阅读文言文《伤仲永》,完成下列各题。(10分)伤仲永 王安石 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其
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阅读文言文《伤仲永》,完成下列各题。(10分) 伤仲永 王安石 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 小题1:解释下列句中划线词的意思。(2分) (1)其文理皆有可观者 (2)贤于材人远矣 (3)不能称前时之闻 (4)固众人 小题2:下列句中加点词的意思相同的一项是( ) (2分)A.仲永之通悟,受之天也 。 初极狭,才通人 | B.未尝识书具 默而识之 | C.父异焉,借旁近与之。渔人甚异之 | D.忽啼求之 予尝求古仁人之心 | 小题3:将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。译文: (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。译文: 小题4:在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由。(2分) |
答案
小题1:(1)文采和道理;(2)胜过、超过。 (2分); 小题1:C (1分); 小题1:(他)最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。(2分)“卒”“众人”“受于人”“不至”必须译正确,译错一处扣0.5分); 小题1:略 |
解析
略 |
举一反三
阅读《扁鹊见蔡桓公》,完成第题。 ①扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。 ②居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。” ③居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 小题1:解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)立有间 间: (2)使人索扁鹊 索: 小题2:用现代汉语翻译下面的语句。(4分) (1)医之好治不病以为功 翻译: (2)桓侯故使人问之 翻译: 小题3:结合文章内容,用自己的话概括“桓侯遂死”的原因。(2分) 答: |
阅读下面两段文字,回答下列各题。(12分) [甲] 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 节选自《邹忌讽齐王纳谏》 [乙] 景公饮酒,七日七夜不止。弦章①谏曰:“君饮酒七日七夜,章愿君废酒也。不然,章赐死②。”晏子入见,公曰:“章谏吾曰:‘愿君之废酒也。不然,章赐死。’如是而听之,则臣为制③也;不听,又爱④其死。”晏子曰:“幸矣,章遇君也!令章遇桀、纣者,章死久矣。”公遂废酒。 选自《晏子春秋》 【注释】①弦章:齐国大夫。 ②章赐死:即“赐章死”。③臣为制:即“制于臣”。 ④爱:吝惜,舍不得。 小题1:解释划线词语的含义。(4分) (1)能面刺寡人之过者 刺:_______ (2)时时而间进 间:_______ (3)晏子入见 入见:_______ (4)公遂废酒 遂:_______ 小题2:把下面句子译成现代汉语。(4分) (1)期年之后,虽欲言,无可进者。 (2)如是而听之,则臣为制也;不听,又爱其死。 小题3:用自己的话说一说,[乙]文中晏子是如何劝说景公的?(2分) 小题4:[甲][乙]两文都阐述的一个道理是:____(2分) |
文言文阅读。(共8分) 阅读《陋室铭》选段,回答下列各题。 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 小题1:解释文中加点词的意思。 (3分) (1)有龙则灵 (2)惟吾德馨 (3) 调素琴 小题2:用现代汉语翻译文中划线的语句。(2分) (1)无案牍之劳形。 (2)何陋之有? 小题3:阅读选文,用自己的话说说陋室不陋体现在哪几方面?(3分) |
解释下面文段中的加点词(3分) 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市,数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ① 闻寡人之耳者 ②时时而间进 ③期年之后 |
铨①九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵。暇更录唐、宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病;铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去;母视铨,辄无言而悲,铨亦凄楚依恋。尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然。”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解矣。 ”铨诵声琅琅然,争药鼎沸②。母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。 选自《鸣机夜课读记》 注释:①铨:蒋士铨,清代著名学者。②:争药鼎沸:读书声琅琅,与药鼎煮沸声争响。 小题1:解释下列加点词。(4分) ⑴暇更录唐、宋人诗 ⑵ 铨每病,母即抱铨行一室中 ⑶未尝寝 ⑷ 辄指壁间诗歌 小题2:翻译下面句子。(2分) 由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。 小题3:选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项( )(2分)A.(曹刿)问:“何以战?” | B.不以物喜 | C.何不试之以足 | D.故临崩寄臣以大事也 | 小题4:对待母亲,蒋士铨能“坐枕侧不去”、“ 诵声琅琅然”、“ 持书诵于侧”。读完本文,谈谈在做人方面你的所得。(2分) |
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