10古诗文阅读(14分)                      子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“

10古诗文阅读(14分)                      子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“

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10古诗文阅读(14分)                     
 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
小题1:解释加横线的字(4分):
不亦乎(   )      思而不学则(   )
人不知而不(      )不乎(     )
小题2:翻译句子(4分):
学而时习之,不亦说乎?
小题3:出自本段的成语有             、               (2分)
小题4:本文告诉我们学习必须讲究方法,学思结合的句子是             
                        。本文告诉我们学习要虚心,不能不懂装懂的句子是                                    ,    。(4分)
答案

小题1:愉快。 有害。生气、发怒。真诚,诚实。
小题1:学习了知识,然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗? 见到贤人就向他学习,希望能和他看齐。
小题1:温故知新、见贤思齐 三人行,必有我师(写出两个即可)
小题1:学而不思则罔,思而不学则殆。知之为知之,不知为不知,是知也。
解析

举一反三
文言文阅读与品味(16分)
山市
孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。
小题1:解释划线的字。 (2分)
(1)城市依稀而已。                    
(2)数至八层,如星点。             
小题2:翻译下面的句子(6分)
(1) 未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。
                                                              
(2) 既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。
小题3:课文是按什么顺序写的?找出表示这一顺序的词语。
小题4:选出理解有误的一项 (   ) (3分)
A.山市,就像海市蜃楼一样,是大气层中的光线折射而形成的幻景。
B.本文历历如画地再现了山市由生成到消失的全过程。
C.本文悬念起笔,以情衬景,由粗及细、详略得体。
D.结尾再提山上的“鬼市”,补写一笔,照应开头,是全文的高潮。

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阅读下面(甲)(乙)两文,完成小题。(22分)
[甲文]
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
[乙文]
热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空;燕语呢喃,蝴蝶翩跹。风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳。
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声宛转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。
热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天,关心春天,用我们的心血精力去编织春天,灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园。
小题1:这两个文段在体裁上都属于抒情散文;但在表达方式上,甲文侧重于             ;乙文侧重于议论。甲,乙两文段都抒发了的        情感,但乙文还告诉我们一个道理,那就是:            。(6分)
小题2:甲文3-5自然段依次描绘了春草图,     ,     三幅图景;乙文的第2自然段则依次描绘了     ,     ,     ,     四幅图景。(6分)
小题3:甲文中"小草偷偷地从土里出来"和乙文中"春天是种子破土而出时拱动的力"两句话里加横线词的意思和作用是否相同?你认为哪一句写得好,或两句都写得好,请略加分析。(5分)
答:                                                      
小题4:甲文的“东风”指的是春风,而“古道西风瘦马”中的“西风”则指                  (2分)
小题5:乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思,请加以辨析说明。(3分)
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解释下列划线字词:(4分)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽其舟,曰:“吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦乎?
契:                             是:          
求:                             惑:          
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阅读下面两篇短文,回答文后问题。(15分)
(甲)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。①心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
(乙) 杨补凡为余夫妇写载花小影,神情确肖。②是夜月色颇佳,兰影上粉墙,别有幽致,星澜醉后兴发曰:“补凡能为君写真,我能为花图影。”余笑曰:“花影能如入影否?”星澜取素纸铺于墙,即就兰影,用墨浓淡图之。日间取视,虽不成画,而花叶萧疏,自有月下之趣。 ( 肖:相似,相像   醉:酒醉之时   图:求,做,为 )选自《浮生六记》
小题1:解释下列句中划线的词在文中的意思。(4分)      
⑴明秋毫(                  )     ⑵星澜取纸铺于墙(          )
⑶项为之(                  )     ⑷数十(                    )
小题2:选出下列各组划线字的用法不同的一项(2分)            (        )

小题3:用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)
①心之所向,则或千或百果然鹤也。 
②是夜月色颇佳,兰影上粉墙,别有幽致
小题4:(甲)文写了许多有趣的事情,请依次概括三件在下面方格内。(3分)

 

 
 
 
 

 
 小题5:阅读(甲)(乙)两段文字,你觉得沈复是一个怎样的人呢?(2分)
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阅读《幼时记趣》,完成下面问题(13分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟.使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:解释下面的划线字(2分)
(1)怡称快(    )        (2)时有物外之趣(    )
(3)一癞蛤蟆也(    )    (4)数十(    )
小题2:哪两组句子中加点的词的意思或用法相同(    )(    )(4分)

小题3:翻译句子(2分)
心之所向,则或千或百果然鹤也。
小题4:第二段描写的两幅图可以概括为         图和       图。(2分)
小题5:癞蛤蟆是一种微不足道的小动物,为什么童年的“我”竟觉得它是庞然大物,“拔山倒树而来”呢?(3分)
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