捕蛇者说(节选) 柳宗元蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣

捕蛇者说(节选) 柳宗元蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣

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捕蛇者说(节选)
柳宗元
蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”
小题1:解释下列划线词语的意思。(2分)
①君将哀而之乎(     )  ②其地之出(     )
寒暑(      )         ④又安敢耶(     )
小题2:下列四项中,划线虚词的意义或用法相同的一项是(2分)
A.而乡邻之生蹙/可计而待也B.竭庐之入/真不知马也
C.悍吏来吾乡/主人处处款D.鸡狗不得宁焉/欲言,无可进者
小题3:把下列句子翻译成现代汉语。(3分)
(1)向吾不为斯役,则久已病矣。
(2)退而甘食其土之有,以尽吾齿。
小题4:选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇,主要运用了对比的手法,请从中找出一组对比句,结合选文简要分析其作用。(3分)
原句:蒋氏                         乡邻                        
作用:                                                          
答案

小题1:①使……活下去 ②用完 ③冒着 ④怨恨   
小题1:D    (2分)
小题1:略 
小题1:第一组:蒋氏:吾以捕蛇独存 乡邻:非死则徙而      第二组:蒋氏:弛然而卧乡邻:岁鸡狗不得宁焉      第三组:蒋氏:盖一岁犯死者二焉乡邻:岂若吾乡邻之旦旦有是哉       作用:①强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。②突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇。③衬托赋敛之毒。④ 表现作者对劳动人民的同情。(任意找一组对比的句子1分,分析其作用,至少两个方面,2分)
解析

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。注意①为使动用法,各个加点词的意思有的取其常用意,有的需要从从课文中迁移过来。
小题1:本题考查虚词的意思或用法的运用能力。A.而乡邻之生日蹙(生活)/可计日而待也(时间)   B.竭其庐之入(代词)/其真不知马也(恐怕)C.悍吏之来吾乡(助词,无意义)/主人处处款之(代词)     D.虽鸡狗不得宁焉(即使)/虽欲言,无可进者(即使)。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题考查分析文章写法以及作用的能力。文章主要运用的是”对比“这种方法,作用是为了揭示这篇文章的主题的。
举一反三
(文言文)阅读下面两则文言片段,完成后面题目。
【甲】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不***人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之,吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。”
公输盘服。
【乙】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请战。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“大小之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
小题1:下列划线词语意思相同的一项是(    )(3分)
A.成,将攻宋问:“何战?”
B.愿借子***大小狱,虽不能察,必以情
C.义不***少***众禽鸟知山林之乐,不知人之乐
D.吾固不***人舍生而取者也
小题2:解释划线字词。(4分)
(1)献十金(            )     (2)不可谓类(              )
(3)肉食者(            )     (4)小信未孚,神弗也(            )
小题3:翻译句子。(4分)
(1)北方有侮臣者,愿借子***之。
(2)肉食者谋之,又何间焉?
小题4:同样是面对即将到来的战争,子墨子和曹刿各采取了怎样的做法?你赞成他们的做法吗?为什么? (4分)
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甲】【乙】两段文言文,完成后面小题。
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义。今①谓人曰:‘予子冠履而断子之手足,子为之乎?’必不为,何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下而***子之身子为之乎?’必不为,何故?则天下不若身之贵也。争一言③以相***,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”【注释】①今:若,如果。②一言:指一句关系到正义与不正义的话。
小题1:解释下列句中划线的词或短语。(4分)
⑴故患有所不也(  )               ⑵故不为苟得也(  )
⑶予子冠履而断子之手足,子之乎( ) ⑷子冠履(  )
小题2:用∕划分句子节奏,划两处。(2分) 予子天下而***子之身子为之乎?
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
⑵万事莫贵于义也。
小题4:两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组(    )(2分)
①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。③墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。④鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林。⑤香港义工阿福在2010年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。      
A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.①②⑤
小题5:两文都运用了比喻论证来阐明观点,请择用两文中的原句回答下面问题:(2分)
【甲】文用“ __________________________ ”论证了“舍生取义”的观点;
【乙】文用“___________________________ ”论证了“万事莫贵于义”的观点。
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孙权劝学 (14分)
 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
小题1:写出下面句中划线词的意思。(3分)
卿言多务,若孤          鲁肃过寻阳     即刮目相待
小题2:翻译下面的句子。(2分)卿今者才略,非复吴下阿蒙:
小题3:孙权指导鲁肃读书的方法是什么(用原文问答)(1分)
小题4:有一个成语出自本文,它是__________,意思是__________。(2分)
小题5:古今中外有许多表现劝学内容的名句,请写出一句。(2分)
小题6:本文所揭示的道理对你有什么启示? (2分)
小题7:《伤仲永》与这篇《孙权劝学》在写法上有什么不同?(2分)
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阅读下文,回答问题。(10分)
生于忧患,死于安乐
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
小题1:孟子是       时期的思想家、教育家。(1分)
小题2:解释下列划线词在句中的意思。(2分)
(1)人恒然后能改         (2)困于心于虑而后作        
小题3:请用自己的语言表述“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的意思。(2分)
小题4:文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。(2分)
小题5:两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。(3分)
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阅读下文,回答问题。(5分)
长堤-水乡陆途
沈括
苏州至昆山县凡六十里,皆浅水无陆途,民颇病涉。久欲为长堤。但苏州皆泽国,无处求土。嘉佑中,人有献计,就水中以籧篨、刍槁为墙,栽两行,相去三尺。去墙六丈,又为一墙,亦如此,漉水中淤泥实籧篨中,候干,即以水车汱去两墙之间旧水,墙间六丈皆土。留其半以为堤脚,掘其半为渠,取土以为堤。每三四里则为一桥,以通南北之水。不日堤成,至今为利。
【注释】陆途:地上的道路。病涉:苦于涉水行走。泽国:低洼积水之地。籧篨:芦苇。漉:淘干。实:填塞。汱:排水。
小题1:文中“亦如此”中的“此”的意思是        。(1分)
小题2:请用原文语句回答,人们“欲为长堤”遇到的困难是什么?(2分)
小题3:选文记载的主要内容是什么?由此反映出古代劳动人民什么特点?(2分)
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