写作(63分,其中书写3分)请以“      ,也是一种享受”为题,写一篇文章。要求:①在横线上填上恰当的文字,将题目补充完整。②诗歌除外,文体不限,不少于60

写作(63分,其中书写3分)请以“      ,也是一种享受”为题,写一篇文章。要求:①在横线上填上恰当的文字,将题目补充完整。②诗歌除外,文体不限,不少于60

题型:不详难度:来源:
写作(63分,其中书写3分)
请以“      ,也是一种享受”为题,写一篇文章。
要求:①在横线上填上恰当的文字,将题目补充完整。
②诗歌除外,文体不限,不少于600字。
③感情真挚,不得抄袭。
④文中不得出现真实的人名、校名。
答案

解析

试题分析:此作文题意明确,学生首先想到的是写记余文,写自己一种喜好,或生活中一般“享受”的经历,如“享受读书的乐趣”“享受运动的乐趣”,这样写法,关键要把“乐趣”与“意义”两词的含义分清楚,“意义”着重对对自己思想的教育和影响,而“乐趣”重在写自己在这个“喜爱”或“活动”的内心体验,即“快乐”,要把心境描写出来,要把情感表达出来。不过,在考声上大家都写记叙文,容易千篇一律,不被老师看好。其实,本题除了写享受人间的温暖,还可以写享受自然的美景。以“自然景物”为材料来写文章,比如写,“欣赏自然,也是一种享受”。“享受”自然美景,把一处景物写得有特色,让人如临其境,对学生来说是困难的,因为学生们缺乏观察,缺乏对自然的感悟。为了写好这作文,不妨把眼光放任于大自然中,放任于四季中,不盯一处仔细捉摸苦苦雕琢,挤牙膏似的挤出一点词句来。应该放开胆去写,写得大气些。你了解春夏秋冬吧,你了解山水花鸟大地天空海洋的特点吧,那么好,就一段一段地写开去,来写享受自然美景,一般写一个季节,写点这个季节特有的景象,总结出这个季节的特点,即美在何处,让人的美好感受在何处,然后要点一点这个季节给你的生活或人物的感悟,比如,春,生命,播种;夏,热情,成长;秋,沉静,收获;冬,沉默,珍藏,这些词都有丰富的意义可感想。享受的不仅是美丽的景色,更是景物其间蕴含的意义对自己人生的启迪。这样从大有角度写“自然”,比紧盯一处写要好写得多,因为它不需要过多的细节描述,只要大致写出“大景物”的大特点,然后感慨几句就行,这样写立意很容易“立”起来。
点评:本作文提到两种写法,写作能力一般善于叙故事的学生可选第一种写法,写作能力较好语言能力强的学生可以考虑第二种写法。以稀为贵,尽量发挥自己的特长,写出别样的文章。
举一反三
请以“美在生活中”为题,写一篇文章。(50分)
要求:①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、班名、校名;
④书写清楚,卷面整洁。
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为了加强子女与父母的沟通,班委会决定邀请家长与同学们一起参加“沟通,从心开始”的座谈会。假如你是主持人,请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。(3分)
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阅读下面的文字,按要求作文。
一个孩子,因为有了期盼,就变成了一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情地祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体自定;②表达真情实感,不得抄袭;③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
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题目:播一粒温暖的种子
要求:(1)自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。
(2)感情真挚,不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(4)书写分3分,请认真书写。
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题目:我有一个梦
要求 ①除诗歌以外,体裁不限;②感情真挚,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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