阅读下面三则材料,按要求回答问题。(4分)【材料一】古往今来,人们以各种各样的方式崇拜龙凤,造就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势,
题型:不详难度:来源:
阅读下面三则材料,按要求回答问题。(4分)
【材料一】古往今来,人们以各种各样的方式崇拜龙凤,造就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势,成为中华民族的象征;凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质,成为世间祥瑞的象征。 【材料二】闻一多先生在《龙凤》一文中写道:“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之,把龙凤当作我们民族发祥和文化肇(zhào,开始)端可说是再恰当没有了。” 【材料三】龙凤文化发展到现代,既是一种民俗文化的继续表达,也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知,是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。 ——《文史中国》 小题1:请综合以上三则材料的内容,写出你的探究结果。(2分) 小题2:请根据以上三则材料的内容,完成对联。(2分) 上联:①________炎黄千栽江山难老 下联:凤呈祥华夏万年②____________ |
答案
小题1:中华龙凤文化源远流长,影响深远。 小题1:①龙腾云②情意永存 |
解析
小题1:本题考查学生阅读材料并概括材料内容的能力。根据三则材料所讲的内容来概括即可。 小题1:本题考查学生对对联的能力。运用对联的知识以及材料的内容来完成对联即可。 |
举一反三
综合性学习(6分) 北京奥运会,中国代表团位居金牌榜榜首。伦敦奥运会,将于7月27日至8月12日举行,中国将派最优秀的运动员参赛,力争取得更好的成绩。 小题1:为激励中国代表团,某网站征集对联,请根据上联写出下联。(2分) 上联:忆往昔中华健儿北京奏华章 下联: 小题2:奥运开赛在即,你不能亲临现场为运动员加油呐喊,请拟一条微博,为自己喜欢的一位运动员(刘翔、易建联、李娜等)送上祝福。(40字以内)(4分) |
你送扭伤脚的小华去医务室治疗,校医简单处理后建议小华回家休养两天,请你以同学的名义给小华妈妈打电话,说明情况并转告校医的建议。(注意表达要简明得体,字数不超50字) |
请任选下列两个成语和一个诗句,写一段内容健康、主题明确的话。(80字以内,3分) 抖擞精神 梦寐以求 鸦雀无声 抑扬顿挫 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 会当凌绝顶,一览众山小 |
口语交际(3分) 今年我市计划对初中学业考试所有科目设置卷面分,对此各方意见不一。为全面了解情况,有关人员将邀请部分学生进行现场访谈。如果你被邀请,你准备怎样表达自己的看法。 |
为配合班级拟开展的“走近音乐”综合性学习活动,请你完成下列试题。(6分) 小题1:请从下列古诗词中,为班刊“文学与音乐”专栏选用适用的诗词。(填写序号,多选少选均不给分)(2分) ①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。②商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。③请为父老歌,艰难愧深情。④起舞弄清影,何似在人间?⑤窈窕淑女,琴瑟友之。 ⑥羌管悠悠霜满地,人不寐;将军白发征夫泪。 ⑦五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 ⑧此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? ⑨千呼万唤始出来,犹抱琵笆半遮面。 ⑩黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 适用的信息: 小题2:下面是某校“学生对音乐兴趣度”的调查情况统计表,请写出你从中得出的结论。(2分)
对音乐
| 喜欢什么样的音乐
| 对乐器,
| 对学校组织艺术团
| 喜欢
| 不喜欢
| 流行
| 民族古典
| 民族
| 西洋
| 想参加
| 不想参加
| 94.5﹪
| 5.49﹪
| 81.11﹪
| 19.89﹪
| 7.77﹪
| 25.55﹪
| 42.22﹪
| 24.44﹪
| 结论: 小题3:在“我喜爱的歌曲”展示中,如果你是节目主持人,请你在第一个节目合唱《歌唱祖国》和第二个节目独唱《歌声与微笑》间说几句衔接的串词。(2分) |
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