口语交际。 在参加清明节黄帝陵祭祖时,李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时,李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么?要求:语言得体、连贯
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口语交际。 在参加清明节黄帝陵祭祖时,李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时,李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么?要求:语言得体、连贯。 答:________________________________________________________________ |
答案
示例:朋友!你也是来祭祖的吧!五百年前我们都是一家人,遇见你感到真亲切。陕西有许多名胜古迹与李蛙有关。你不妨多走走,多看看。 (意思对即可,答案不唯一) |
举一反三
选择恰当的表达方式 |
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在争创全国文明城的时候,作为一名志愿者,当你在路口维持交通秩序时,一位中学生骑着自行车硬闯红灯,这时,你迎上去说: 。 A.喂,你想干吗?想找死呀? B.下来,你已经违反交通规则了。 C.同学,请你不要闯红灯! D.你这家伙,懂不懂交通规则? |
根据下面的情境,想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。 罗斯福任美国总统以前,在海军部供职。某日,一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。 罗斯福特意向四周望了望,然后压低声音问:“你能保守秘密吗?” “当然能。” “那么,”罗斯福微笑着说,“____________________________。” |
初二刚开学,X班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王学平同学的身份,有针对性地对王学平及其家长各说一句语意得体的话,来说服他重返课堂。 王学平:我基础差,上课听不懂,考试总是拉班级的后腿,像我这种人这辈子也别想考上大学,学了也没用。 同桌:王学平并不笨,只是上课时就不灵了,老走神。 家长:这孩子不争气,在学校讨人嫌,回到家什么都不肯说,打他骂他都没用。家里本来经济条件就不好,与其让他上学白费钱,还不如让他早干活,能挣一点是一点。 ①你对王学平说: ②你对王学平的家长说: |
在校内有人讲粗言,要你批评,选出最得体的一项 |
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A.不要讲粗言,这违反学校的规定。 B.语言不干净,会影响自己的形象。 C.讲粗言是不尊重别人的行为。 D.我们应该做个文明的学生。 |
写请柬或通知,措词要得体,下面的表达中措词不得体的一项是 |
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A、学校召开家长会,请家长,用“届时出席”。 B、班上开主题班会,请校长,用“莅临指导”。 C、班主任召开班干部会,通知干部同学,用“按时到会”。 D、班上组织毕业晚会,请各科任科老师,用“准时参加”。 |
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