课外阅读毕业赠言胡适诸位毕业同学: ①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许大部
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毕业赠言 胡适 |
诸位毕业同学: ①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。 ③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?” ④我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书;凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。 ⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天着3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己选择! ⑦易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。 ⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。 1.这篇演讲的中心话题是什么? _______________________________ 2.全文思路清晰,行文流畅,层次分明,请在下面横线上填人合适的语句,以显现全文的思路。 提出赠言→__________________→__________________→表达希望与祝愿 3.第②段文字中有一个句子能突出全段的主要意思,这个句子是__________________。 4.细读选文第③一⑤段,然后回答问题。 (1)这一部分运用了哪些论证方法? _______________________________ (2)作者在这一部分中就“造学问”表达了怎样的看法? _______________________________ |
答案
1.不要抛弃学问。 2.说学问的重要 指出怎样做学问 3.趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问 4.(1)举例论证、道理论证。 (2)要创造条件做学问;要抓紧时间坚持做学问 |
举一反三
课内阅读 就在灾难发生的那天,我们所有美国人都关切地守候在电视机前,彻夜不眠。在那个不幸的时刻,我们的兴奋变成了战栗。我们等待着,注视着,想弄清所发生的一切。那天夜里我收听了广播电台的采访节目。老老少少都在诉说自己的悲哀,都为我们的宇航员感到骄傲。阴霾笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。 你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到,我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的,它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人,那些把全社会的责任作为自己责任的人,那些给予人民比人民期望和要求的更多的人,那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。 我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们,那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们,他们常常面临着恶劣的条件,沿着俄勒冈小道,你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。今天的荒漠就是太空和-人类知识没有达到的疆域。有时,我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来,忍受着磨难,不断前进。我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。 迪克·司各比知道,每一次太空飞行器的发射都是一个技术上的奇迹。他说:“如果出现什么,它决不意味着太空计划的结束。”我所接触的每一位英雄的家庭成员,都特别请求我们一定要继续这项计划,这是他们失去的可爱的亲人所梦求实现的计划。我们决不会使他们失望。 今天,我们向迪克·司各比和他的伙伴们保证,他们的梦想决没有破灭,他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。为国家航空和宇宙航行局献身工作的人们,他们的大家庭中失去了七位成员,他们仍要继续工作去实现既安全可行又冒险、大胆的更有效的太空计划。人类将继续向太空进军,不断确立新的目标,不断取得新的成就。这正是我们纪念“挑战者”号上七位英雄的最好方式。 1.“在那个不幸的时刻,我们的兴奋变成了战栗”,“兴奋”在这里是指_______________________,“兴奋变成了战栗”是因为_______________________。 2.在选文的第三段里,演讲词的人称一开始是“们”,接着又变成了“他们”,然后又变成“你们”“他们”。请指出这些人称代词所指内容,并谈谈这样变换人称对于表情达意的作用。 ___________________________ 3.宇航员(机长)迪克·司各比说:“如果出现什么,它决不意味着太空计划的结束”。这句话的含义是什么? ___________________________ 4.演讲词中提到一个世纪前美国西部的开拓者是为了___________________________ 5.请你用一句话概括这几段话的主要内容: ___________________________ |
阅读下面的文字,完成1~5题。 林肯是自由的象征,爱迪生是科学的圣人。 科学的根本是实验。爱迪生真是终身做实验的工作。他十一岁时就在他家里的地窨子里做化学试验;十二岁时他在火车上卖报纸卖糖果,他就在火车的行李车上做他的化学实验。十五岁时,他开始学电报,就开始做电学实验,要改进电报的器材与技术。从此他就终身没有离开电学试验了,就给电学开辟了新天地,给世界开辟了新文明,给人类开辟了一个簇新的世界。 从十一岁开始做科学实验,直到他八十四岁去世,他整整做了七十三年的实验工作。所以我们称他作终身做实验的科学圣人。 1 .辨析“实验”和“试验”。 ___________________________________________ 2.上文开头写林肯的作用是什么? ___________________________________________ 3.开头和结尾的关系是什么? ___________________________________________ 4.“从此他就终身没有离开电学试验了,就给电学开辟了新天地,给世界开辟了新文明,给人类开辟了一个簇新的世界。”这个句子用了_______的修辞方法。 5.上文的中心论点是什么? ___________________________________________ |
阅读语段,回答问题。 “这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要***,而且又不敢光明正大的来打来***,而偷偷摸摸的来暗***!(鼓掌)这成什么话?” 1.归纳这一语段的段意。 ____________________________________________________________________ 2.文中标有横线的三个词从词性上看是什么词?这三个词强调了什么内容? ____________________________________________________________________ 3.从文中找出一对反义词,说说在表达上起的作用。 ____________________________________________________________________ 4.“这成什么话?”是反问句,将其改成陈述句,与原句作比较,说说原句的表达作用。 ____________________________________________________________________ |
阅读并回答问题。 ①今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!②你出来讲!凭什么要***死李先生?③***死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党***共产党,无耻啊无耻!④这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!⑤李先生在昆明被暗***是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣! 去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠***,那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗***,我们骄傲一点说,这算是像我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明的光荣! 1.上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点( ) A.① B.④ C.⑤ 2.上文①这个设问句的表达作用是( ) A.表达强烈的思想感情 B.加强演讲的表达效果 C.引起听众的思考,以产生感情的共鸣 3.“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是( ) A.褒义词 贬义词 中性 贬义词 B.中性 褒义词 贬义词 贬义词 C.贬义词 褒义词 中性 贬义词 4.上文⑤句是( ) A.复杂单句 B.复句 C.多重复句 5.上文选自闻一多写的《最后一次讲演》,“最后”一词的意思是_______。 6.上文中“你”指代_______,“他们”指代_______。末句的“两桩事”指的是①_______;②_______。 |
阅读。 |
我邦之呼吁 |
甘地(印度民族独立运动的领袖,“世界现代史上八大演讲家”之一)以我之见,我们印度人民为争取自由之奋斗,以其终结言,不但对印度以及英国 ,而且对整个世界有着异乎寻常的影响。印度,她容纳了人类五分之一的人口;印度,她拥有了人类最古老的文明的一翼;印度,她的传统源远流长,世代相传,其完整性令世人惊诧,然而,世界之广博,文化众杂纷纭;国体之纷繁,制度不一而足。毫无疑问,印度文明的纯正性遭受了时代的蹂躏和侵袭。 如果印度企图复兴她早已逝去的繁荣昌盛,唯有首先获取自由,否则必将一事无成。依我所知,我邦之奋斗引起了世界的广泛关注。我们为自由而战。然而,它的意义却并不在于我印度人民为赢得自由而抗争这个事实,而在于我邦为取得自由而采用了前无古人的手段。迄今为止的历史告诉我们,世界上还没有任何一个民族曾采用过这样的手段,也还没有一个国家曾记载有谁采用过这种手段。 我邦之手段,不是暴力的手段,不是流血的手段,也非外交手腕式的手段。这已成为所理解。非暴力——这是完完全全、清清楚楚的事实。毫不奇怪,世界之注意力已被引向这一尝试,这必将孕育一次成功的不流血的革命。迄今为止,众多的民族在为自己的命运而战,他们给自己心目中的敌人以惩罚,给人以非理性的形象。 我国人民曾研究过各个国度的国歌,发现:它们无不含有诅咒所谓“敌人”的词句;它们发誓要毁灭敌人;它们毫不迟疑地以上帝的名义,并借助天的旨意以消灭自己的敌人。我印度之邦誓言,将颠倒世俗陈规,并且以为主宰天地万物非理性的法则不应该成为指导人类行为的法则。这个法则与人类的尊严毫无共同之处。 如果需要,我身宁愿年复一年地等待时机的到来,而不愿为我邦获得自由而将我民抛入浴血之战。我积近三十年来政治生活之经验,我从内心深处以为:鲜血横流之世界已为世人所厌倦,世界正在寻找它自己的出路。我自以为,我们印度这块古老的土地上发生的一切已向这饥饿的世界展示了一条它的出路。这是印度的殊荣。(《历史上最伟大的演说辞》出版社:海潮摄影艺术出版社 出版日期:2004-02-01 译者:王杭 云丽春 等 ISBN:780562932 ) 1、在这篇演讲中,表现出甘地怎样的思想内容? _________________________________________________ 2、演讲词在内容和语言上有哪些特点?本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法? _________________________________________________ |
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