阅读《望柳庄》,完成下题。望柳庄 ①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是,有谁知道格尔木城起始于望柳庄,有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽
题型:北京中考真题难度:来源:
答案
1.(1)将军带领大家种树 (3)将军带领大家葬树 2.要点:绿树成荫,鲜花遍地。 3.渲染了肃穆、庄严、神圣的气氛;歌颂了慕生忠将军高尚的品质和不朽的精神;表达了作者对慕生忠将军的崇敬之情;深化了主题。 4.提示: 思想性格:慕生忠将军具有扎根格尔木的坚定信念和奉献精神,他性格坚毅顽强,对格尔木充满了热爱之情。 语言分析示例:慕生忠将军带着同志们收拾那些被风沙吹倒的树苗时说:“吹倒一次,咱扶它一次。吹倒一百次,咱扶它一百次,直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”这段话表现了慕生忠将军建设格尔木、扎根格尔木的坚定信念,充分体现了慕生忠将军坚毅顽强的性格。 |
举一反三
阅读郑俊甫的《名师》,回答问题。 学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整,名师准时出现在教室里,他三十来岁,人长得清清瘦瘦,个子也不高,完全不是我们想象中的高大英俊的形象。 开课后,名师先来了一段开场白:“同学们,大家好。今天,很高兴能和大家一起学习。等会儿,我讲课的时候,如果我讲得不对的地方,只管提,我这个人脸皮厚,大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问,可以随时举手,我的话也不是金口玉言,打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好,可以看点儿闲书,也可以打瞌睡。不过我要提醒大家,尽量不要交头接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了,言归正传……” 我在心中给这位名师的亮相打起了分,但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威,怎么能这样嘻嘻哈哈呢? 名师没有带教案,手里只捏着一支粉笔,却把课讲得言辞活泼,生动有趣,章法分明。讲课间隙,还不时地穿插些互动游戏,让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃,始终没有出现看闲书和睡觉的现象。 临近下课的时候,名师又别出心裁点了几名学生,让他们谈谈这节课的收获。被点的学生都很兴奋,先报自己的名字,再讲收获的一二三。点到王旃的时候,出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字,而是兀自走上讲台,在黑板上写下了“王旃”两个字,然后一脸坏坏的笑望着名师,说:“老师,这就是我的名字。” 王旃是班上最调皮的学生,也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一个字,有好几次王旃就是用这种办法,让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主任也碰过,不过他没让王旃得逞,因为这一损招,班主任让他在教室后面站了整整一堂课。 现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字,又看看王旃,温和地说:“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利,哪位同学愿意帮我念一下?” 没有人搭腔,大家都屏息静气。 “好……”名师转向王旃说,“这位同学,你的名字起得不错。不过老师很惭愧,这个字我也不认识,你能告诉我吗?” 名师的回答让王旃一愣,也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下,王旃回答:“王旃(zhān)。旃的意思是红色的曲柄旗。” “嗯,寓意不错。”名师伸出了拇指,“谢谢你今天教了我一个字,你便是我的一字之师了。”说完,名师低下头向王旃鞠了一躬。 这大大出乎王旃的意料,也出乎我们的意料。片刻的宁静之后,教室里响起了潮水般的掌声。(选自《小小说》选刊2006年第12期,文字有改动) 1.下面对文章理解分析错误的一项是( ) A.本文采用了先抑后扬的写法。 B.对于王旃的“恶作剧”,“名师”没有训斥,反而拜他为一字之师,体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。 C.潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。 D.不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。 2.当“名师”请同学帮念“旃”字时,结果是“没有人搭腔,大家都屏息静气”。这样写有什么作用? 答:___________________________________ 3.你觉得文中这位“名师”是怎样的一位老师? 答:___________________________________ 4.文中“名师”这种对待学问的态度对你有什么启发? 答:___________________________________ |
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范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把银子________在手里紧紧的,把拳头_______过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子;若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_______了回去,往腰里_______,口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?他家的银子,说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!”又转回头来望着女儿说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯!我说:‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不稀罕’。今日果不其然!如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,低着头,笑眯眯地去了。 1.本段节选自《范进中举》,作者是_______朝的______________,代表作_______是我国文学史上杰出的现实主义讽刺小说。 2.在横线上填上恰当的动词,并说说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征? 应填写的动词,依次是:__________________________________________ 表现了胡屠户:__________________________________________________ 3.范进中举后对胡屠户的称呼由“岳父”变为“老爹”,你认为范进是一个怎样的艺术形象? ________________________________________________________________ 4.从这段文字可以看出范进中举后哪些方面发生了变化?从这些变化中可以看出当时怎样的社会现实? ________________________________________________________________ |
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火是风儿吹开的花 杜启龙 |
①十三岁那年,我做了一件“惊天动地”的大事。 ②那时,我在上小学四年级,一个偶然的机会,在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳,在一个无人的夜晚,写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天,又像做贼一样把信投进邮筒。 ③在稿子寄出好长时间里,我一直都沉浸在幸福和忐忑中。然而,一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落,每天还依然是上学,放学。 ④一日,当我吃完午饭到教室时,看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来,笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说:“看,咱班的大作家来了!”我一惊,顿时愣住了。正不知所措之时,班长兴冲冲地走到我跟前:“作家同志,我们班因你而骄傲!”他的话刚说完,笑声再次轰然而起。这么多年来,我一直默默守候在教室的角落里,有很多老师都不知道我的名字,现在猛地被推到风头浪尖之上,一时变得手忙脚乱。“怎,怎么了?”“怎么了?”班长脸一扬,“你的文章发表了!”“啊!”我忽然有一种被抛到半空的感觉,一下子跳了起来,然后抓住班长的肩膀使劲晃着,“真的吗?真的吗?真的吗?”哈哈,教室里再一次响起哄堂的笑声,还有的干脆使劲敲起桌子。“真的!”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开,里面就是我的那篇文章,只是第一页多了几个字:“退回,继续努力!” ⑤时间顿时凝固了,我的心一下子跌到失望的深渊,真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗,我看你干脆当‘家作’得了,在‘家’里‘作’!”他的话就如鞭炮的捻子,再一次引爆了全班。我就像孔乙己,给教室内外带来了快活的空气。 ⑥那个中午我不知道是怎么过来的。回到家,妈妈正坐在厨房里做饭,我不觉哭起来。妈妈慌了,问发生了什么。我抽泣着把事情的经过告诉了她,她听后,什么也没有说。 ⑦不知过了多少时候,她拿出一盒火柴,抽出一根轻轻一划,顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说:“孩子,吹灭它!”我不明白妈妈究竟要干什么,只是对着火苗,噗的一声,火熄了,剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火,对我说:“对这里面吹。”我使劲吸了一口气,然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴禾,对我说,“继续吹,吹灭它。”我茫然地摇了摇头,说:“火太大了,吹不灭。” ⑧好久后,母亲语重心长地说,“火柴一口气就轻易吹灭了,而锅底下的火越吹越旺,你愿意做火柴还是愿做柴火啊?”“我要作柴火。”我重重地说。 ⑨当说完那句话的时候,我就像卸掉了负载的重担一样,顿觉身轻如燕。五年级,我终于在一家小学生读物上发表了第一篇文章,继而,第二篇,第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学钦羡的目光,我终于明白,之前之所以受到讽刺,是因为我不够优秀。 ⑩如今,无论做什么,每当我看到别人异样的目光,听到别人讽刺打击,遇到困难和挫折想停下脚步的时候,我都会想起母亲锅底下的那堆柴火,它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放,催我上路。选自《小品文选刊》2011第4期 1.请用简洁的语言概括本文的故事内容。 ___________________________________ 2.第④段中“看,咱班的大作家来了!”这句话让“我一惊,顿时愣住了”,请你结合上下文,揣摩“我”当时的心理活动,并补充在下面的横线上。 ___________________________________ 3.对语言的敏感会让你品出平淡中的深味,请按要求品析下列句子。 (1)将第④段中画线句子“真的吗?真的吗?真的吗?”改成“真的吗?”好不好,为什么? ___________________________________ (2)第⑤段中画线句子“时间顿时凝固了,我的心一下子跌到失望的深渊,真恨不得找个地缝钻进去。”中加粗的词语有什么作用? ___________________________________ 4.文章第⑩段在内容和结构上各有什么作用? ___________________________________ 5.你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么?请结合文中的相关内容,作简要具体的分析。 ___________________________________ |
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《范进中举》 |
范进不看便罢,( )了一遍,又( )一遍,自己把两手( )了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑着,不由分说,就往门外疯跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚( )在塘里,( )起来,头发都( )散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样命苦的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 1、给下面加粗的字注音。 不省人事( )拙病( )商酌( ) 2、在文中的括号内填写恰当的动词。 ___________________________________ 3、请用一句话概括本段的主要内容。 ___________________________________ 4、如果要将该段分为两层,你认为怎样划分比较好(在文中用//标出)?为什么?。 ___________________________________ 5、范进中举变疯的事说明了什么?谈谈你的看法。 ___________________________________ 5、“走出大门不多路,一脚( )在塘里,( )起来,头发都( )散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”。这段话主要运用了哪两种描写方法?我们可以从中看出作者对范进中举变疯这件事持什么态度? ___________________________________ |
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《心花》 |
我是苍茫大山的女儿,常常穷得只剩下梦想。别的同学可以将汇款换成大把大把的快乐,而我只能在图书馆、教室、寝室留下苦读的身影。 所以当老师将三百元的一等奖学金递到我面前时,我先是慌得不知所措,继而惊喜万分地双手接过。 躺在床上,面对那一叠不厚不薄的钞票,爸爸累弯了腰,妈妈缺乏营养而蜡黄的脸,那个一贫如洗的家,没商没量地纷纷涌到了我的眼前。妹妹马上要参加高考,没有资料是不行的,得寄五十元;弟弟的学费也许还欠着呢,给他留三十元算了;嫂嫂正在坐月子要钱买营养品,至少得五十元;春耕又开始了,爸妈肯定又在为化肥钱东家借、西家凑,想着他们涨红了老脸,低声下气求别人的样子,泪一下子涌了出来。五十无不够,那就拿一百元吧。唉,怎么一会儿就只剩七十无了呢?妈妈那件衬衫补丁一个叠着一个,买件新的二十元该够了吧?爸要买的则太多了:鞋子、衬衫、长裤…… 为了供我们姐弟三人上学,家里日子一直很拮据。为此,我放弃了自己心爱的法律专业,报考了有补助的师范。唉,不想了,一想起家里窘境,真想大哭一场。 我跳下床,一不小心踩在了鞋子上,那双不堪负荷的鞋已成了“开口笑”,看来不买一双是不行了。三百元奖金转眼“烟消云散”。 “请客!”几个室友峰拥而入。“请什么客?”我一时有点莫名其妙。“别装蒜了,那么多奖学金,不意思一下可不行哟。” 天,我怎么将“请客”这茬给忘了!“请客”是我们寝室的传统。谁交了朋友,谁有了汇款,谁捞了点外快,不请众姐妹吃一顿别想过好日子。我深知自己无力回报,她们每次请客我都尽量回避。无奈每次她们拉的拉,扯的扯,让我无法推脱。坐在她们中间,听着她们无忧无虑的笑声,想着欠人家这份情如何偿还,往往我是吃的时候少,心伤、不安的时候多。但我从不愿将我的一切告诉她们,我不愿看到别人同情的目光。我只有将自己的苦和泪埋在日记里。我很想潇洒一回,大大方方请姐妹们过上一把瘾,可是这样一来,妈妈的衬衫,我的鞋子就全泡影。但是我不请的话,她们肯定会瞧不起我,说我死抠。听,雪儿好像正在说什么“早知人家瞧不起咱,真不该自讨没趣”。不,即使光脚走路,也要请小姐们一次,我不能容忍自尊心的损伤。 我努力微笑着:“姐儿们,今天晚上我请客。”大家因为我先前沉默了一大阵,这会儿又蹦出一句,都怪怪地瞟我一眼,又各忙各的了。我屈辱到了极点,憋着气,拉开门跑了出去:刚带上门,雪儿愤愤的声音尾随而至:“我们哪次请客没请她去?这次好不容易轮上她了,却一毛不拔,真是。”叶子接着说:“总请她吃,连咱们的友情都被吃掉了,小气鬼!” ………… 我再也听不下去了,边捂着嘴流泪边跑。如果能够挽回她们对我的友好,我宁愿用全部的三百元,甚至三千无请她们,只要她们不误解我,不敌视我,不对我冷冰冰的,我什么都愿做。我实在不愿被打入友情的冷宫。 傍晚我提着一大包东西回来了。包里有雪儿爱吃的花生米、叶子爱嗑的海瓜子、玲玲喜欢吃的兰花豆,我还特意给珊珊买了本她梦寐以求的杂志。至于妈妈的衬衫、我的鞋子自然依旧躺在梦想中。我在寝室门口调整好表情,轻轻推开门,意外地,屋里一个人也没有。难道她们就这样联合整我、排斥我?好不容易提起的心情又沉进了万丈深渊。我一头栽在枕头上,却发现枕帝放着一叠钱和一张纸条,纸上写着: 阿云,我们出于一种阴暗的好奇心偷看了你忘了收起的日记,才知道你一直多么坚强地面对着生活。可上午我们却那样残酷地伤害了你。你为什么不早告诉我们你的一切呢?你错了,我们从未轻视你。这八十元钱是我们八个人凑起来的,别逞强,收下吧,它不是施舍,是友情。 小云,再一次请你原谅我们庸俗的言行,原谅我们的肤浅与无知。 你永远的室友 风轻轻,花淡淡,静静的黄昏里一种声音温柔地传来,幽长幽长……我知道那是花开的声音。我小时候就听奶奶说过:每一个人心里都有一朵美丽的心花,而且只有在特殊的情况下盛放。雪儿、叶子,此刻我清晰地听到有一种声音从你们心灵深外悠悠传来,轻轻柔柔地渗进我的生命…… 那就是花开的声音吧? 1、文中哪一段文字证实了“常常穷得只剩下梦想”并非夸张,“梦想”的内容是什么? ___________________________________ 2、“我只能在图书馆、教室、寝室留下苦读的身影”的回报是什么?怎样理解“我先是慌得不知所措,继而惊喜万分?” ___________________________________ 3、“那个一贫如洗的家,没商没量地纷纷涌到了我眼前。”该句中“没商没量”说明了什么?“纷纷”是指什么说的? ___________________________________ 4、是什么原因使“我”的“泪一下子涌了出来”?而“一想起家里的窘境,真想大哭一场的原因还有哪些? ___________________________________ 5、“我不能容忍自尊心的损伤”中的“损伤”指什么?“我努力地微笑”,“微笑”为什么要“努力”? ___________________________________ 6、大家不知道“我”的情况,这在前文已埋下伏笔,请找出相应的话来。 ___________________________________ 7、结尾处写“花开的声音”有何寓意。 ___________________________________ |
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