作文。(40分,其中卷面分5分)请以“绽放美丽”为题写一篇文章。要求:⑴写出自己的真情实感。⑵除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)不少于600字,不出现真实校名、人
题型:不详难度:来源:
作文。(40分,其中卷面分5分) 请以“绽放美丽”为题写一篇文章。 要求:⑴写出自己的真情实感。⑵除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)不少于600字,不出现真实校名、人名。书写工整规范。(4)写作内容:能够展现美丽的事物、人物、性格、品质等等都可以作为本文的写作素材。 |
答案
按中考评分标准给分 |
解析
“绽放美丽”是一个动宾短语审题时要品味出“绽放”这个动词是一个动态的过程,它也许绽放在心里,也许绽放在眼睛里;它会绽放在奥林匹克的赛场上,会绽放在汶川地震的废墟上,会绽放在微笑里,会绽放在“人”字的互相支撑中……这些美丽会绽放在不同的心境里,也会绽放在不同的时境中,只是作者要善于捕捉绽放的过程写作的过程中,可以采用记叙去叙说那些美丽的故事;可以采用描写去描摹那些美丽的景致;可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间;可以用议论去品味那些美丽的情愫注意多种表达方式的综合运用就本文的写作内容而言,可以从以下几方面着笔: 1、可以写大自然绽放的美丽,但不能只停留在简单的景物的描摹上,应该进行联想升华,深刻感悟大自然中所蕴含的美丽如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等 2、可以写品质上所绽放的美丽,如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等,即表现出这美丽来自于上述品质如霍金是美丽的,他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争;丛飞是美丽的,他的美丽绽放于博大宽容的爱心可先叙述后议论 3、可以写亲情、写友情、写爱情,写人性,表现这些美好的情愫绽放出的美丽 4、可以写奥运赛场上的运动健儿,写他们的坚忍、拼搏、执著、顽强所绽放的美丽;写那些形体并不美丽的残疾人运动员靠不屈的性格绽放的美丽 5、可以写汶川地震废墟上演绎的故事,写那些充满爱心的人们所绽放的美丽,如短信妈妈、谭千秋,捐款的乞丐、空降兵、残奥会上残疾的舞蹈女孩等等 6、可以写感动中国的那些体现人性光辉的人,用他们的言行与灵魂去诠释绽放的美7、可以写微笑,写人与人之间的相扶相助,写由此绽放的美丽 8、可以写古人,写那些具有忠诚、诚信、正义、坚守隐忍之人,如杜甫的忧国忧民、文天祥的“留取丹心照汗青”…… 注意严格选材,围绕“绽放美丽”的中心,选准角度,敢于割爱,不堆砌材料,也不空谈,合理整合使用材料。 |
举一反三
题目:难忘的一课 提示与要求: 1.这里的“课”既可以是我们学校里的课堂,也可以是有教育意义的活动或者事件。 2.尽量用多种表达方式。 3.文中不得出现真实的校名、人名,如需要,可用A镇、B校、赵C、钱D等代替。 4.字数不少于600字 |
写作(60分) 题目:最美的声音 要求:①文体不限,不少于600字(写成诗歌不少于20行)。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 |
作文(60分) 王国维治学的第三境界说:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”当我们蓦然回首的时候,我们才发现美好岁月都已在我们的身后。不妨再回首,进入我们的记忆里,你会发现那些美丽的点滴都是值得我们珍惜的。 回首不是退步,它是一种怀念,一种思考,一种人生的态度。 请以“回首”为题,写一篇文章。 要求:①联系自己的生活体验,可叙述,也可以发表议论,抒发感情。 ②不少于500字,文章不要出现真实的人名、校名、地名。 |
阅读下面的文字,按要求作文。 在我们的学习和生活当中,不可能都是一帆风顺,总会有一些风波。所以人们常说“好事多磨”。大大小小的风波如同生活的五味瓶,让我们哭、让我们笑、让我们喜、让我们怒。请以“ 风波” 为题写一篇记叙文。 要求:(1)要写自己生活中相关的事情,抒发真情实感。 (2)文中不得出现泄露考生信息的真实人名、校名及其他有关信息。 (3)字数不少于600字。 |
作文(55分) 生活中,有温度的话语可以润人心扉,让我们如沐春风;有温度的话语可以鼓舞斗志,让我们扬帆起航;有温度的话语可以启迪心灵,让我们豁然开朗;有温度的话语可以陶冶性情,让我们受益终生…… 成长中,无数有温度的话语,伴随我们一路走来。 请以“有温度的话语”为题目,写一篇作文。 要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)除诗歌外,文体不限;(3)字数600字左右;(4)不得抄袭;(5)不得出现真实的人名,校名,地名。 |
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