阅读《满井游记》，完成下列问题。燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日，天稍和，偕数友出东直
题型：不详难度：来源：
阅读《满井游记》，完成下列问题。
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
小题1:给下列划线字注音（2分）
浅鬣 呷浪 恶能 曝沙
小题2:解释下列划线字词（2分）
红装而蹇者 泉而茗者 鳞浪 堕事
小题3:下列句中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：始知郊田之外未始无春| A．局促一室之内 | B．晶晶然如镜之新开 | | C．而城居者未之知也 | D．送孟浩然之广陵 |
小题4:翻译句子（6分）
⑴鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
⑵始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
小题5:本文写郊外景色，先用 （原句）总写一笔，然后依次分写各种景物，由 及 ，再由 及 。条理十分清楚。（3分）
小题6:选文紧扣景物的季节特征，描写了满井初春的景色。在记叙描写中，文中运用了许多贴切新鲜的比喻句，举一例并分析其表达效果。（3分） |
答案
小题1:鬣 liè 呷 xiā 恶 wù 曝 pù
小题1:蹇 骑着毛驴 茗 煮茶喝 鳞 像鱼鳞一样 堕 毁坏
小题1: A
小题1:⑴ (山)鲜艳明丽，好像美丽的少女刚刚洗了脸梳了发髻一样。⑵我这才指导郊外田野里未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道这种变化罢了。
小题1:先用 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔 （原句），由 物 及 人，再由人及物 。
小题1:略 |
解析
小题1:试题分析：“呷”不能读为“jiā”，应读为“xiā ”；“恶”为多音字，有读“wù”“è”，在此处应读为“wù ”；“曝”不能读为“bào”，应读为“pù”。
点评：认读文言字词，除了平时的积累之外，认读时，还要注意通假字的读法，多音字的读法，形近字的读法。
小题1:试题分析：“茗”本为用作名词，在此应活用为“动词”，意思是“煮茶喝”；“鳞”本为名词，此处是作状语，像鱼鳞一样；其余的字根据具体的语境来理解即可。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:试题分析：A、结构助词，的；B、助词，无意义；C、助词，无意义；D、动词，到----去。例句中“之”为“结构助词，的”。所以，选A项。
点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
小题1:试题分析：翻译（1）时，注意“妍是美丽的意思，如是像的意思，靧是洗脸的意思，而是表顺承的作用”等重点字，还要补充出主语“山”。翻译（2）句时，注意“始是才的意思，未尝是不是没有的意思”等重点字，还要补充出主语“我”。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题1:试题分析：本文写郊外景色，先用“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”总写郊外之景，接着分写“山、水、游人、鸟”等景物，这是“物---人----物”，这样安排，使文章条理十分清楚。
点评：分析文言文的内容，最重要的就是要读懂文章的内容，然后根据题意，再去分析。如本道题，先读懂第二段的内容，根据第二段的内容进行分析即可。
小题1:试题分析：本文是一篇优美的写景散文，处处都是富有表现力的语句。比如：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。这个句子运用比喻，生动形象地写出了春山在晴雪的刷洗下清新可人、娟净明媚的特点。
点评：赏析语句的表达效果，可以从语句所用的修辞手法或表现方法入手，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析句子的具体作用，最后表达出作者的情感即可。 |
举一反三
比较阅读《大道之行也》和《桃花源记》节选，按要求回答问题。
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记．礼运》）
[乙]林尽水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）
小题1:下列划线字解释有误的一项是（ ）| A．选贤与能（通“举”，选拔） | | B．男有分，女有归（职分，指职业、职守） | | C．盗窃乱贼而不作（小偷） | | D．货恶其弃于地也（憎恶） |
小题2:下列各组句子中划线词的意义或用法相同的一项是（ ）| A．讲信修睦盖简桃核修狭者为之 | | B．是故谋闭而不兴水波不兴 | | C．天下为公不必为己 | | D．莲，花之君子者也能以径寸之木 |
小题3:下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）| A．《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。 | | B．“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。 | | C．《桃花源记》选段写了渔人进入桃花源，看到源内优美的环境，源中人快乐、幸福、安定的生活，并体会到他们的心情。 | | D．“男女衣着，悉如外人”不太合乎实际。桃花源人是秦朝时进入此“绝境”的，是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年，桃花源外的人衣着变化很大，桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。 |
小题4:把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。（2分）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。（2分）
小题5:[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分） |
重温经典《<论语>十则》（21分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子曰：“默而知①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉”（《述而》）
子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者也。”
子曰：“学如不及④，犹恐失之”（《泰伯》）
子曰：“吾有知乎哉，无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉”（《子罕》）
子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也巳矣”（《子张》）
【注释】①知：（zhì）记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡（wú）：指不知道的东西。
小题1:《论语》是记录 及其弟子言行的一部书，是 经典著作之一。（2分）
小题2:下列划线字解释不同的是 （ ）（3分）| A．学而时习之/学如不及 | | B．五日三省吾身/见不贤而自省也 | | C．诲汝知之乎/诲人不倦 | | D．是知也/日知其所亡 |
小题3:请用自己的语言写出“吾日三省吾省”的具体内容。（3分）
小题4:请写出“学而不思则罔，思而不学则殆。”的意思。（3分）
小题5:请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉。”的意。（3分）
小题6:孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示。（3分）
小题7:选文后五则内容都与学习有关，请你学则感受最深的一则，写出在学习方面的所获得的启示。
（4分） |
阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（14分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
小题1:给这两段文字各拟一个小标题。（2分）
第一段：
第二段：
小题2:课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3分）
小题3:在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？ （3分）
小题4:在第二段里，划线句子运用拟人手法运用拟人的修辞手法写花有什么好处? （3分）
小题5:请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由（3分）。 |
阅读下面的文言文，完成文后题目。（10分）
老马识途
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。
导读 ：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（xí ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。
小题1:解释划线的字。（4分）
①春往而冬反（ ） ②迷惑失道（ ）
③遂得水（ ） ④反取病焉（ ）
小题2:翻译（4分）
①管仲曰：“老马之智可用也。”
②子敬素好琴，便径入坐灵床上。
小题3:文中故事是成语＿＿＿＿＿的来历，现比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） |
水 仙
（清） 李渔
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
（节选自《闲情偶寄》）
[注释]①秣陵：指南京。 ②质：抵押。
③迨：等到。 ④珥：用玉做的耳饰。
小题1:解释下列划线词语。（4分）
（1）各司一时 （2）欲购无资
（3）请已之 （4）是何异于不反金陵
小题2:下列句中划线的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）| A．而子敬先亡 | B．拔山倒树而来 | | C．而能以天下事为己任 | D．远者小而近者大 |
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
家人不能止，听予质簪珥购之。
小题4:根据文章内容，回答问题。（3分）
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？ |
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