阅读下面的文字,完成问题。  陶影一个箭步冲过去,啪地一下打在孩子的头颅上,声音清脆,仿佛踩破一个乒乓球皮。  小也看着陶影,并没有哭。惊讶大于疼痛,他从未挨过

阅读下面的文字,完成问题。  陶影一个箭步冲过去,啪地一下打在孩子的头颅上,声音清脆,仿佛踩破一个乒乓球皮。  小也看着陶影,并没有哭。惊讶大于疼痛,他从未挨过

题型:月考题难度:来源:
阅读下面的文字,完成问题。
  陶影一个箭步冲过去,啪地一下打在孩子的头颅上,声音清脆,仿佛踩破一个乒乓球皮。
  小也看着陶影,并没有哭。惊讶大于疼痛,他从未挨过妈妈如此凶猛的一掌。
  “打哪也不能打头哇!”
  “这当妈的!有钱就买张票没钱就算了,也犯不着拿孩子撒气哇!”
  “是亲妈吗?看模样倒还像……”人们议论纷纷。
  陶影真慌了。她并不是想打小也,只是想把他那鸡冠子一样高耸的头发抚平。她悲惨地发现,小也纵是此刻变成一个秃子,身高也绝对在这条红蚯蚓之上。
  “小也,别踱脚尖!”陶影厉声说。
  “没有,妈妈。我没有……”小也带出哭音。
  是的,没有。红蚯蚓残忍地伏在比小也眉头稍高的地方。
  红衣青年突然像早晨醒来时伸了一个懒腰,他的眼光很犀利,抓到过许多企图逃票的人。“买票去!买票去!”他骄横地说,所有的温文尔雅都被红蚯蚓吮去。
  “可是,他不够一米一。”陶影感到了自己的孤立无援,顽强地坚持。
  “所有逃票的人都这么说。信你的还是信我的?这可是全世界统一的度量衡标准,国际米尺证存在法国巴黎,是纯铂制成的,你知道么你!”
1、解释词语。
温文尔雅:________________________________________ 
2、“红蚯蚓残忍地伏在比小也眉头稍高的地方”中“残忍”一词有什么作用?
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3、“可是,他不够一米一。”如何理解?
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4、联系全文,陶影后来并没有给小也买票,而是拉起小也就走。你对她的这种做法如何看待?
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答案
1、态度温和,举止文雅。
2、“残忍”一词形象的表现出母子俩的痛苦和无奈。
3、表现了陶影心中深深的疑惑和强烈的怨愤,并且表示出她要坚持自己的看法的坚定态度。
4、陶影之所以不买票,只为了证明她是清白的,是为捍卫在儿子心目中完美的形象。
(意对即可)
举一反三
阅读下列文字,完成问题。

悠长的铃声
毕淑敏

  雨天,是城市的忌日。
  花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。
  “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住
  校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。
  “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋
  剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。
  上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,
  喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!
  我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没
  有即将沉寂的细弱。
  只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。
  老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。
  放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽
  得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”
  “免贵”,然后,他告诉我姓氏。
  我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住
  我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的
  景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。
  上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,
  才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围
  着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他
  嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走
  进教室。
  当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡
  着了。”同桌说。
  只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契。
  终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后
  一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同
  你说一件事。”
  “你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你……唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈
  “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
  “他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。
  “您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。
  “你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”
                                                                                                                              (选文有改动)
1、联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。
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2、本文语言形象、传神,按要求赏析。
他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。
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3、读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。
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4、从下面两题中任选一题进行回答。
(1)这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。
(2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。
我选题____ 
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题型:月考题难度:| 查看答案
阅读下面文段,完成问题。家徽
余华
  ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
  ②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。战乱时期,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
  ③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
  ④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”
  ⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”
  ⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
  ⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
  ⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
  ⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。
  ⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
                                                                                                                            (文章有删改)
1.请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字)
_______——放贼——送鱼——_______
2.批注是一种良好的读书方法,请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。
①这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
②贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。
③贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
我选第____句
批注:___________________________________________
3.文章第⑨段划线句子呼应上文哪一句?请将这一句摘抄下来。
_________________________________________________
4.祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。
_________________________________________________
5.“我”家已经有家徽,根据你对本文的阅读感悟,参照示例,请为“我”家作一则“家训”。
示例:只争朝夕,奋发图强
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题型:福建省期中题难度:| 查看答案
阅读《故乡》选段,完成问题。
  ①我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,大家又隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
  ②我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
  ③我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路
1、文中第①段划线的三个“辛苦”的意思按顺序分别是:_____(填答案序号)
A、奔波、劳碌;辛勤、劳苦;放纵、挖空心思
B、辛勤、劳苦;奔波、劳碌;处心积虑
C、放纵、挖空心思;辛勤、劳苦;奔波、劳碌
2、这几段文字表达了“我”怎样的情感?
______________________________________________
3、第③段中划线的句子含义是什么?请写出你的理解。
______________________________________________
题型:福建省期中题难度:| 查看答案
阅读文段,回答问题。送报的少年

  敢暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候.他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”
  我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。
  骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
  7月下旬的一天,少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。
  少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起;接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈.我可以上邮电大学了!”我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”
  儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”
  我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”
  儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第二代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”
  一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:“对不起,我摔了一跤。自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份***来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。
  转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。
  这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”
  我随口问:“那你呢?”
  少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”
  我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道:“我爸是个下岗工人,身体不大好;以后若送迟了。您多包涵。”
  少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。
1.这篇小小说用时间的变化来推动小说情节的发展,请找出标志性语句抄写下来。
开端:__________________________________________________________
发展:__________________________________________________________
高潮和结局:____________________________________________________
2.阅读文章中相关段落,说说“儿子”的少爷做派主要表现在哪些方面?
________________________________________________________________
3.文章第二段是刻画物性格的重点段,你能看出主人公——那个七八面岁的少年什么性格?并找出最能反映其性格的3个短语。
  我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。
少年的特点:____________________________________________________
4.在文中造成强烈反差的、最主要的句子是哪一句?说说你的选择理由。
理由:__________________________________________________________
5.文中的送报少年为了学业所做的努力你会做吗?为什么?
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题型:安徽省期末题难度:| 查看答案
阅读下文,完成问题。那年大雪
  那年雪好大,鹅毛片片飞。
  梁子回来了。穿着皮夹克,披着黄大衣,足蹬大马靴,威武得像个军官。梁子在城里做生意,没几年的光景就发了,是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话,希望他这次回来,能把我们带出去,跟着他见见世面,挣不挣钱无关紧要。
  梁子见到我,先一愣,后大笑,拍着我刚剃的光头说:“好小子,哥就需要你这样的人。”
  海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊,雪白的毛,弯弯的角,很温顺地低着头。狗儿说:“梁子哥,中午咱们***羊吃。”
  围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到***羊,在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔,水美草肥,家家养羊,可自家很少吃,大都卖给羊贩子。要想很利索地***死一只羊,还真是件棘手的事。
  为了表现自己,海子先动起了手。他把羊往树上一拴,从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左,羊角向左,海子向右,羊角向右。几个来回后,小绵羊奋力一击,反把海子掀了个仰八叉,引来大伙儿一阵哄笑。
  “山子上。”梁子点了我的名,我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊,小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的,同在一个村里生活,它吃草我吃饭,抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
  我瞅它不备,弯下腰,伸出右臂,一下子搂着了小绵羊的头,准备朝小绵羊的咽喉切下。这时,我看到了小绵羊的眼睛里有了泪,晶莹剔透,顺着眼角流了下来。霎时,我心里一紧,“扑通”一声,手里的刀和羊一起落到了地上。
  最后,梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔,其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶,白的帮,极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边,小绵羊几经折腾,瞪着惊恐的双眼,不闻,不吃。
  “别怕,别怕,我不会***你的。”梁子乐呵呵地蹲下来,像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀,眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳,给小绵羊搔起痒痒来,那动作极温顺。小绵羊可能被感动了,饱含在眼眶的一窝泪水,扯成线流了下来。
  小绵羊开始吃起白菜,并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再***羊了,打着哈哈准备离去。就在这时,只见梁子猛地一咬牙,飞快从袖简里抽出一柄匕首来,从小绵羊的颈部扎了进去,手腕一翻,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事,只见一股鲜血喷涌而出,羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地,一双翻白的眼睛瞪着梁子,嘴里还噙着一片白菜。
  围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来,擦了擦带血的匕首,自得地说,准备剥皮起锅了。
  那一晚的羊肉,我至今回忆不起是个什么味道。
  第二天,雪依然下,大地一片耀眼的白。梁子走了,是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。
1.这篇小说的故事情节大致可分为三个阶段,请根据下面的提示补写出后两个阶段的情节。
梁子回来了→(   )→(   )
2.结合上下文,品味下列句子中的划线词语,指出其表达效果。
(1)围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。
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(2)梁子猛地一牙,飞快从袖简里出一柄匕首来,从小绵羊的颈部了进去,手腕一,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……
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3.文中写到梁子点“我”名时,为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?
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4.小说的最后一段“雪依然下,大地一片耀眼的白”有什么作用?
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5.故事的结局“梁子走了,是一个人”,含蓄地揭示了这篇小说的怎样的主题?
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题型:河南省期末题难度:| 查看答案
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