阅读下面的文字，回答问题。退刀记 干了多年的店员，遇到的怪事可真不少。就说前些时候吧。一位老妇人来到了柜台前，硬说要把东西退回。 “老太太，这把刀子你已经用
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| 退刀记 |
干了多年的店员，遇到的怪事可真不少。就说前些时候吧。一位老妇人来到了柜台前，硬说要把东西退回。
“老太太，这把刀子你已经用了一个星期了，退不得的呀！”
“可是——可是这种刀子太阴冷，用了令人厌恶、心寒！”
“哼哈，老太太，您看看，这类牌子与款式，市面上流行得很啊！”
“我知道。我知道。不过，以前被用来***了不少人呢。”
“不可能吧？这是最新设计的。”“有，有，***了人……”
“您看见了？”
“哦，这——这倒没有，我若看见了，我也没命了。”
“那可别乱说，小心警察找你问话。”
“但，我老伴，还有幼弟全家是被***了！…全家！真的？报警了没有？”
“没有！不可能的……凶手还歪曲了真相……”
“哦——”
我不知如何接下去才好。老妇人看到我态度坚硬，没有意思接纳她的退货，也就怅然离开了。
临走时，我想想，不可能吧！这么一把小刀子，***不了这样多人的。我拉开喉咙问道：“老太太，是在哪儿发生的啊？”
“南京。”“什么？南京？”
我蹲下，把那种款式的刀子从柜台里取出，研究了好一阵子，没什么特别的，只是刀锋较光亮了些吧！还有一排小小横行的字样：日本制造。
1．老妇人一看见刀便会产生怎样的感觉？为什么会有这样的感觉？
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2．“日本制造”在文中所起的作用是什么？
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3．老妇人的这把刀子已经用了一个星期了，然而又要求退掉。你对老妇人退刀这一举动持怎样的态度？
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4．在日立冰箱、东芝彩电、松下空调、本田摩托等不断闯入我们的生活时，在日本教科书对侵华历史一再进行修改时，在我们读了这篇小小说后，你的思潮一定在翻腾。请谈谈你的看法。
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答案
1．觉得它阴冷，用了觉得厌恶、心寒；因为刀上有“日本制造”的字样，使她想起了南京大屠***，想起了死去的同胞、亲人。
2．解答上文中的悬念，点明文章的主旨。
3．示例：这是一种爱国的表现。我们决不能忘记那段屈辱的历史。不能让悲剧重演，这样才能建没更美好的家园。
4．示例：日本在高速发展经济的同时否认历史，美化战争，严重地伤害了中国人民的感情。我们应珍爱和平，但更应该牢记历史。
（意对即可） |
举一反三
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| 狭路相逢 |
几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。团中有一位牧师在事发当天——1942年12月7日，日本偷袭并击毁我们太平洋舰队的那天，正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。
他打扮得很刻意而整齐——笔挺的领带，扣得一丝不苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起了我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。
日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精美，直径足有18英寸，看上去价格不菲。
团里的老兵继续讲着他的经历——他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神，只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。
我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了些什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧了紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在作什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来。接着，他独自一个人，面色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。
我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他开始说话，我仔细听，但不能听懂。可是从他的表情和语气，我猜出了他话里的意思，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。
他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中——便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。日本游客看着花环随着海浪漂远，他努力要保持常态，可是眼泪泄露了他的感情。
我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机投下枪药弹炮，炸毁了我们的军舰。或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。
日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地，鞠了个躬。然后他站直身子，回到家人身边。使命既已完成，他们似乎准备离开了。正当日本老兵准备离去的时候，我注意到一个一直靠着墙的美国人移开了步子。他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一顶帽子。我突然想，这个人大概也是个二战老兵。或许他也参加了太平洋海战。来这，也有他的使命吧。
当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。我紧张了，怕他们冲突起来。日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下脚步，聚在他的身旁。
出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下——他给他的宿敌敬了个军礼。日本老兵突然明白过来，立即回以军礼。
刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遣世而存，联系他们的是共有的痛苦、荣耀和记忆。美国老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退了一步；日本老兵，双手笔直地贴在腿两侧；向他面前的这个人鞠了个躬。出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。
两个人一个字也没说，也不需要说。那两张被泪水浸湿的严肃的脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。
1．“我”“眼角”为什么能够“突然瞥见”日本游客？“刻意而整齐”的打扮从心理方面怎样理解？
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2．怎样解释“日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环”？作者为什么要说明这个花环“很精美”且“价格不菲”？
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3．为什么说“或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命”？
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4．一个是侵略者，一个是付出了惨痛代价的被侵略者，他们怎么会有“共同的痛苦、荣耀和记忆”？
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| 两双鞋 |
①人过五十，会有很多刻骨铭心、终身难忘的人和事。但是，当编辑约稿的那一瞬间，我脑海里最初闪现的，便是本文的题目。
②我出生在南市贫民窟，一家十口全靠蹬三轮的父亲和两个姐姐做童工维持生计。1947年，在我三岁的时候，左脚得了骨结核。当时，除了锯掉，没有别的办法。一天，父母抱着我来到英租界的“贾大夫医院”（现在的公安医院），找大夫治病。不一会儿，两位护士小姐推进来一架小车，车上豁然摆着一把银光闪闪的不锈钢锯。母亲问：“给孩子治病怎么还用锯呀？”护士说：“对，一会儿得锯他的左脚。”母亲大惊失色：“啥，锯脚？”护士说：“你还不知道啊，孩子的爸爸已经签过字了。”说着就要抱我往手术床上放。母亲一把推开护士的手，抱着我就往门外跑。护士拦住：“这种病的感染是控制不住的，现在只是锯脚，往上就得锯腿，再往上这孩子就没命啦！”性情豪爽的母亲斩钉截铁地说：“我这儿子，从小就好胜要强，锯掉一只脚，还不如让他死在我怀里呢！”跑遍了天津大小医院，反反复复地开刀刮骨治了5年，我虽没死，病却越来越厉害。此时刚刚四十出头的母亲，已然是银发满头，深纹满面了，即使如此，她也从来没动摇过给我治好脚的信心。
③到了读书的年龄，母亲每天背着我去学校，她老人家虽然身高体壮，却是缠过足的小脚，学校离家不远，路上也总要气喘吁吁地歇上四五次。班里同学知道了，便轮流来背我。这时，有个叫王文祥的同学说：“你们都别管，我背！”因为家境贫寒，王文祥十五岁才上小学一年级，是班里的老大哥。后来我才知道，他每天天不亮就起身，先到八里台一带钓鱼，把钓来的鱼拿到鱼市上卖完后，回家把钱交给妈妈买棒子面，然后再跑步背我上学。他一天不卖鱼，全家就要挨饿。他每次来背我，我总是看到他后脖子上挂满了细碎的汗珠儿。一次我问他：“你这么爱出汗哪？”他笑笑说：“毛病，从小养成的毛病！”就这样，不管刮风下雨，还是冰天雪地，他整整背了我三年。
④这时候，从“贾大夫医院”传来消息，说有一种叫青链霉素的进口药，能治骨结核，但要两袋白面一针，必须连打十针才能根治。二十袋白面！我的天，那时候的我们家，每年三十夜才能吃上一顿白面饺子，哪里去弄这天文数字的钱？母亲高门亮嗓地说：“愁什么？没有过不去的火焰山！没钱，借！借不来，卖房子卖地！房子地卖不出钱，我就带你们去要饭！就是砸锅卖铁也要给孩子治脚！”
⑤不久，我的脚病果然被青链霉素治好了，可是母亲还是放心不下，时时担心我的脚病复发。中学时我喜欢踢足球，母亲说：“用那只好脚踢’别把病脚踢坏了。”奇怪的是，我的左脚技术特别好，传球到位，射门也准。后来我考上解放军艺术学院到北京读书，寒暑假回天津，母亲见面的第一句话总是：“脚没事吧？”毕业后我被分配到酒泉卫星发射基地，每封家信都少不了嘱咐我：“西北的天气冷，别把脚冻坏了。”最有意思的是，我转业到天津人艺，在话剧《九一三事件》中扮演林彪，剧中有一场戏：“林彪”在下场之前绊一跤，旁边的“昊法宪”连忙趁前搀扶，以表现这位空军司令讨好副统帅的奴才相。母亲看罢演出"回家就问我：“脚疼啦？”我笑着说：“那是导演安排的动作。”母亲听后哈哈大笑。
⑥背我上学的王大哥，早已失掉了联系。四年前的一天，我突然接到小学同学的电话：“在电视里看了你写的《蛐蛐四爷》到台湾演出，才知道你在人艺当院长，我们大家都想见见你呢！”我立即说：“到我家来，我请你们吃饭。能联系上王文祥吗？”同学说：“试试吧。”聚会那天，久违的王大哥果然来了！一见面我就热情地抱住他：“王大哥，小时候你一边钓鱼卖，一边还背我上了三年的学……”王大哥一脸茫然：“钓鱼换棒子面我忘不了，可我怎么不记得背你上过学呢？”刻在我心里让我终身难忘的恩情，他不仅没有索要哪怕是微不足道的一点点感情回报，竟然忘得一干二净！我的眼睛潮湿了。
⑦分别时，我送给王大哥一双皮鞋：“三年，磨坏了你多少双鞋，算是老弟的一点补偿吧！”王大哥开心地笑了：“寸不寸，今天我也给你带来一双鞋，不是皮鞋，是运动鞋。小时候你的脚不是打石膏，就是缠着白纱布，不记得你穿过鞋，给你这双鞋，是希望你事业步步登高，还希望你锻炼身体，长命百岁！”我的泪水终于控制不住地从眼角滚落下来。
1．文章题目是“两双鞋”，想一想，皮鞋代表了什么？运动鞋代表了什么？
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2．文章第②段中写到母亲刚刚四十出头，就已满头银发，为什么？
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3．概括母亲是一个怎样的人？
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4．文章第③段中王文祥说自己出汗是从小养成的毛病，第⑥段中王文祥不记得背过“我”三年，你怎样理解王文祥这个人？
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5．请把对你影响最深的友爱写在下面。
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| 第一人格 |
一个乞丐来到一个庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必捉弄人呢？”
女主人并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非要两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于他俯下身子，用他那唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
妇人又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
妇人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你20元钱。”这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元钱还是别的什么。
妇人的孩子不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”
此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。
若干年后，一个很体面的人来到这个庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人，说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我是一家公司的董事长。”
妇人已经记不起来是哪一位了，只是淡淡地说：“这是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
妇人说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
董事长坚持着：“夫人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的工钱！”
妇人终于笑了：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
是的，所有的哲学家对人格的认同都是一致的：第一是劳动；第二是思考。可是我们放眼望去，或者巡视周遭，是不是每个人都具备这两条基本品格呢？那些为人父母者是不是清晰地知道孩子成人之前应该教给他什么呢？
1．女主人为什么采用“搬砖”的方法来对待乞丐？
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2．第一个乞丐在获得了劳动报酬后，为什么对女主人很感激？他对女主人说：“我不会忘记你的。”这暗示了什么？
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3．作者为什么又写了“双手健全”的乞丐的表现？
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4．当独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子时，老妇人为什么不接受照顾？你怎样看待老妇人的这种做法？
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| 阅读《没有钓到的大鱼》，回答问题。 |
| 没有钓到的大鱼 |
他家在岛上有一所美丽的小房子。
在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早地又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余晖中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色，景色十分优美。
突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
“______________________”母亲说。
“不，妈妈！”孩子哭了起来。
“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢地游向湖水深处，渐渐消失。
孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。
1．读完全文，你认为母亲是个怎样的人？
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2．请你在下面两句话中选出最恰当的一句填在原文中的横线上，并简要说明理由。
①孩子，你得把它放回去。
②孩子，你把它放回去好吗？
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3．“环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？
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4．文中“没有钓到大鱼”和“仍然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？
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