阅读下列语段,回答问题。  [甲]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是

阅读下列语段,回答问题。  [甲]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是

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阅读下列语段,回答问题。
  [甲]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
  [乙]暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极健壮的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
1.这是两段写景的文字,甲段选自____写的《____》;乙段节选自鲁迅的《雪》。
2.甲段写春花争芳斗艳、竞相开放的语句是“____________”;写花味的句子是“____________”。乙段中直接描写雪野之景的句子是“____________”,包含作者想象的句子是“____________”。
3.甲段写花的顺序是由____到____:先写____,后写____;乙段写雪野之景的顺序是由____到____:先写____,后写____。
4.甲段主要写春花的____,乙段主要描绘雪野之景的____。
5.两段文字都运用了____的修辞方法。
6.品读所选语段,回答下面的问题。
(1)甲、乙段都用了一个“闹”字,它们的含义相同吗?
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(2)乙段是写雪,开篇写的却是“暖国的雨”,作者为什么这样写呢?
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(3)从乙段的哪些描写中,你能看出“江南的雪”“隐约着的青春的消息”?
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答案
1.朱自清 《春》
2.你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿 花里带着甜味儿 雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磐口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草 但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌的飞着,也听得他们嗡嗡地闹着
3.上 下 树上的花 地上的野花 上 下 雪野中的花 雪下的杂草
4.艳丽、繁多滋润、美艳
5.比喻、拟人
6.(1)相同。都写出了蜜蜂的多与采蜜的忙,侧面烘托了花的怒放,表现了春天的勃勃生机与活力。
   (2)先抑后扬,以暖国雨的单调,反衬江南雪的滋润美艳。
   (3)雪野中有色彩艳丽的花草,还可能有忙碌地飞着、嗡嗡地闹着的蜜蜂。
举一反三
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塞外的春天
  大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了
  过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
  “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
  我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
  这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨.,从此完全消灭了。
  这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.文中画横线的一句话表现了“我”的什么心理?它对下文的情节起什么作用?
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2.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”这句话中,阿长把“山海经”错读“三哼经”说明了什么?而“给你买来了”体现了阿长的什么特点?
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3.文中哪些词语表现了“我”震惊的心情和急切的动作?
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4.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”作者为什么这样说?
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五猖会(节选)
鲁迅
  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪叉来了。
1.“他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”一句中,三次突出“布”字有什么作用?
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2.找出描写父亲买橘子爬月台时的动词,并说说这些动词在表达上有什么作用。
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3.“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。”说说我为什么“怕他看见”?
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4.为什么父亲买完橘子同来感觉“心里很轻松似的”?
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5.“过一会说:‘我走了,到那边来信!’我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:‘进去吧,里边没人。’”说说你对这两句话的理解。
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  有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
  他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
  我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
  我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
  他只说:“我不吃。”
  我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
  我也赶忙解释:“我知道,我知道一一不过你既然来了,就免得托人捎了。”
  他也许觉得我这话有理,站着等我。
  我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.文中画线句有何含义?请写出你的理解。
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2.选文说“我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格?
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3.老王送东西给“我”们家表达谢意,本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱?请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的,老王是否知道“我”领受了他的谢意?
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4.结尾处说“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?
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