综合性学习（4分）下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。阅读率时间2007年2008年2009年2010年2011年传统
题型：不详难度：来源：
综合性学习（4分）
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
阅读率时间
| 2007年
| 2008年
| 2009年
| 2010年
| 2011年
| 传统报刊阅读率
| 58.4%
| 50.1%
| 46.9%
| 45.6%
| 41.3%
| 数字媒介阅读率
| 9.1%
| 24.5%
| 24.7%
| 32.8%
| 38.6%
|
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
小题1:根据上表，你得出的结论是：（2分）
小题2:结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分） |
答案
小题1:传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率逐年上升。（2分）
小题2:主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。（2分） |
解析
小题1:
试题分析：看清表中表示的项目，理清材料所说的主题，注意数字的变化，从数字的变化中理解作答。
小题2:
试题分析：注意题干中的提示“结合生活实现”，主要从网络的普及发展、文化信息载体的不断翻新、人们阅读习惯的改变等方面概括。 |
举一反三
综合实践活动。（8分）
初三（1）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。
小题1:据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。（2分）
【材料一】“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。
【材料二】“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说：“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。
【材料三】“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。
答：“狼爸”教育方式：__________________________________________________
“羊爸“教育方式：____________________________________________ _
小题2:“狼爸”“羊爸”各有支持者，请依据下列材料分析支持者支持的原因。（4分）
【材料一】市民张先生表示，赏识教育固然重要，但给孩子适当的惩罚还是很有必要的。没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸，是不行的。作为家长，在给孩子关爱的同时，也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。没有规矩，不成方圆，在家里必须给孩子定一点规矩，这样孩子会更自律、更懂事。所以他十分赞同“狼爸”教育。
【材料二】学生小周说：“以前我爸也坚信不打不成材，我若是成绩没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。我和我爸的关系也越来越僵，我们都很痛苦。后来我爸走了‘羊爸’路线，这让我学会了管理自己，也有了学习的主动性,没成想，我的成绩还提高了。我爸也有了笑脸，他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。所以，我力挺‘羊爸’教育！”
答：支持“狼爸”的原因：___________________________________________________
支持“羊爸”的原因：____________________________________________________
小题3:请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。（2分）
【材料】专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。
答：______________________________________________________________________ |
语文实践活动（4分）
在你班组织的“名人的魅力”活动月中，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？
小题1:“名人故事大家讲”，今天刚好是由你为全班同学讲名人故事，你准备讲什么故事来激励大家勤奋学习？(2分)
小题2:东台人才辈出，人杰地灵，请你介绍一位东台籍的文化名人，介绍他(她)所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(40字左右)(2分) |
请根据以下材料，按要求回答问题。（4分）
材料一：有一回，我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。 （史铁生《我与地坛》）
材料二︰每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光，为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）
材料三：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。 （车行《母亲》）
小题1:以上三则材料中，没有体现出母亲辛劳的一则是 （2分）
小题2:根据材料二或材料三提供的情景，仿照示例，把下面的语句补充完整。（2分）
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是 。
母爱是 。 |
请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。
材料二：1980年—2010年我国老年人口比例统计表
年 份
| 老年人占总数人口百分比
| 老年人口与劳动力人口比
| 1980年
| 4%
| 1：30
| 2000年
| 7%
| 1： 10
| 2010年
| 10%
| 1：8
|
（当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）
小题1:下列补充材料中，你认为对布置橱窗用处不大的一项是（ ）（2分） | A．新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》 | | B．通讯：《香港人如何养老》 | | C．调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》 | | D．图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动 |
小题2:请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（ ）（2分） | A．我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。 | | B．我国于1980年已经进入老龄化社会。 | | C．近年，我国养老问题非常严峻，平均每年8个劳动力就要要活1个老人。 | | D．30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。 |
小题3:根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）
A．空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助
B．居家养老中心与志愿者送空巢老人看病 |
文言文阅读（共13分）
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
⑨今当远离，临表涕零，不知所言。
小题1:下列词句中加点词的解释有误的一项是( )（3分）| A．宜付有司论其行赏论：判定 | | B．由是感激感激：感动振奋 | | C．不宜妄自菲薄，引喻失义义：意义 | | D．临表涕零涕：眼泪 |
小题2:下列词句中加点词意义和用法相同的一组是( ) （3分）| A．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 | B．宜付有司论其行赏
望之蔚然而深秀者其真无马邪 | | C．愿陛下托臣以讨贼兴复之效 | D．躬耕于南阳 |
不以物喜，不以己悲 安陵君受地于先王而守之
小题3:下列对文章理解和分析有误的一项是( ) （3分）| A．文章第①段分析天下大势，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。 | | B．第⑥段中诸葛亮自叙生平及以身许国的经历是告诉后主自己精诚报效先帝的原因。 | | C．文章第⑦段诸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起随他率师北伐。 | | D．文章第⑧段诸葛亮在北伐前划定了各方责任。 |
小题4:把下面文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（2分）
答：
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2分）
答： |
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