阅读下文,完成1~5题。无畏的腿

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答案
举一反三
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无畏的腿
1.怪:抢劫目的达到,却并不急于逃离,还想从精神上蔑视乘客,获得快意。怪不得:明白了“那人”有超人胆量的原因,不再感到那么惊奇敬佩。(意对即可)
2.因为歹徒觉得任何人在他凶暴的威胁下都会畏惧、胆寒、服服帖帖,可面前的人竟无视这一切,所以他气急败坏地吼叫。(意对即可)
3.歹徒:狂暴、凶蛮,色厉内荏。但讲点江湖道义,内心还残存良知,能兑现诺言,翻然悔罪,愿重新做人。乘客们:怯懦、卑弱,不敢抗争。浑浑噩噩,麻木不仁。(意对即可)
4.第一次:嘲弄的笑。第二次:胜利的笑。第三次:怜悯的笑。
   强调和衬托的作用。
   这气定神闲的笑,既突出了“那人”面对凶狂歹徒的镇定,又衬托出并含蓄地讽刺了乘客们的怯懦卑弱。(意对即可)
5.(示例)赞成。讲出真相让刚才惊心动魄的场面有了一个闹剧似的结局,既可以表现“他”不愿居功的超脱淡然,又深刻揭示出乘客们的麻木卑弱。
  不赞成。不讲真相不大符合他的性格逻辑,但是维系着乘客们对他“超人胆魄”的赞佩,有可能激发他们对照反思,使他们在以后面对邪恶时可能不再浑浑噩噩、软弱怯懦下去。
(答案不唯一)
阅读下面的文段,完成问题。
  第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。
  他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。
  老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
  小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
  眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
  一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
  老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
  他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
  在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。
1.请用最简洁的文字概括这部分内容。
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2.小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局。这部分既是小说的____,又是小说的____。
3.如何理解老头子“转了一个圆圈,又回去了”和他的“张皇失措”?
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4.“他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘
撒。”这段景物描写的作用是什么?
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5.老英雄的行为二菱尽收眼底,请用自己的话把她心里想说的话写出来。
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6.文中的画线句,作者描写了水鸟,有何作用?
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阅读下文,完成问题。
  郭大娘似乎对这个世界还十分留恋,几次昏过去都奇迹般地苏醒了过来。当郭大娘慢慢睁开双眼的
时候,大儿子国光忙从裤兜里掏出一封信说:“妈,国华又来信了。我这就给你念。”郭大娘并没有流露出一丝喜悦。以往一收到儿子国华的来信,她就放下手中哪怕是最繁忙的活儿,催国光快点念。也许是她老人家没有这丝力气了,国光想。
  国光展开信笺,正要往下念,郭大娘却吃力地摇了摇头,又一动不动地盯着他。是怪国华了吧,整整五年了,自从那年春节返队后,就再没有回来。“我给国华弟发了加急电报,国华是孝子,说不定他一会儿就赶到。”国光看着奄奄一息的母亲,安慰道。郭大娘还是那样无动于衷。好一会儿,郭大娘缓缓地抬起僵硬的手,指了指枕头。她一向做事比较仔细,大概是留下遗嘱了吧。可是国光从枕头底下面取出的,却是一份发黄的旧报纸,只听见郭大娘断断续续地说:“把华仔的……骨灰……与我合葬。”说罢,头一歪,奔向那极乐世界去了。
  病房里旋即传出呼天抢地的哭声,犹如黄河决堤一发不可收拾。悲声中,国光若有所悟,打开那发黄的报纸。头版头条《一曲正气歌》和国华穿着军装套着黑框的标准像跃入众亲人的眼帘。原来母亲也早知道国华五年前为制止一群流氓的非法行为而壮烈牺牲的事,想不到她竞秘而不宣接受了亲人们五年对她的“隐瞒”。
  “妈——”国光扑倒在母亲的遗体上,泣不成声。窗外,一只勒根雀在枝繁叶翠的桃树上啁啾(zhōu jiū)长啼,仿佛在为郭大娘唱一支挽歌。
1.郭大娘是一位平凡而伟大的母亲,她有着____、____、____、____的高尚品质。
2.小说通过郭大娘的神态、举止铺垫暗示出她早知国华已牺牲的事,请从原文中找出相关的两句。
   ①________________________________________________
   ②________________________________________________
3.请你以记者的身份为报道国华的英雄行为拟一道新闻标题。(文中已出现的不能使用)
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4.对文章赏析有误的一项是(     )
A.这篇小小说运用了语言描写、动作描写、心理描写等多种手法刻画人物,人物形象鲜明突出。
B.悬念的设置是这篇小说在情节安排上的独到之处。
C.小说将故事的高潮放在国光“打开那张发黄的报纸”处,更具有震撼人心的力量。
D.小说刻画了人物的美好心灵,为我们塑造了一个爱国、爱家、爱亲人的群体形象。
5.小说结尾的最后一句是否多余,为什么?
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狭路相逢
阅读《难上的一课》,完成问题。
   勇是那种男孩,单亲,长发,穿拖鞋,在牛仔裤上剪洞。他喜欢听音乐,喜欢吹口哨,喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习,他还为自己辩解是为了“调节气氛”。你批评他,他唯唯诺诺低头称是,一副虚心接受的样子,可一转身,他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了——坚决不改。
  今晚勇没来,教室里就安静了。玲很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。她怕感冒,只是不想在学生面前打喷嚏——年轻人嘛,除了美丽和风度,还有什么比这更重要呢?
  于是半节课后,玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。
  没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉,并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若无人——主人的自然、镇静也不过如此。
  难怪他没去晚自习,他是认准了她会在教室!
  玲在恍然大悟的同时,有些尴尬,仿佛恨不得自己没看见,又仿佛偷钱的是她自己——在她对面,意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。僵了差不多半分钟之后,玲讷讷地说:“我……我回来吃药……你……你可以走了。”
  勇走后,玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师,也是世上最蹩脚的演员。怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕!也许她该把他揪住,狠狠地训他、苦口婆心地劝他,跟所有善良而又富有责任感的老师一样;也许她该冷静智慧地说:“你是来找我请假的吗,你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”跟所有曲折而又生动的小说情节一样?
  第二天,玲走进教室。勇在,只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时,心中就有了主意。
  “勇。”玲微笑着,眼睛亮亮地看着他。
  迟疑半晌,勇站了起来。
  “今天是你值日吗?”玲的语气跟平常一样亲切,“瞧这讲台,你能上来帮我清理清理吗?”
  勇迟疑地走上来,迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。
  勇正要转身下去,玲又微笑着叫住了他:“唉呀!糟糕,我发现纸上写有昨天那份练习的答案!勇,你帮我把它找回来,好吗?”然后,玲和同学们一起,看着勇艰难地低头,艰难地在同样大小的纸团间辨认,拿出一个,不是;又拿出一个,不是;再拿出一个,还不是。
  “算了,”玲对勇说,“不找了,你下去吧。”
  一直到下课,玲再也没看勇一眼,只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话:虽然那份答案找不到了,但是我悟出一个道理,那就是,把一张有用的纸扔进垃圾桶很容易,要找出来就不那么容易了;而且,即便找出来,也不再是同样的纸了,因为那上面已经沾满了灰尘——我们的人生,恐怕也一样啊!
  当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱,装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。
  看着信中艰涩的文字,玲像办公室里每一位老教师一样,长长地叹了一口气,心想:难上的一课终于过去了,可上课效果如何,谁知道呢?我不知道,勇不知道,只有时间才真正知道啊!(摘自《美文》2008年第8期作者张晴雯)
1.阅读全文,说说“难上的一课”“难”在哪里。
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2.对“玲生气,懊悔”的相关心理活动的理解,正确的一项是(   )
A.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。
B.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,狠狠地训他,苦口婆心地劝他,是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。
C.玲觉得自己是世上最窝囊的老师,是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕,她不知道如何处理。
D.玲觉得自己是世上最蹩脚的演员,是因为她没有冷静机智地说:“你是来找我请假的吗?你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”
3.说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。
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4.“当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱”,请联系文章内容,设想一下,勇在信中会写些什么?请将信的内容要点写在下面。
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5.有人认为文章最后一段可以改为“难上的一课终于结束了,玲如释重负”,你觉得哪种结尾好?为什么?
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