作文(50分)在成长的日子里,我们是喜悦的,即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以,不再被称之为孩子,我们是喜悦的,带着激动的喜悦。在成长的日子里,我们是沮丧的,

作文(50分)在成长的日子里,我们是喜悦的,即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以,不再被称之为孩子,我们是喜悦的,带着激动的喜悦。在成长的日子里,我们是沮丧的,

题型:不详难度:来源:
作文(50分)
在成长的日子里,我们是喜悦的,即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以,不再被称之为孩子,我们是喜悦的,带着激动的喜悦。在成长的日子里,我们是沮丧的,还未长大的沮丧。对世事的懵懂依旧在未成年人的范畴,我们是沮丧的,带着无奈的沮丧。在成长的日子里,我们要经历很多失败与挫折。但是,我们不能退缩,要继续前进。虽然我们很脆弱,但是要坚强,多少困难都得挺住,因为我们要成长。
阅读上面的文字,请以“在成长的日子里”为题目,写一篇不少于600字的文章。
答案

解析
选取“在成长的日子里”这个话题,以“流年里的记忆深处”为题写一篇散文。开头运用描写,写我漫步在小巷中,心中展开了对往事的回忆。接着描写两个场景:流年里的河和记忆的深处。第一个场景是我的新裙子被高大的同桌用小刀划破,我跑向无人处哭泣,是你的安慰和幽默让我破涕为笑,这是我们的开始。第二个场景是在一个阴雨迷蒙的季节,收到你给我的第一份生日礼物,它至今还摆在我书桌的显眼位置。最后是如今的你我,虽然没有再相遇,但我仍然怀念你的美好。我只想告诉你,我始终带着你的微笑,寻找我遗失的美好。它就在流年里的记忆深处。选取“在成长的日子里”为题目,写一篇记叙文。以自己成长经历中的种种表现,刻画一个追逐个性独立、富于理想的少年形象。开头回想走过的路,从儿时的梦中醒来,已经进入多彩的少年时代。接着用两段文字写自己抱怨父母不理解自己,让自己留着个西瓜太郎头;父母整天就知道忙,没时间和自己交流,不知不觉和他们有了代沟。接下来写自己“总是爱在众人中标新立异,追逐个性独立,张扬开放”“总是热衷于在镜子面前折腾,过着自己喜欢的个性生活方式”“总是怀着将来要买一辆法拉利的愿望,理想是生活的基调”。最后抒发一段感慨:在成长的日子里,发现了一个追逐个性与独立,富于理想而又叛逆的我一一不满父母的“旧”思想,喜欢张扬、不拘束!这,是真正的成长中的我!
举一反三
作文(50分)
在我们的心底有很多美妙的歌声:有的充满正义,有的蕴含真情;如自然的天籁,似丝弦的低语;飘动着明亮的希望,荡漾着温暖的柔情……凝神聆听,你会突然发现自己是其中的一个和谐的音符。
请以“心灵之歌”为题写一篇文章。
要求:(1)把题目抄写在答题卡上。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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作文(50分)
命题作文:我还是有潜力的
要求:写一篇600字左右的记叙文,写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法,以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。
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阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
人有多种情感,惊喜只是其中表达意外而愉悦的一种。惊喜可能是深冬里发现了柳枝上的新芽,可能是倾慕已久的电影赫然挂在网上,可能是读到了一个一直无法言说,却被别人妥帖表述的观点……当然,惊喜更可能是早已不报希望的事情突然有了转机,擦肩而过时猛然叫出了久违朋友的姓名……人生可以有许多惊喜,但最重要的是你有一颗热爱生活、敏锐善感的心。
请以“惊喜”为题目,写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在的学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
请以“想起了_________”为题,写一篇文章。
要求:(1)在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语;
(2)文体自选,除诗歌、剧本外;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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写作(1小题,共60分)
请以“学会欣赏”为标题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自定立意; 
②自选文体;
③不少于600字;
④不得抄袭、套作
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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