阅读古文，回答问题。 (11分)　 异日者①，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为魏王引弓虚发④而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰

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阅读古文，回答问题。 (11分)
　 异日者^①，更羸^②与魏王处京台^③之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为魏王引弓虚发^④而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”
　　有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽^⑤也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮^⑥痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨^⑦也。”
【注释】①异日者：昔日，从前。②更羸：战国时的名射手。③京台：高台。④虚发：虚拉弓弦，不放箭。 ⑤孽：伤病。 ⑥故疮：旧伤。⑦陨：坠落。
小题1:解释下列语句中加线的字词。（3分）
（1）更羸谓魏王曰（         ）
（2）臣为魏王引弓虚发而下鸟（          ）
（3）有间，雁从东方来  (              )
小题2:翻译下列句子。（4分）
（1）先生何以知之？
（2）飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。
小题3:根据你的积累，由这则寓言故事概括出来的一个成语是：_____________。这个故事启示我们：________________   __________________                 （4分）

答案

小题1:(1)对…说 (告诉)  (2)使…落下 (射下来)  (3)过了一会儿
小题2:(1)先生，你是凭什么知道这种情况的？ (2)飞得缓慢，是旧伤疼痛；叫声悲凄，是离群已久。　(意对即可)
小题3:惊弓之鸟  示例一：不论做什么事情，都要仔细观察、善于分析，这样才能作出准确判断。 示例二：如果失败了，应尽快摆脱余悸，找出对策，以避免再次受害。

解析

小题1:
试题分析：“谓”要解释为一个介词结构，即“对……说”，“下”是使动用法，把方位名词当动词作用。“间”指短暂的时间。
点评：本题不难，虽然是课外古文，但大致的内容还是能看出来的。对于课外古文，要了解其内容大概的意思，然后根据句子的意思推断字词义，并可借助自己的学习经验，判断该字词有哪些意思，哪一意思符合本句。
小题2:
试题分析：第一句是的“何以”是“以何”的倒装，古文中常见；“……者……也”是古文中最常见的判断句，意为什么“是”什么。
点评：本题不难，两个句子浅显易懂，关键是要把句式掌握好。古文解释，一些特殊的句式，翻译时要将它转换成现代语言的形式。对于古文句式，平时学习时在善于归纳记忆。
小题3:
试题分析：如果细心的话，不难看出文中关键两字“弓”与“鸟”，而关键句是“臣为魏王引弓虚发^④而下鸟”（注意“虚发”的意思），成语自然不言自明。道理可从成语的意思中思考。
点评：本题不难，关键是对成语要熟悉，要有所积累。成语的积累在于平时学习的有心记忆，对成语的出处、含义及使用方法要明确，要熟练掌握。