名著阅读。 让传统文化滋养我们的心灵，让我们成为有内涵的一代新人。待人接物时，我们耳边会响起《论语》中__（1）__对子贡的教导：“己所不欲，勿施于人。”并且
题型：浙江省期末题难度：来源：
名著阅读。
让传统文化滋养我们的心灵，让我们成为有内涵的一代新人。待人接物时，我们耳边会响起《论语》中__（1）__对子贡的教导：“己所不欲，勿施于人。”并且时时警醒自己不要做出《世说新语》中陈元方所不齿的无__（2）__和无__（3）__的事来。当我们学习上出现懈怠情绪时，我们眼前就会浮现出《资治通鉴》所记载的肯听劝告而终于学有所进的大将吕蒙，学习他坚决不做鲁肃原先印象中的那个__（4）__。当我们长大成人时，我们定能以一代贤臣范仲淹为榜样，像他那样“__（5）__，__（6）__”，为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。 |
答案
（1）孔子 （2）信（或礼） （3）礼（或信）
（4）吴下阿蒙 （5）先天下之忧而忧 （6）后天下之乐而乐 |
举一反三
综合性学习。
某中学七年级学生在开学之初，为了了解初中新生对名著作品的掌握程度，开展了一次调查。作为新生之一，你也要参与其中，完成下面调查任务：
（1）你看过哪些名著（古今中外均可），写出两部的名称《________》《________》
（2）你最喜欢名著中的哪个人物？请说出与之相关的一个故事情节。
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| 下列选项中对课文理解不当的一项是 |
| [ ] |
A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C．“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D．《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 |
| 回顾课文，下列说法错误的一项是 |
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A．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是：“花和人都会遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
B．《天净沙·秋思》作者辛弃疾，元代戏曲家，这首曲的主旨是：断肠人在天涯。
C．《在山的那边》运用了象征手法，“山”与“海”分别象征了实现理想途中的困难和理想的境界。
D．《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。 |
名著阅读。
《水浒》作为一部英雄传奇，善于通过描写相似的情节，比照映衬，在“同而不同”中显示英雄的个性特点。如写宋江当选为首领后，将由原起义军首领命名的“________”改名为“忠义堂”，反映了起义军首领不同的追求；如写了________打虎后，又写了李逵***虎，还写了二解争虎，同是打虎英雄，却有不同的表现；写了以晁盖为首的起义军在________劫法场救出宋江后，又写了大名府劫法场，同为劫法场，却体现了英雄们或“智”或“勇”的特点。 |
名著阅读。
《论语》是记录了孔子和他的弟子言行的一部书，是________家经典著作之一，是过去蒙童教育的必读、必背之书。书中很多章节讲学习的态度和方法，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了________之间的辩证关系；“温故而知新，可以为师矣”则强调了学习时________的重要性。 |
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