从下面两题中,任选一题作文。小题1:生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也
题型:不详难度:来源:
从下面两题中,任选一题作文。 小题1:生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。 请以“走过那一个拐角”为题作文。 要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字; 小题2:当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时,一朵花悄然转身,这是成全;当两只手同时伸向一本喜爱的书时,一只手陡然放下,这是成全;当茶叶忍受沸水的煎熬,把无色无味的水变成了一杯香茗时,这是成全。成全是生活中的和风丽日,展现出一道道优美独特的风景。 请你以“成全”为话题,自拟题目,写一篇文章。 |
答案
略。 |
解析
小题1:试题分析:一、精准审题。提示语即圈定了立意范围:①“拐角”一词意味着人生的拐点,可理解为一种生活方式的结束,另一种生活方式的开始,可理解为生命的一次升华,一次顿悟,人生的一次转折,一次调整,等等。②该题可围绕“生活”“人生”“生命”立意。③“走过那一个拐角”题目,关键词为“走过”,强调主观能动性,彰显“走过”的过程,突出心灵震颤、涅槃、升华。这是写作的重心。二、选好体裁。从题目分析来看,该题目较适宜写散文或是记叙文(构思小说、戏剧等也可)。倡导写记叙文,写清六个要素,完整叙述。三、精选材料。可以写自己,也可以写别人,或某一类人,选择一件或几件典型事件,能够体现“拐角”,描述“走过”的过程。四、突出描写,综合运用多种写作手法,增强艺术表现力。五、恰当点题。务必在首尾、关键处点题,便于扣紧主题。六、注意事项。严格按照题目“要求”答题。另外注意书写。 点评:本题属全命题作文,最难。一定不能擅自改变题目,一字不少,一字不多。建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等意义标出,搭好框架,扣紧主题。这篇作文题蕴含丰富,给人遐想,留给人足够的想象空间,带有一定的思辨色彩,适合九年级学生。虽然该题目贴近生活,使学生都能有话说,但要写得精彩,绝非易事,功夫全在考场之外。 作文评分标准:
等 级
| 内 容
| 语 言
| 结 构
| 一类文 54—60分
| 选择恰当的表达方式,表达对生活的独特感受和真切体验,内容充实,中心明确,切合题意,思想感情真实、健康
| 行文流畅,语言准确生动
| 合理安排内容的先后和详略,结构完整,条理清楚, 层次清晰,分段恰当
| 二类文 48—53分
| 表达方式恰当,感情真挚,内容较充实,中心较明确,较切合题意
| 语言通顺(病句不超过3个),有个别错别字,语言基本准确
| 详略较得当,条理较清晰,结构较完整,分段较恰当
| 三类文 40—47分
| 基本切题,思想尚健康,有一定中心,内容较简单,欠具体
| 语言基本通顺(病句不超过6个),有少量错别字
| 结构基本完整,条理不清, 分段不恰当
| 四类文 31—39分
| 不切题,思想不够健康,中心不明确,内容空泛
| 语句不通顺,病句多,(病句超过7个) 错别字较多
| 结构层次混乱,不成篇
| 五类文 30分以下
| 不切题,思想不够健康, 没有中心,内容太空泛,字数不足
| 语言不通顺,错别字太多
| 结构不完整,层次混乱
| 说明: 1.凡书写工整美观,无涂抹现象,卷面整洁者,可奖励2分;书写潦草,难以辨认,最多扣3分。 2.没有文题扣2分。 3.每三个错别字扣1分,最多扣3分。 4.标点符号一逗到底,字数不够,扣2分。 小题2:试题分析:一、精准审题。提示语即圈定了立意范围:①“成全”一词意味着另一朵花的放弃,另一个人的谦让,另一样存在的痛苦。一句话“成全”就是一种宽容、一种牺牲、一种奉献,就是一份善良、一份忍让、一份大爱。但这绝不是委曲求全、忍气吞声、毫无原则。②该题可围绕“生活”“人生”“生命”立意,着眼索取与奉献、自私与大度、计较与宽容等。③“成全”是话题,不是题目。可以“成全”为关键词,表达对“成全”含义的理解,培养奉献的美德。二、选好体裁。从题目分析来看,该题目较适宜写散文或是记叙文(构思小说、戏剧等也可)。倡导写记叙文,写清六个要素,完整叙述。擅长写议论文的可以发表议论,阐述“成全”和“夺取”的不同结果,鲜明表达观点。注意选择时新论据。三、精选材料。可以写自己,也可以写别人,或某一类人,选择一件或几件典型事件,能够体现“成全”,描述“成全”的过程。四、突出描写,综合运用多种写作手法,增强艺术表现力。五、恰当点题。务必在首尾、关键处点题,便于扣紧主题。六、注意事项。严格按照题目“要求”答题。另外注意书写。 点评:本题属全命题作文,最难。一定不能擅自改变题目,一字不少,一字不多。建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等意义标出,搭好框架,扣紧主题。这篇作文题蕴含丰富,给人遐想,留给人足够的想象空间,带有一定的思辨色彩,适合九年级学生。虽然该题目贴近生活,使学生都能有话说,但要写得精彩,绝非易事,功夫全在考场之外。 作文评分标准:
等 级
| 内 容
| 语 言
| 结 构
| 一类文 54—60分
| 选择恰当的表达方式,表达对生活的独特感受和真切体验,内容充实,中心明确,切合题意,思想感情真实、健康
| 行文流畅,语言准确生动
| 合理安排内容的先后和详略,结构完整,条理清楚, 层次清晰,分段恰当
| 二类文 48—53分
| 表达方式恰当,感情真挚,内容较充实,中心较明确,较切合题意
| 语言通顺(病句不超过3个),有个别错别字,语言基本准确
| 详略较得当,条理较清晰,结构较完整,分段较恰当
| 三类文 40—47分
| 基本切题,思想尚健康,有一定中心,内容较简单,欠具体
| 语言基本通顺(病句不超过6个),有少量错别字
| 结构基本完整,条理不清, 分段不恰当
| 四类文 31—39分
| 不切题,思想不够健康,中心不明确,内容空泛
| 语句不通顺,病句多,(病句超过7个) 错别字较多
| 结构层次混乱,不成篇
| 五类文 30分以下
| 不切题,思想不够健康, 没有中心,内容太空泛,字数不足
| 语言不通顺,错别字太多
| 结构不完整,层次混乱
| 说明: 1.凡书写工整美观,无涂抹现象,卷面整洁者,可奖励2分;书写潦草,难以辨认,最多扣3分。 2.没有文题扣2分。 3.每三个错别字扣1分,最多扣3分。 4.标点符号一逗到底,字数不够,扣2分。 |
举一反三
阅读下面的材料,按要求完成作文。 世人谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望?有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球…… 请以“渴望得到 ”为题写一篇作文。 要求:将题目补充完整。不少于500字。体裁不限(诗歌除外) |
请以“点亮心灵的灯”为题 要求:1.自定文体,写一篇不少于600字的文章。2.线索清楚,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受。3. 作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名。 |
题目:启迪 生活中,老师的几句良言,一件微不足道的小事,或者自然界中的某一景致……都会感动我们的心灵,让我们深切的感悟生活。请选择你感受最深的一点,以“启迪”为标题写一篇文章。 要求: ①除诗歌外,题材不限。 ②不少于600字 ③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 |
以下两题任选其一完成。 小题1:因为有阳光,大地更欢畅;因为有雨露,禾苗更健壮;因为有希望,生命更顽强;因为有关爱,心灵更敞亮。生活中,万事万物总是相关联的。你的进步,有同学的帮助;你的成长;有老师的引导;你的自信,有亲人的鼓励;你的快乐,有朋友的祝福…… 请你以“因为有_________,我更__________”为题目写一篇作文 小题2:知识的丰富,认识的提高,情感的加深,习惯的养成……都需要天长日久地坚持,一点一滴地积累。 请以“日积月累”为题目,写一篇文章。 要求: ①半命题作文先将题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限。②中心明确,感情真实。不少于500字。书写工整,字迹清晰。③文中请不要出现真实人名和班级。 |
走向岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破…… 请以“向前走”为题,写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的人名、校名和地名。 |
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