作文(60分)生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富;经历,使我们

作文(60分)生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富;经历,使我们

题型:不详难度:来源:
作文(60分)
生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富;经历,使我们的视野更加开阔……因此,有人说经历就是一种财富。
请以“经历就是财富”为题,写一篇文章。
要求:1.不能透露个人信息。2.600字左右。
答案

解析
(评分标准)
等第
综合评分
中心与材料
(25分)
语言
(25分)
思路与结构
(10分)
评分细则
A
60~53分
切合题意
中心突出
选材恰当,有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色,其他两项达到B,可评为A。
分项得分
25~22分
25~22分
10~9分
B
52~43分
符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容教充实
语言通顺
简洁
用语规范
思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略
B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分;中心与材料或语言有一项较好的,酌情加分;其中一项有欠缺的,酌情减分。
分项得分
21~18分
21~18分
8~7分
C
42~33分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整,但不够合理
详略安排不够恰当
C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分;其中两项较好的,酌情加分;有欠缺的,酌情减分。
分项得分
17~14分
17~14分
6~5分
D
32~24分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间,酌情加分。
分项得分
13~11分
13~11分
4~2分
E
23~0分
偏离题意
无中心
词不达意,表达混论
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字,18分以下。
分项得分
10~0分
10~0分
1~0分
 
说明:
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣l~2分(符合任意两项即扣2分)。
(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。
举一反三
写 作(60分)
题目:难忘的掌声(600字左右)
要求:(1)不得透露个人相关信息。
(2)不得抄袭。
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写作与表达(共50分)
你是否有一双善于发现的眼睛?
落叶的细语和舞姿,蚂蚁的坚毅和团结;妈妈渐渐花白的鬓发,同学默默努力的身影;社区里大爷大妈的热情,街道上志愿者的奉献,……这些你都发现了吗?
生活中的真、善、美,等待着我们去发现。
请以“发现”为题,写一篇不少于600字的记叙文。文章中不要出现真实的班级名和同学姓名。
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作文(50分)
请以“面对 挫折   ”为题,写一篇文章。
要求:(1)补充题目:题目写在第一行!
(2)要写出真情实感
(3)自选文体,不少于600字。
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作文(60分)
在你的长成过程中,有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进。请你以“      伴我同行”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整再作文;②自定立意,自选文体,诗歌除外;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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作文(60分)
俄国诗人普希金说:“一切都是瞬息,一切都将过去,而那过去了的,就会成为亲切的回忆。”在我们已经度过的十五六个岁月里,有欢笑,有泪水,那些逝去的岁月啊,回忆起来,似乎还是温温热热的糖水味道,那么温暖而甜蜜。
请以“流淌在逝去岁月里的温馨”为题,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③少于600字;不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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