潘克拉托夫宣布开会。托卡列夫讲话不长，但是最后一句一下子叫大家凉了半截：“明天共产党员和共青团员都不能回城里去。” 老人的手在空中挥了一下，强调这个决定
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潘克拉托夫宣布开会。托卡列夫讲话不长，但是最后一句一下子叫大家凉了半截：“明天共产党员和共青团员都不能回城里去。”
老人的手在空中挥了一下，强调这个决定是不可改变的。
这个手势把大家摆脱污泥、返回城里同家人团聚的希望扫得精光。一开始，会场里一片喊叫声，什么也听不清。人体晃动着，暗淡的灯光也跟着摇曳起来。昏暗中看不见人们脸上的表情。吵嚷声越来越大。有的人憧憬着谈论起“家庭的舒适”，有的人气愤地叫喊着，说太疲劳了。更多的人沉默不语。
只有一个人声明要离队。他连喊带骂，从角落里发出忿忿不平的声音：“去他妈的！我一天也不在这儿待了！罚犯人做苦工，那是因为他们犯了罪。可凭什么罚我们？逼我们干了两星期，也就够了。没那么多傻瓜。谁做了决议，谁自己来干。谁乐意在污泥里打滚，谁就去打滚好了，我可只有一条命。我明天就走。”
这个大喊大叫的人就站在奥库涅夫背后。奥库涅夫划着一根火柴，想看看这个要开小差的人。火柴点燃的一瞬间，照亮了一张气歪了的脸和张开的大嘴。奥库涅夫认出他是省粮食委员会会计的儿子。
“你照什么？我不怕，又不是贼。”
火柴灭了。潘克拉托夫站起来，挺直了身子。
“谁在那儿胡说八道？谁说党给的任务是苦工？”他瓮声瓮气地说，严峻地扫视着站在周围的人群。“弟兄们，咱们说什么也不能回城去，咱们的岗位就在这儿。要是咱们从这儿溜走，许多人就得冻死。弟兄们，咱们赶紧干完，就可以早点回去。当逃兵，像这个可怜虫想的那样，是咱们的思想和咱们的纪律所不容许的。”
这个码头工人不喜欢发表长篇大论，但是，就是这短短的几句话，也被刚才那个人的声音打断了：“那么，非党非团的可以走吗？”
“可以。”潘克拉托夫斩钉截铁地说。
那个家伙穿着城里人常穿的短大衣，朝桌子挤了过来。他扔出一张小卡片，卡片像蝙蝠一样在桌子上方翻了一个筋斗，撞在潘克拉托夫胸口上，弹了回来，立着落在桌子上。
“这是我的团证，收回去吧，我可不为一张硬纸片卖命！”
他的后半句话被全场爆发出来的叱骂声淹没了。
“你扔掉了什么！”
“你这个出卖灵魂的家伙！”
“钻到共青团里来，想的就是升官发财！”
“把他撵出去！”
“看我们不揍你一顿，你这个传播伤寒病的虱子！”
扔团证的那个家伙低着头朝门口挤去。大家像躲避瘟神一样闪向两旁，放他过去。他一走出去，门就呀的一声关上了。
潘克拉托夫抓起扔下的团证，伸到小油灯的火苗上。
卡片烧着了，卷了起来，变成了一个黑色的小圆筒。
1．文段选自名著《___________》，作者是________________。
2．请概括文段中扔团证那个家伙的性格特点。
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3．有人说保尔式的英雄只有在战争年代才能出现，你同意这种说法吗？举例说明你的看法。
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答案
1．钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
2．怕苦，自私，没有一个团员的基本觉悟，是一个可耻的遭大家唾弃的逃兵。（意对即可）
3．不同意。和平年代也有困难，甚至有灾难，面对困难和灾难，要经受得住考验，同样需要保尔式的英雄。在抗震救灾中，我们的解放军官兵和武警官兵临危不惧、无私奉献，他们是新时期最可爱的人，是和保尔一样在斗争中炼成的钢铁战士。（意对即可） |
举一反三
从教第一课
[美]雷切尔·斯劳特 |
（1）1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。
（2）在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。
（3）对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。
（4）对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。
（5）但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。
（6）与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。
（7）为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。
（8）我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。
（9）于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。
（10）但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读，一边扬起了眉毛。
（11）“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不知道那是什么模样！”
（12）我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干嘛不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！”
（13）那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。
（14）我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。
（15）意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。
（16）迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。
（17）尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。
（18）迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。
（19）于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。
（20）10年之后，迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以此为生的人。
（21）从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”
（22）只是我无法确定世界是否已经准备好了。
1、为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试？阅读第9--12段依次简要概括。
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）激发迪龙真实表达
2、联系上下文，说说文中画线句加粗的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。
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3、阅读第17段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。
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4、有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。
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阅读《社戏》语段完成下面问题。
甲：①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
乙：①双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起撸，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
②月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
③不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1、两段文字，你能看出哪一段是写夜航去看社戏的？哪段是写看完戏归航的？在两段文字中找出根据。
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2、“甲”文中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”和乙文中“和开船时候一样踊跃”两个“踊跃”意思一样吗？我们该如何理解？
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3、甲段中“月色便朦胧在这水气里”，如果改为“水气使月色朦胧起来”，你觉得哪句的表达效果更好？说说你的理由。
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4、你能体会在“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”时“我”的心情吗？
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天 职
文/许行 |
海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。在布拉沙市没有人不知道海尔曼和他的诊所。
海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。
一天夜里，他的诊所被一个小偷撬开了，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在兜里准备带走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿。这时，海尔曼和他的助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出动。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢手术，并打上了石膏绷带，一直在诊所里把他彻底治好，才交给警察。
助手说：“他偷了您的财物，您怎么还这样给他治疗呢？”
“救死扶伤是医生的天职。”
小偷自然感激得五体投地，在海尔曼把他交给警察前，他恳求海尔曼把自己放了。他说：“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子，我愿再次得到您的拯救，不到那阴森的牢里去领面包……”海尔曼双手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”
又一天，一个女人护送一位遇车祸受重伤的人来诊所。海尔曼看了一愣：来的居然是他的前妻。她送来的是她现在的丈夫--从海尔曼身边夺走她的男人。女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。”
“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿你的手术刀不要带着往日的仇恨。”
海尔曼不由得心潮起伏，思绪万千，始终一言未发。
那个男人一直处于昏迷状态，进了手术室才清醒过来，他看到拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺好，这是上帝的安排。你是我望远难宽恕的情敌，但现在你又是我必须抢救的患者。”
一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了10多个小时，最后晕倒在手术台旁。
伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前愧疚地说：“如果您不嫌弃，我们愿意在以后的日子里来服侍您。”
海尔曼说：“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙布。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊！
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，穿上去教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他那把最大的手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在了这个人的心脏上……
在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
“没有，它用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。
海尔曼牺牲了。可布拉沙市到处都张贴着“天职”两个大字，这两个大字成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。（选自《小小说选刊》）
1．本文共写了三个小故事，每个故事的前面，都有一个词语表示故事的开始，请分别找出这三个词语，再分别给这三个故事拟一个小标题。
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2．第②段用的是什么修辞手法？结合全文内容简要谈谈你对这句话的理解。
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3．第⑩段说海尔曼“不由得心潮起伏，思绪万千”，请结合上下文，想像一下他此时的心理活动。（30字以内）
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4．当海尔曼给法西斯分子“治病”时，为什么要“穿上去教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套”？
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5．海尔曼面对小偷和情敌时，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子时，他对“天职”又是怎样理解的？这三件事各表现了他怎样的性格？
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6．文中有很多蕴含哲理的句子，请选用文中某一个词语（例如：天职、标语），试着写一句精练或含义深刻的话。要求：你写的这句话可以是揭示本文中心的，也可以是揭示海尔曼性格的。
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| 吹喇叭 |
①万屯小学教员崔大林竟成了个吹鼓手。
②三间石头房子校舍要倒了，学生吓咆了。他给村主任跪下磕了三个响头，村主任也跪下给他还了三个响头，一礼还一礼，村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿，勤学苦练，（ ）破了指头，吹肿了腮，他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化缘”的好伙计。他懂老调，识新谱，心灵手巧，在吹鼓手里他成了头把手。他给人家吹喜，给人家吹丧，给人家吹小儿满月，给人家吹老人寿辰，给人家吹新屋落成，给人家吹开业典礼，还有……
③好一只多味的喇叭；好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手！
④别人吹个喜盈门，他就吹个乐开怀；别人吹个悲伤切切，他就吹个哀思绵绵……崔大林技拔头筹，艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲，得心应手，能车鸣马嘶，人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他，他有时也给人家加点额外的花活，出个新调调，添个新曲曲，这样他的价码自然比别人高了，赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业，他吹得特别卖力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都给拉了过来，公司的总经理乐坏了，马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭，比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶，一时竟不知是个啥滋味。
⑤崔大林的喇叭越吹越红。崔大林的名气越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。
⑥崔大林想他该回他的山村，两年多来。他天天都惦着他的学生呢！乐团请，公司聘，都没有留住他。
⑦他回到山村，把一兜子钱重重地往村主任桌上一（ ）说，把万屯小学给修起来！村主任吓了一跳，哪来这么多钱？吹来的。崔大林差点未哭出采。什么？他见村主任未明白，操起喇叭在村主任头上狠狠（ ）了一下，村主任才如梦方醒。
⑧待小学修好后，他坐在房顶上把喇叭使劲吹，吹个旭日东升、红旗猎猎；吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍学的学童，吹来了贫困的山民，吹得人们群情激动，热泪盈眶。
⑨望着这可爱的学生和乡亲，崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。
1、下面三个句子，分别是从第②段、第⑦段中摘取的，请为这些句子的括号处选择最贴切的一组词 |
| [ ] |
（1）（ ）破了指头
（2）把一兜子钱重重地往村主任桌上一（ ）说
（3）操起喇叭在村主任头上狠狠（ ）了一下
A、划、摔、敲
B、划、扔、打
C、磨、摔、敲
D、磨、扔、打
2、第②段中，崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词，表现了崔大林什么样的心理？为什么村主任“也跪下给他还了三个响头”？
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3、结合具体的语言环境，说说你是怎样理解“喇叭成了他‘化缘"的好伙计”一句的含义：
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4、阅读本篇小说后，想想看：崔大林“改行”做“吹鼓手”的动机是（甩原文中的一句话回答）：
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5、这篇小说运用了___________、___________、______________等描写方法刻画人物形象。
6、小说结尾用“崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了”来表达主人公的复杂感情和内心感慨。试设想。此时崔大林会对“这些可爱的学生和乡亲”说些什么话呢？
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7、阅读全文后，想想看：全文描写的山村教师崔大林的形象为何能感人？下面是对这个问题的原因的分析。选出分析不正确的一项是 |
| [ ] |
A、作者字字含情地描画了崔大林对山村教育事业的一片痴心。
B、作者有意描写崔大林喜欢吹喇叭，终于成了艺高一筹的吹喇叭能手。
C、作者着意刻画了崔大林心系山村学生．勤学苦练吹喇叭的钻劲。
D、作者揭示了崔大林痴迷的不是“那一兜子钱”，而是那群嗷嗷待哺的山里娃的高尚情怀。 |
| [甲]市长和女儿 |
马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来：“爸，我想跟您请教个问题。”“有什么事，就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手中的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不想到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
“是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样！这绝对不行！” |
| [乙]一个女市长的遗愿 |
她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸色惨白。
床前，静立着看护的人。大夫、护士、秘书、丈夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。
难道她就这样地去了？真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁。在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。
她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……
她要去了。就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。
她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动。似有话语交代。
众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。
是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇。却一无所获……大家失望了。谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢？
她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照．她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。
记者轻轻地为她放平枕头。这时他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记。在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子！
刷……目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。
泪。漫过众人的眼眶……
注：①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去。称人死的婉辞。
1、甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事？请用简练的语言概括。
小说甲：________________________________________________________________________
小说乙：________________________________________________________________________
2、小说甲用个性化的语言描写，表现出马市长是一个什么样的人？
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3、小说乙中划线词“翕动”的意思是___________；由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词，可揣测女市长此时此刻想说：“____________________________”（请以女市长的口气，用第一人称表述）
4、品读小说乙中画线的语段，回答问题。
①题目中“遗愿”指的是_________________________________；
②这两段文字主要运用了________________描写。
③这两段文字感人至深，请结合给你感受最深的一个词语，谈谈它的表达效果。
__________________________________________________________________________________
5、小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前，同时还写了她在别的时间里所做的事情，请具体说说写这些事情有什么作用。
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