阅读理解(36分)㈠伤仲永(13分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,

阅读理解(36分)㈠伤仲永(13分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,

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阅读理解(36分)
㈠伤仲永(13分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题1:解释下列划线字词的意思。(4分)
乡秀才观之(         )             指物作诗立(            )
稍稍宾客其父(            )          日仲永环谒于邑(           )
小题2:翻译划线的句子。(4分)
                                                                          
                                                                          
小题3:下列句子,属于正面描写的有         ,属于侧面描写的有             (3分)
A未尝识书具,忽啼求之  B即书诗四句,并自为其名  C自是指物作诗立就  D其文理皆有可观者E邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。  F父异焉
小题4:联系全文,说说本文阐述了一个什么样的道理。(2分)
答案

小题1:全  完成   把…..当做宾客  通攀 牵、引
小题1:①马上写下四句诗歌,并且自己提上名字。   ②从此能指定题目叫他作诗马上就能完成,其中的文采和道理都有可取的地方。
小题1:ABC       DEF
小题1:后天教育对一个人成才的重要性。
解析

举一反三
阅读下面两段文字,回答小题。(10分) 
[甲]金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
[乙] 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务,自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
小题1:解释下列句子中划线词语的意义。(4分)
①父(               )焉,借旁近与之           ②日(             )仲永环谒于邑人 
③使学(             )诗                       ④(             )读书是务
小题2:翻译下面的句子。(4分)
①自是指物作诗立就。                                                          
②抄录未毕,而已能诵其书。                                                                                        
小题3:[甲]文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就,其文理皆有可观者”,[乙]文欧阳修“自幼所作诗赋文字,下笔如成人”,都是年纪轻轻就崭露头角。你认为他们早慧的原因相同吗?为什么?(2分)
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邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
小题1:解释下面的划线词语。(2分)
①臣之妻臣 (      )             ②群臣吏民能面寡人之过者(       )  
寡人之耳者 (      )           ④时时而闻进 (       )
小题2:翻译文中划线句。(2分)
小题3:“而”做连词用时,通常有以下几种用法:
A.表并列B.表修饰C.承接D.表转折
E、表因果F、表假设,请对以下句中“而”用法加以判断,并将结果填入后面括号中(2分)
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(      )   ②时时而间进(     )
③忌不自信,而复问其妾曰(     )        ④暮寝而思之(     )
小题4:本文中齐威王和邹忌个性鲜明,你更欣赏哪一位,说说你的看法。(2分)
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与朱元思书(12分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:解释下列句中划线的词。(2分)
鸢飞天(  )   窥谷忘(  )   势竞上(  )   经纶世务(  )
小题2:翻译下列句子(2分)
(1)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
小题3:本文总领全篇的一句话是:____________________________________(2分)
小题4:文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?(2分)
小题5:本文是按怎样的顺序写景的?(2分)
小题6:文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句,表达了作者                     的思想感情。(2分)
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A.《马说》
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
B.《千金求马》
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。”于是不能期年,千里之马至者三。
注:①君人,人君,国君。②涓人:国君的近侍。
小题1:指出下列句中的通假字,并解释其在句中的意思。(6分)
(1)祗辱于奴隶人之手。         解释为:
(2)食马者不知其能千里而食也。         解释为:
(3)才美不外见。           解释为:
小题2:“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调:(限15字以内回答)(1分)
小题3:揭示千里马悲惨命运的一句是:                                 (1分)
小题4:翻译下面句子。(4分)
⑴且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
⑵古之君人,有以千金求千里马者。
小题5:请分别概括上面两则文章的思想意义。(4分)
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阅读《三峡》和《与朱元思书》,完成下列各题(20分)
[甲] 三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
[乙] 《与朱元思书》
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:解释下列划线的词。(4分)
(1)沿阻绝(              )   (2)猛浪若(              )
(3)渔者歌曰(              ) (4)经纶世务者(              )
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)素湍绿潭,回清倒影。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
小题3:找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个,并写出其意思。(4分)
(1)甲文中_______通_______,意思是_____________________________________
(2)乙文中_______通_______,意思是_____________________________________
小题4:乙文中从侧面表现水的清澈的句子是                         ;以声音来反衬山林之静的句子是                                                 。(4分)  
小题5:甲、乙两文都写了水流的湍急,但描写的侧重点有所不同,甲文侧重于写水流之_____________,乙文侧重于写水流之____________;甲、乙两文都描写了难见天日之景,但着眼点却不同,甲文以“不见曦月”来突出_____________,乙文以“有时见日”来突出____________。(4分)
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