口语交际。根据下面提供的情境，按要求回答问韪。 刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为
题型：专项题难度：来源：
口语交际。
根据下面提供的情境，按要求回答问韪。
刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“________________________________________________________________________________。”（不超过60字） |
答案
示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步，如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了。
（意思对即可，答案不唯一） |
举一反三
口语交际。
在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。
答：________________________________________________________________ |
| 选择恰当的表达方式 |
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在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说： 。
A．喂，你想干吗？想找死呀？
B．下来，你已经违反交通规则了。
C．同学，请你不要闯红灯！
D．你这家伙，懂不懂交通规则？ |
根据下面的情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。
罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。
罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗？”
“当然能。”
“那么，”罗斯福微笑着说，“____________________________。” |
初二刚开学，X班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王学平同学的身份，有针对性地对王学平及其家长各说一句语意得体的话，来说服他重返课堂。
王学平：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上大学，学了也没用。
同桌：王学平并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。
家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打他骂他都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。
①你对王学平说：
②你对王学平的家长说： |
| 在校内有人讲粗言，要你批评，选出最得体的一项 |
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A．不要讲粗言，这违反学校的规定。
B．语言不干净，会影响自己的形象。
C．讲粗言是不尊重别人的行为。
D．我们应该做个文明的学生。 |
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