作文(60分)生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富;经历,使我们
题型:不详难度:来源:
作文(60分) 生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富;经历,使我们的视野更加开阔……因此,有人说经历就是一种财富。 请以“经历就是财富”为题,写一篇文章。 要求:1.不能透露个人信息。2.600字左右。 |
答案
略 |
解析
(评分标准)
等第
| 综合评分
| 中心与材料 (25分)
| 语言 (25分)
| 思路与结构 (10分)
| 评分细则
| A
| 60~53分
| 切合题意 中心突出 选材恰当,有新意 感情真挚 内容充实
| 语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力
| 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当
| A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色,其他两项达到B,可评为A。
| 分项得分
| 25~22分
| 25~22分
| 10~9分
| B
| 52~43分
| 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容教充实
| 语言通顺 简洁 用语规范
| 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略
| B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分;中心与材料或语言有一项较好的,酌情加分;其中一项有欠缺的,酌情减分。
| 分项得分
| 21~18分
| 21~18分
| 8~7分
| C
| 42~33分
| 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实
| 语言基本通顺 用语基本规范
| 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整,但不够合理 详略安排不够恰当
| C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分;其中两项较好的,酌情加分;有欠缺的,酌情减分。
| 分项得分
| 17~14分
| 17~14分
| 6~5分
| D
| 32~24分
| 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞
| 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多
| 思路不清楚 结构不完整
| D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间,酌情加分。
| 分项得分
| 13~11分
| 13~11分
| 4~2分
| E
| 23~0分
| 偏离题意 无中心
| 词不达意,表达混论
| 思路混乱 结构残缺 文不成篇
| 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字,18分以下。
| 分项得分
| 10~0分
| 10~0分
| 1~0分
| 说明: (1)题目不写扣2分。 (2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣l~2分(符合任意两项即扣2分)。 (3)错别字总扣1分(满2个即扣)。 |
举一反三
写 作(60分) 题目:难忘的掌声(600字左右) 要求:(1)不得透露个人相关信息。 (2)不得抄袭。 |
写作与表达(共50分) 你是否有一双善于发现的眼睛? 落叶的细语和舞姿,蚂蚁的坚毅和团结;妈妈渐渐花白的鬓发,同学默默努力的身影;社区里大爷大妈的热情,街道上志愿者的奉献,……这些你都发现了吗? 生活中的真、善、美,等待着我们去发现。 请以“发现”为题,写一篇不少于600字的记叙文。文章中不要出现真实的班级名和同学姓名。 |
作文(50分) 请以“面对 挫折 ”为题,写一篇文章。 要求:(1)补充题目:题目写在第一行! (2)要写出真情实感 (3)自选文体,不少于600字。 |
作文(60分) 在你的长成过程中,有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进。请你以“ 伴我同行”为题,写一篇文章。 要求:①把题目补充完整再作文;②自定立意,自选文体,诗歌除外;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 |
作文(60分) 俄国诗人普希金说:“一切都是瞬息,一切都将过去,而那过去了的,就会成为亲切的回忆。”在我们已经度过的十五六个岁月里,有欢笑,有泪水,那些逝去的岁月啊,回忆起来,似乎还是温温热热的糖水味道,那么温暖而甜蜜。 请以“流淌在逝去岁月里的温馨”为题,写一篇文章。 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③少于600字;不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 |
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