阅读《竹林深处人家》（节选），完成1—6题。 在竹坞里面对着辽阔的竹的海洋，看到整个世界都是绿色，除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声，再也听不到别的吵音
题型：同步题难度：来源：
阅读《竹林深处人家》（节选），完成1—6题。
在竹坞里面对着辽阔的竹的海洋，看到整个世界都是绿色，除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声，再也听不到别的吵音。我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？回过头来，发现山麓的竹林上出现了缕缕轻烟。那是雾还是山岚？都不是，那是竹林深处人家的炊烟。那位当地朋友说，那里有村庄，有人家，只是在竹海上面连一点痕迹也看不到，如果不是烧饭的时候，就连这一点炊烟也没有。朋友，我们竹海里的村庄可热闹呢。
于是我们便向深藏在竹海里的山村进发。先前看到的炊烟轻绕竹林，仿佛就在不远之处，但是从山坞上再钻入竹海里，越山涧，过竹桥，爬石路，比想象的要远得多。后来逐渐地听到鸡鸭一类家禽的叫声，知道山村近了，再后来又看见孩子们赶着山羊回来，我们已经踏在村庄的街道上了。在路边，在空地上，在人家的门口，几乎全晾着新鲜的笋干，和晒着黄色带着斑点的竹箬。竹乡里的竹材早就运到外地去支援经济建设了，只有这两样东西留在乡里进行加工。
有一点我是猜到的，竹乡里的房子，是尽可能利用本地出产的竹材，栋梁是竹的，天棚是竹的，连板壁、地板、门窗也无一不是竹的。可是我却没有想到，家家户户用的，不论家具和器皿全都是竹子做的，或者说不会想到用竹用得这样彻底。这是走进任何一家人家首先得到的鲜明、突出的印象。放眼望去，凳子和椅子、台子、凉床、碗橱、衣柜、茶几、摇篮、鸡笼和兔笼，还有斗笠和各种用具，全部是各种竹子制成的，接山泉用的水管是竹子，甚至穿的鞋子也是竹箬做的。在这样的人家里，我呼吸到一种浓郁的乡土气息感到非常舒适。主人从门外把新竹的气息--事实上这里连空气也充满了竹的清香。我想，在竹林深处人家，在到处是竹具的环境里，再也没有比用山泉沏当地出产的碧螺春和吃新晒的尖笋干更和谐更有情调的了。
我们正要离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人，声音却愈来愈近。后来她们终于拨开竹林出现了，原来是一群拾竹箬的女孩子回来了。
1、上文对竹子的描写很有特色。按下面描写的角度从文中找出同竹子相关的句子各一句。
①色彩上：____________________________________________________________________
②声音上：____________________________________________________________________
③气味上：____________________________________________________________________
2、由描写竹林到描写村庄，文中的过渡句是：“______________________________________”
3、体会下列句子，说说划线动词的作用。
先前看到的炊烟轻绕竹林，仿佛就在不远之处，但是从山坞上再钻入竹海里，越山涧，过竹桥，爬石路，比想象的要远得多。
_______________________________________________________________________________
4、对于竹乡的竹子利用情况，“我”没到之前猜到了哪些？“我”没有想到的是哪些？请概括回答。
①猜到的是：__________________________________________________________________
②没有想到的是：______________________________________________________________
5、“我们正要离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。”这句话在结构上有什么作用？这“笑声”的含义是什么？
_______________________________________________________________________________
6、补全下面含“竹”字的成语和歇后语。
①成语：________竹________竹
②歇后语：竹篮打水——（ ） 竹筒倒豆子——（ ） |
答案
1、①色彩上：在竹坞里面对着辽阔的竹的海洋，看到整个世界都是绿色。
②声音上：除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声，再也听不到别的吵音。
③气味上：这里连空气也充满了竹的清香。
2、那是雾还是山岚？都不是，那是竹林深处人家的炊烟。
3、写出了竹海无边，层峦叠嶂，山村路途遥远。（或：写出了竹海中所走的路程之长，路途之远。）
4、①猜到的是：竹乡的房子，是尽可能利用本地出产的竹材。
②没有想到的是：家家户户用的，不论家具和器皿全都是竹子做的。（或：用竹用得这样彻底。）
5、结构上有承上启下的作用。“笑声”体现了竹乡人民劳动的快乐和丰收的喜悦。（或：写出了女孩子们劳动的欢乐，丰收的欢乐。）（意对即可）
6、①势如破竹 胸有成竹
②一场空 全抖出来 |
举一反三
阅读《南方四季之景》，完成1—5题。
⑴春天，是从蒙蒙的细雨中姗姗而来的。那雨下得可真急哟。每一滴都带着神圣的使命，叩响大地之门。当万物在雨水的浸润中苏醒过来时，世界顿时变得明媚。
⑵春风迈着她那轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边，在田头，撒下了许多绣花针似的小草，染绿了无边无际的原野。
⑶河边那一排排碧绿的垂柳，被春风吹动了细长的叶子，左右摆动，就像一名名亭亭玉立的美女，在为美丽的春天表演着婀娜多姿的舞蹈……
⑷啊！春天，你让一切都变得那么可爱，那么美妙。
⑸蝉儿在不停地鸣叫着——夏天到了。
⑹这个季节热浪滚滚，不断袭向人间。
⑺人见人爱的荷花，粉红色的，奶白色的，开满了池塘，有的正含苞欲放，几只蜻蜓在苞头，令人们想到两句古诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
⑻许多人受不了太阳的炙烤，都到院子里那株枝繁叶茂的大榕树下的长椅上坐，蔽日乘凉。
⑼到了晚上，吃过晚饭的人们都搬着椅子到院子里享受清风。这时，天空中已挂上了一块无边无际的深蓝色大缎子，上面镶满了无数颗闪烁着的钻石般的小星星和一轮皎洁的明月。大自然就像一台天然大空调，为人们送来了透心清凉的微风，吹去了一天的疲倦。
⑽这是一个成熟、美好而充满诗意的季节。
⑾路边的株株绿树，昔日身着绿装，威风凛凛地像卫士一般挺立着，而今却已干枯，显得十分苍老、憔悴、毫无生气。瑟瑟秋风，吹落了树上的枯叶，它们像一面面金色的风筝，到处飞扬，最终还是落到了地上。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
⑿秋雨下了起来，绵绵细雨，好像一位姑娘正倾吐心事。雨停后，碧空如洗，蓝得使人心醉。
⒀正值丰收的季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的稻穗压得稻秆抬不起头来。一阵风吹来，金色的海洋波浪起伏。
⒁公园里，盛开着各样的兑相怒放的秋菊，是那么娇艳，还带着芬芳，令人百看不厌，陶醉在花海之中……
⒂冬季在疯狂呼啸的北风中迫不急待地走来。
⒃天气真冷啊！虽然人们的脸、手和脚都被冻得通红，却仍然欣喜若狂，迎接新春佳节。
⒄大家都穿上了崭新的衣裳；放起了震耳欲聋的鞭炮和色彩缤纷的烟花；吃着色香味俱全的团圆饭；互相道贺词……大街小巷到处热情洋溢，传遍欢歌笑语。北风也被这热气腾腾的欢乐气氛渲染了，不再那么疯狂。
⒅四季，就像一幅连绵不断的各有特色的画卷，五彩缤纷地展现在人们的眼前！
1．全文共有18个自然段，结构划分最为恰当的一项是 |
| [ ] |
A．⑴--⑷/⑸--⑽/⑾--⒁/⒂--⒄/⒅
B．⑴--⑷/⑸--⑼//⑽--⒁/⒂--⒅
C．⑴--⑷/⑸--⑼//⑽--⒁/⒂--⒄/⒅
D．⑴--⑷/⑸--⑽//⑾--⒁/⒂--⒅
2．全文材料安排的顺序是 |
| [ ] |
A．时间顺序
B．空间顺序
C．感觉顺序
D．由分到总，由点到面的顺序
3．作者选取了哪些富有代表性的动植物来展现四季的变化，又突出了南方的特色的？
动物：__________________________________________________________________
植物：__________________________________________________________________
4．上文运用了不少的修辞手法来描写四季之景。请按下面的提示，摘抄有关修辞的句子。
①春（拟人）：__________________________________________________________
②夏（引用）：__________________________________________________________
③秋（比喻）：__________________________________________________________
④冬（排比）：__________________________________________________________
5．仿照下面句子的形式和写法，各续写一个句子。
①春天，你让一切都变得那么可爱，那么美妙。
春天，你让一切都变得____________，____________。
②大家都穿上了崭新的衣裳；放起了震耳欲聋的鞭炮和色彩缤纷的烟花；吃着色香味俱全的团圆饭； ；_________________________________互道着贺词…… |
阅读《回忆我的母亲》（节选），完成1—6题。
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃农家庭的生活自然是很苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨，她性格和蔼，没有打骂我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
1、给下面划线字注音。
劳碌（ ） 调味（ ） 妯娌（ ）（ ）和睦（ ） 节省（ ）
2、解释下面句子中划线字的意思。
①母亲是个好劳动。______________________________________________________
②我的祖父是一个中国标本式的农民。______________________________________
3、“母亲这样整日地劳碌着”。这句话中的“劳碌”一词能不能换成“劳累”？试比较一下两个词的区别。
_______________________________________________________________________________
4、文中的母亲具有许多优秀品质，请用几个词语加以概括。
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5、人们常用“心灵手巧”来赞美一个人心思灵敏手艺高。请从上文中找出一个最能体现母亲“手巧”的具体事例。
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6、写一句赞颂母亲的话，用上一种修辞手法。
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阅读《儿子的礼物》，完成1—5题。
儿子的礼物今年春节，我第一次收到儿子用自己的劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是业余打工挣来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果拼盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子例垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他每一次迈出脚时就给他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
1．文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”有如下描绘，其中不恰当的一项是 |
| [ ] |
A．闪亮的眼神
B．灿烂的笑容
C．炫耀的模样
D．自豪的神情
2．第二段末尾说：“他瘦了。”“他瘦了”指的是______________________________________
3．第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明。”这里的“悄悄地”照应了第二段中的一句话是：_
______________________。这里的“证明”指的是_______________________________________
4．“因为学校的成绩单上不记分数”中“不记分数”指的是______________________________。
“对一个成绩单上留下许多失败记录”中的“失败记录”指的是________________________。
5．说说标题“儿子的礼物”的双重含义。
一是：___________________________________________________________________________
二是：___________________________________________________________________________ |
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
1、“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《_________》，它是我国第一篇白话小说；“一本回忆记”指《___________》。
2、鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从文的原因又是什么？请分别用横线和波浪线画出。
_______________________________________________________________________________
3、请分别说明文中两个“不好”的不同含义。
（1）到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
不好：_________________________________________________________________________
（2）我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
不好：_________________________________________________________________________
4、文中划线的语句表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________
5、谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。
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| 怀鲁迅 |
⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。
1．第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么？
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2．第⑵⑶中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？
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3．怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？
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4．第⑷段用了怎样的修辞手法？有什么作用？
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5．第⑹段表达的思想感情。
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6．理解结尾“出现了一片微红的新月”
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7、本文在表达方式上采用了哪几种？
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