班级举办了“我爱文学”的语文实践活动，活动中，你一定接触了很多中外名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，运用所学的对联知识补全下联。（2分）上联
题型：不详难度：来源：
班级举办了“我爱文学”的语文实践活动，活动中，你一定接触了很多中外名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，运用所学的对联知识补全下联。（2分）
上联：读论语，懂不耻下问。
下联： ， 。 |
答案
| 示例：赏红楼，叹世态炎凉；阅水浒，明侠肝义胆；品三国，知义薄云天；看西游，辨是非曲直；看简爱，知坚韧自尊等（2分） |
解析
试题分析：本题把名著的考查和对联知识的考查有机的结合在一起，考查了学生语文综合能力。在平时的生活学习中，我们接触到的名著已有很多，选择自己熟悉的，又有所感悟的一部写出来即可。如四大古典名著，《朝花夕拾》《繁星 春水》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。感悟要写成五个字的动宾结构。如“知持之以恒”“辨真假善恶”等。
点评：语文综合能力的提高是一个循序渐进的过程。平时的语文学习中，我们要做到多看书，多阅读。从课本中、从课堂上学习基础知识和方法，如“字音字形的积累、词语成语的积累、修辞及其作用、对联的特点、语句的赏析”等，但还要通过广泛的阅读加以巩固提高。其中阅读名著就是不可或缺的一部分。 |
举一反三
| 某一天，你的同桌林丽做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业参考。此时你该如何婉拒她的要求？请把你要对她说的话写在下面。（2分） |
综合性学习。（5分）
“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”我不但浇灌禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以我的身影一再出现在各类文学作品中。虽然这些作品的情调不同，但作家们都一致地把我看做是烘托气氛、抒发情感的得力助手。请你从学过的课文（当然包括诗歌）中找出一句写“雨”句子，并简要赏析。
小题1:句子： 。（2分）
小题2:分析（提示：从烘托气氛、抒发情感等角度，50字左右）
。（3分） |
修改病句。（2分）
（1）深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。
（2）全班同学和团员在课堂上能够积极发言。 |
语文综合性学习。
小题1:“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨”
这一首哲理小诗选自《 》，作者是 (2分)
小题2:这位作家把母爱视为最崇高最美好的东西，请你写出一句有关母爱的诗句或名人名言。(1分) |
语文实践活动。（7分）
在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。
小题1:【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。（2分）
例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。”
，我想对您说：“ 。”
小题2:【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写下你的感想。（2分）
材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟***死。
材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。
材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的感想：
小题3:【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。（3分）
对我影响最大的一本书：《 》
我从中受到的教益： __________________________________ |
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