃源外的世界如此动乱,黑暗;桃源外的人不能过上安定和平的生活。 | C.课文以桃花源为线索,按照发现桃林,进入桃源,出而复寻的时间顺序为线索。 | D.本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关,写得简单. |
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阅读下面的文言文,完成小题(共12分) 先生王斗造门而欲见齐宣王,宣王使谒者①延入。王斗曰:“斗趋见王为好势,王趋见斗为好士,于王何如?”使者复还报。王曰:“先生徐之,寡人请从。”宣王因趋而迎之于门,与入,曰:“寡人奉先君之宗庙,守社稷,闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰:“王闻之过。斗生于乱世,事乱君,焉敢直言正谏?”宣王忿然作色,不说。 有间,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯。今王有四焉。”宣王说,曰:“寡人愚陋,守齐国,惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好马,王亦好马;先君好狗,王亦好狗;先君好酒,王亦好酒;先君好色,王亦好色;先君好士,是王不好士。”宣王曰:“当今之世无士,寡人何好?”王斗曰:“世无骐麟,王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗,王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施,王宫已充矣。王亦不好士也,何患无士?”王曰:“寡人忧国爱民,固愿得士以治之。”王斗曰:“王之忧国爱民,不若王爱尺縠也。”王曰:“何谓也?”王斗曰:“王使人为冠,不使左右便辟②而使工者,何也?为能之也。今王治齐,非左右便辟无使也,臣故曰不如爱尺縠也。” 宣王谢曰:“寡人有罪国家。”于是举士五人任官,齐国大治。 ——选自《战国策》 [注]①谒者:负责礼宾的官吏。②便辟:君主左右的宠信小臣。 小题1:下列各句中划线的词解释有误的一项是(2分)( )A.斗生于乱世,事乱君侍奉 | B.宣王使谒者延入延迟 | C.王宫已充矣满,足 | D.固愿得士以治之本来 | 小题2:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)斗趋见王为好势,王趋见斗为好士,于王何如? (2)今王治齐,非左右便辟无使也,臣故曰不如爱尺縠也。 小题3:王斗是一个怎样的形象,请结合文章进行分。(4分) |
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