作文(50分)成长中,我们泛舟书海,获得心灵的满 足,平添生活的惬意,分享人生的情趣,净化 平凡的灵魂,塑造完美的人格,升华人生的品位。收获成功,我们能否清醒,

作文(50分)成长中,我们泛舟书海,获得心灵的满 足,平添生活的惬意,分享人生的情趣,净化 平凡的灵魂,塑造完美的人格,升华人生的品位。收获成功,我们能否清醒,

题型:不详难度:来源:
作文(50分)
成长中,我们泛舟书海,获得心灵的满 足,平添生活的惬意,分享人生的情趣,净化 平凡的灵魂,塑造完美的人格,升华人生的品位。收获成功,我们能否清醒,前面的道路还很艰辛,还很遥远?享受挫折,我们能否获得 启示,收获另一份喜悦?面对失败,我们能否汲取力量,走过阴霍的人生旅程?行走在青春 的雨季,我们能否坚信:
雨后的天空会出现灿 烂的彩虹?请以“行走在青春的雨季”为题,写一篇不少于600字的文章。
答案

解析
以“自己成长经历中遭受的那些挫折打击”为内容,写一篇记叙文。把这些挫折打击比喻为青春成长中的风雨,开头简洁地概括自己成长经历中所受挫折的深刻体验:“成长过程中风雨的滋润是甜的”。接着分段细致地记叙自己经历的几件典型事例。如,考试失利、比赛失败、身边不如意的小事、家庭内部矛盾的影响等。这些事例不尽相同,但有一个共同的感受就是“甜的”。最后用一段写出总的体验:成长的雨季,的确很长,但我们要坚信,雨季过后就是充满彩虹的美好未来。迈过雨季的成长之路,就能看见无法形容的美景。风雨路上,敞开怀抱,用心去感受它,你会发现,这雨是甜的。以“一个舞蹈爱好者的传奇经历”为内容,写一篇小小说。开头交代我与女主人公的偶然相遇,女主人公名叫舞姬,就是为舞蹈而生的人。接着介绍她的背景,成绩很好,可有些行为却令老师头疼。接着描写她的美丽,刻画她的特别的个性,她对舞蹈的热爱。再写她舞蹈表演的优美,让人惊叹。接着笔锋一转:一次登山,她不小心被滚下的石头砸伤了踝骨,医生说她不能再跳了,可她凭着对舞蹈的挚爱,坚持跳完最后一支舞。最后感悟:行走在青春的雨季,舞姬是用舞蹈诠释着青春的坚韧。
举一反三
作文(50分)
在成长的日子里,我们是喜悦的,即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以,不再被称之为孩子,我们是喜悦的,带着激动的喜悦。在成长的日子里,我们是沮丧的,还未长大的沮丧。对世事的懵懂依旧在未成年人的范畴,我们是沮丧的,带着无奈的沮丧。在成长的日子里,我们要经历很多失败与挫折。但是,我们不能退缩,要继续前进。虽然我们很脆弱,但是要坚强,多少困难都得挺住,因为我们要成长。
阅读上面的文字,请以“在成长的日子里”为题目,写一篇不少于600字的文章。
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作文(50分)
在我们的心底有很多美妙的歌声:有的充满正义,有的蕴含真情;如自然的天籁,似丝弦的低语;飘动着明亮的希望,荡漾着温暖的柔情……凝神聆听,你会突然发现自己是其中的一个和谐的音符。
请以“心灵之歌”为题写一篇文章。
要求:(1)把题目抄写在答题卡上。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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作文(50分)
命题作文:我还是有潜力的
要求:写一篇600字左右的记叙文,写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法,以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。
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阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
人有多种情感,惊喜只是其中表达意外而愉悦的一种。惊喜可能是深冬里发现了柳枝上的新芽,可能是倾慕已久的电影赫然挂在网上,可能是读到了一个一直无法言说,却被别人妥帖表述的观点……当然,惊喜更可能是早已不报希望的事情突然有了转机,擦肩而过时猛然叫出了久违朋友的姓名……人生可以有许多惊喜,但最重要的是你有一颗热爱生活、敏锐善感的心。
请以“惊喜”为题目,写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在的学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
请以“想起了_________”为题,写一篇文章。
要求:(1)在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语;
(2)文体自选,除诗歌、剧本外;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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