天 职 文/许行  海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。在布拉沙市没有人不知道海尔曼和他的诊所。  海尔曼这个倔老头子,像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样

天 职 文/许行  海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。在布拉沙市没有人不知道海尔曼和他的诊所。  海尔曼这个倔老头子,像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样

题型:月考题难度:来源:
天 职
文/许行
  海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。在布拉沙市没有人不知道海尔曼和他的诊所。
  海尔曼这个倔老头子,像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。
  一天夜里,他的诊所被一个小偷撬开了,一点现金和几样珍贵的药物,都被小偷放在兜里准备带走。不巧,小偷慌忙中撞倒吊瓶支架,又被氧气罐绊倒,摔折了大腿。这时,海尔曼和他的助手从楼上下来,助手说:“打电话让警察把他带走吧!”
  “不,在我诊所的病人不能这样出动。”海尔曼把小偷抬上手术台,连夜给他做了连肢手术,并打上了石膏绷带,一直在诊所里把他彻底治好,才交给警察。
  助手说:“他偷了您的财物,您怎么还这样给他治疗呢?”
  “救死扶伤是医生的天职。”
  小偷自然感激得五体投地,在海尔曼把他交给警察前,他恳求海尔曼把自己放了。他说:“海尔曼博士,您不愧是上帝的儿子,我愿再次得到您的拯救,不到那阴森的牢里去领面包……”海尔曼双手一摊说:“先生,对您这个要求,我这把手术刀就无能为力了。”
  又一天,一个女人护送一位遇车祸受重伤的人来诊所。海尔曼看了一愣:来的居然是他的前妻。她送来的是她现在的丈夫--从海尔曼身边夺走她的男人。女人泪流满面地说:“海尔曼,亲爱的海尔曼,你还恨我吗?……为了拯救他的生命,我不得不来求你,你是全市唯一能给他做手术的人。”
  “亲爱的海尔曼,我和他都对不起你,可是我们遇了难……但愿你的手术刀不要带着往日的仇恨。”
  海尔曼不由得心潮起伏,思绪万千,始终一言未发。
  那个男人一直处于昏迷状态,进了手术室才清醒过来,他看到拿着手术刀的是海尔曼,不由大吃一惊,连忙挣扎着要起来。
  “老实躺好,这是上帝的安排。你是我望远难宽恕的情敌,但现在你又是我必须抢救的患者。”
  一个修补颅骨的手术,让海尔曼站了10多个小时,最后晕倒在手术台旁。
  伤愈后,夫妻俩在海尔曼面前愧疚地说:“如果您不嫌弃,我们愿意在以后的日子里来服侍您。”
  海尔曼说:“医生在手术室里记住的只是他的天职,忘记的是个人恩怨。”
  这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙布。一个盖世太保头目,被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的手术,便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官,在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震,暗自喟叹,这也是上帝的旨意啊!
  海尔曼支走了所有助手和医护人员,他洗手、刮脸,穿上去教堂才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套。然后拿起他那把最大的手术刀,一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹,而是把手术刀插在了这个人的心脏上……
  在受审时,德国人说:“你玷污了你的手术刀。”
  “没有,它用得其所。”
  “你忘记了医生的天职。”
  “没有,此时此刻反法西斯就是最高的天职!”他一字一顿,字字千钧,全市人都听到了。
  海尔曼牺牲了。可布拉沙市到处都张贴着“天职”两个大字,这两个大字成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。(选自《小小说选刊》)
1.本文共写了三个小故事,每个故事的前面,都有一个词语表示故事的开始,请分别找出这三个词语,再分别给这三个故事拟一个小标题。
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2.第②段用的是什么修辞手法?结合全文内容简要谈谈你对这句话的理解。
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3.第⑩段说海尔曼“不由得心潮起伏,思绪万千”,请结合上下文,想像一下他此时的心理活动。(30字以内)
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4.当海尔曼给法西斯分子“治病”时,为什么要“穿上去教堂才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套”?
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5.海尔曼面对小偷和情敌时,他对“天职”是怎样理解的?面对法西斯分子时,他对“天职”又是怎样理解的?这三件事各表现了他怎样的性格?
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6.文中有很多蕴含哲理的句子,请选用文中某一个词语(例如:天职、标语),试着写一句精练或含义深刻的话。要求:你写的这句话可以是揭示本文中心的,也可以是揭示海尔曼性格的。
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答案
1.①一天夜里,海尔曼与小偷 ②又一天,海尔曼与情敌 ③这年,海尔曼与侵略者(意对即可)
2.第二段用的是“比喻”修辞。作者把海尔曼比作像用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利,形象、生动地概括了他爱憎极其分明的性格特点。(如对人民救死扶伤,恪尽职守;对凶残的德国刑警队警官是一刀插入他的心脏,结束他的性命。)(意对即可)
3.“略”。
4.表明今天的“手术”与往日不同,表达出他视死如归的决心。(意对即可)
5.海尔曼面对小偷和情敌时,他对“天职”的理解是救死扶伤;当面对法西斯分子时,他对“天职”的理解是消灭敌人。前两件事表现了他仁慈、宽容的性格,第三件事表现了他勇敢正义的性格。(意对即可)
6.“略”。(符合题意,言之有理即可 )
举一反三
吹喇叭
  ①万屯小学教员崔大林竟成了个吹鼓手。  
  ②三间石头房子校舍要倒了,学生吓咆了。他给村主任跪下磕了三个响头,村主任也跪下给他还了三个响头,一礼还一礼,村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿,勤学苦练,( )破了指头,吹肿了腮,他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化缘”的好伙计。他懂老调,识新谱,心灵手巧,在吹鼓手里他成了头把手。他给人家吹喜,给人家吹丧,给人家吹小儿满月,给人家吹老人寿辰,给人家吹新屋落成,给人家吹开业典礼,还有……   
  ③好一只多味的喇叭;好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手!  
  ④别人吹个喜盈门,他就吹个乐开怀;别人吹个悲伤切切,他就吹个哀思绵绵……崔大林技拔头筹,艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲,得心应手,能车鸣马嘶,人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他,他有时也给人家加点额外的花活,出个新调调,添个新曲曲,这样他的价码自然比别人高了,赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业,他吹得特别卖力,在喇叭上加了不少花活,直把一街人都给拉了过来,公司的总经理乐坏了,马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭,比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶,一时竟不知是个啥滋味。  
  ⑤崔大林的喇叭越吹越红。崔大林的名气越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。  
  ⑥崔大林想他该回他的山村,两年多来。他天天都惦着他的学生呢!乐团请,公司聘,都没有留住他。  
  ⑦他回到山村,把一兜子钱重重地往村主任桌上一(  )说,把万屯小学给修起来!村主任吓了一跳,哪来这么多钱?吹来的。崔大林差点未哭出采。什么?他见村主任未明白,操起喇叭在村主任头上狠狠(  )了一下,村主任才如梦方醒。  
  ⑧待小学修好后,他坐在房顶上把喇叭使劲吹,吹个旭日东升、红旗猎猎;吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍学的学童,吹来了贫困的山民,吹得人们群情激动,热泪盈眶。  
  ⑨望着这可爱的学生和乡亲,崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。  
1、下面三个句子,分别是从第②段、第⑦段中摘取的,请为这些句子的括号处选择最贴切的一组词[     ]
(1)(  )破了指头
(2)把一兜子钱重重地往村主任桌上一(  )说  
(3)操起喇叭在村主任头上狠狠(  )了一下  
A、划、摔、敲
B、划、扔、打
C、磨、摔、敲
D、磨、扔、打  
2、第②段中,崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词,表现了崔大林什么样的心理?为什么村主任“也跪下给他还了三个响头”?
 __________________________________________________________________________________ 
3、结合具体的语言环境,说说你是怎样理解“喇叭成了他‘化缘"的好伙计”一句的含义:
 __________________________________________________________________________________。  
4、阅读本篇小说后,想想看:崔大林“改行”做“吹鼓手”的动机是(甩原文中的一句话回答):
 __________________________________________________________________________________。 
5、这篇小说运用了___________、___________、______________等描写方法刻画人物形象。  
6、小说结尾用“崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了”来表达主人公的复杂感情和内心感慨。试设想。此时崔大林会对“这些可爱的学生和乡亲”说些什么话呢?
 __________________________________________________________________________________。   
7、阅读全文后,想想看:全文描写的山村教师崔大林的形象为何能感人?下面是对这个问题的原因的分析。选出分析不正确的一项是[     ]
A、作者字字含情地描画了崔大林对山村教育事业的一片痴心。  
B、作者有意描写崔大林喜欢吹喇叭,终于成了艺高一筹的吹喇叭能手。  
C、作者着意刻画了崔大林心系山村学生.勤学苦练吹喇叭的钻劲。  
D、作者揭示了崔大林痴迷的不是“那一兜子钱”,而是那群嗷嗷待哺的山里娃的高尚情怀。
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[甲]市长和女儿
  马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来:“爸,我想跟您请教个问题。”“有什么事,就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件确实挺差,有些人只顾自己的利益和前途,不想到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”
  女儿诡秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”
  “哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。
  “是您老人家呀!”
  “什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样!这绝对不行!”[乙]一个女市长的遗愿
  她仰卧在床上,肩背被高高的枕头垫起,可依旧呼吸困难。她嘴张得老大,脸色惨白。
  床前,静立着看护的人。大夫、护士、秘书、丈夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
  大夫俯下身仔细地听了她的心跳,然后,缓缓地立起身,抬腕看看表,向秘书投去一瞥,那意思是极明白的。
  难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁。在中级领导层中,她是年富力强的。她担任市长两年多来,使这个小小的江滨城市发生不小的变化:整洁的市容,翻番的产值,还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。
  她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨,倘若不是堤坝决口……
  她要去了。就这样默默躺在自家的床上,室内,回旋着悲凉的哀思。
  她却不肯瞑目,眯缝的眼里透出一种光来,这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动。似有话语交代。
  众人一阵迷惘。他们环视卧室,想找些所需之物了却她的遗愿,以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
  秘书递给她常年不离手的提包,那里面装有她批阅过的各类文件,她却依然瞪着眼。大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。
  是想得到点闪光的言语吧,记者将耳朵贴近她的嘴唇。却一无所获……大家失望了。谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?
  她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照.她脸上突然有了生气,垂着的手缓缓移动,费力地攥住女儿的前襟,随后闭上眼睛,溘然仙逝了。
  记者轻轻地为她放平枕头。这时他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看,里面是她的防汛日记。在最末的一页,醒目地记着一条:今晚要为芳芳钉扣子!
  刷……目光射向芳芳的衣襟:上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得,那天夜晚,女市长倒在洪水中了。
  泪。漫过众人的眼眶……
  注:①溘然:忽然。②仙逝:登仙而去。称人死的婉辞。  
1、甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。 
  小说甲:________________________________________________________________________  
  小说乙:________________________________________________________________________  
2、小说甲用个性化的语言描写,表现出马市长是一个什么样的人?
 _________________________________________________________________________________
3、小说乙中划线词“翕动”的意思是___________;由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词,可揣测女市长此时此刻想说:“____________________________”(请以女市长的口气,用第一人称表述)   
4、品读小说乙中画线的语段,回答问题。 
 ①题目中“遗愿”指的是_________________________________;  
 ②这两段文字主要运用了________________描写。  
 ③这两段文字感人至深,请结合给你感受最深的一个词语,谈谈它的表达效果。
 __________________________________________________________________________________  
5、小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前,同时还写了她在别的时间里所做的事情,请具体说说写这些事情有什么作用。
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  他一动不动地仰面躺着,现在,他能够听到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他逼近。①它愈来愈近,总是在向他逼近,好象经过了无穷的时间,但是他始终不动。②它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来--或者,至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。③他的指头弯得象鹰爪一样,可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。
  那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。 这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉.而他也希望能吃掉的东西。有时候,疲倦的浪潮涌上来,淹没了他,他会做起很长的梦;然而在整个过程中,不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
  他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓祝五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已经满是狼毛。半小时后,这个人感到一小股暖和的液体慢馒流进他的喉咙。这东西并不好吃,就象硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。后来,这个人翻了一个身,仰面睡着了。
1.选段出自_________国著名的短篇小说家_________的名作_________________。
2.请用一句话概括选段的大意。
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3.第1段中有3个划线句子,其中比喻句是________________,非比喻句是________________。
4.人已经很衰弱了,为什么最后还能咬死狼?
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5.请发挥合理想象,根据课文内容,用自己的语言概括续写小说的结局。(不超过100字)
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  下午,这个人发现了一些痕迹,那是另外一个人留下的,他不是走,而是爬的。他认为可能是比尔,不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上,他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦,然而他的生命却不愿死去。正因为生命不愿死,他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼,喝热水,一直提防着那只病狼。
  他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去,不久就走到了尽头--潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头,附近还有许多狼的脚樱他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋,但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了,可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈!他可以嘲笑比尔了。他可以活下去,把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕,跟乌鸦的怪叫一样,而那条病狼也随着他,一阵阵地惨嗥。突然间,他不笑了。如果这真是比尔的骸骨,他怎么能嘲笑比尔呢?如果这些有红有白,啃得精光的骨头,真是比尔的话?
  他转身走开了。不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的,他一面摇摇晃晃地前进,一面暗暗想着这些情形。
1.根据选文有关内容,你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗?用自己的话概述出来。
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2.如何理解“然而他的生命却不愿死去”这句话?
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3.“哈哈!他可以嘲笑比尔了”。为什么他可以嘲笑比尔?(用原文回答)
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4.“他怎么能嘲笑比尔呢?”这一句是________句,改成陈述句是_________________________
  应这样理解这句话________________________________________________________________
5.“不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的,”这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?
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6.如果比尔没有抛弃他,你觉得他们能走出困境吗?请说明你的理由。
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阴影与阳光
  14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
  前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半,突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上,高了。这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室里的黑板报。
  正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有点hú(  )疑地问了他一番后,就要他赶快回家。
  巧的是,这天夜里,这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动,连零星小钱都被搜走。
  这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生,但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪,因为班上竟有不明真相的同学,用一种mò(  )生的眼光打量他,包括和他挺好的同学。
  今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
  放学回家途经一个专卖复习资料的书屋,买了两本书后;刚准备跨上自行车时,迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱,纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现,将车停下来时,周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急,就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后,他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
  “好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭,眼泪越流越多。
  “哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说,各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜,是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,人心不古,所以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
  “你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣道。
  “你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼,今天做好事,被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇喷愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害了。
  “噢,是这样,儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的,我是去那家摄影社取照片的,取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只,过了秤,正好10元钱,我付了钱,骑上车就走。骑了大约20米,忽听背后有人在叫。我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招手,一边叫我停。我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他,他是来追还我90元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来,也不迟;他也完全可以赖掉,因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日,骑着笨重的车子一路追来,为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”
  父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣,听得很专注。
  不错,小住的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于10元与100元的故事,是他的虚构。作家与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事。他深深懂得,此刻,这个14岁少年的心里,太需要阳光。(原载《小小说选刊》,有删改。)
1.根据拼音写汉字。
  hú(  )疑  mò(  )生
2.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?
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3.小佳今天为什么“眼泪越流越多”。
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4.妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)
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5.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?
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