阅读下面材料,按要求回答问题。(4分)2010年“世界地球日”以“低碳生活”为主题,旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如,随手关灯、回收废旧物品等

阅读下面材料,按要求回答问题。(4分)2010年“世界地球日”以“低碳生活”为主题,旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如,随手关灯、回收废旧物品等

题型:不详难度:来源:
阅读下面材料,按要求回答问题。(4分)
2010年“世界地球日”以“低碳生活”为主题,旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如,随手关灯、回收废旧物品等,可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯;再如,调高空调温度,减少汽车的出行等,既节约了能源,也有利于身体健康。因此,我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活,使所耗的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。
小题1:给“低碳生活”下定义。(3分)
低碳生活是指                                                                
小题2:“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是                                 (1分)                          
答案

小题1:低碳生活是指在日常生活中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量的一种优质生活方式。(若答“是指节约资源、保护环境、有利于身体健康的一种优质的生活方式”给1.5分)
小题1:环保、健康
解析

小题1:本题考查阅读材料并分析材料的能力。结合材料给“低碳生活”下定义即可。
小题1:本题是一道开放题。所写的答案只要能体现“优质的生活方式”即可。
举一反三
阅读下面的消息,完成后面的题目。(5分)
黄冈新闻网消息 记者梅卓慧 通讯员李四平报道:4月的遗爱湖畔,绿柳轻拂,书香扑面,春意盎然。由市委、市政府主办的2012“书香黄冈”全民阅读活动启动仪式于4月1日在东坡广场隆重举行。
上午10时许,市全民阅读活动领导小组组长杨智宣布2012“书香黄冈”全民阅读活动启动。
市委常委、宣传部长、统战部长刘海军在启动仪式上说,开展全民阅读活动,要着眼“全民参与,全年开展,全新方式,全市覆盖”,大力开展“十进一创”活动,推动全民读书“多样化、全民化、常态化”。
著名文学评论家、文艺理论家、武汉大学博导於可训,围绕“读书好,好读书,读好书”主题,作了专题讲座。何存中、胡立新等10位专家被聘为我市全民阅读活动专家指导委员会专家。
小题1:为消息拟一个标题。(不超过15个字)(2分)
小题2:请为新华书店拟一条宣传标语以号召全民加入到全民阅读活动中来。(不超过15个字)(3分)
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综合性学习。(10分)
在倘佯书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向自然、投向生活。根据要求,回答下列问题。
小题1:在消防队门口,有这样醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。(2分)
小题2:今年5月13日是母亲节,记者在随机调查的90位中小学家长中,七成母亲最希望收到的礼物是优异的成绩。 “最希望收的礼物,当然是孩子成绩提高了!”家住王家湾的郭女士脱口而出。明知母亲心中最想要的是优异的成绩,但仅一成的学生表示“送得起”,想要以优异的成绩回馈父母。为此,记者写一篇报道,题目是:送不起的礼物。请你谈谈这一题目的含义。(4分)
小题3:有两个人结伴到山里去露营,一个现实,一个浪漫。晚上睡觉的时候,浪漫的人问现实的人:“你看到了什么呀?”现实的人回答说:“我看到有人把我们的洗漱用品偷走了……那你又看到了什么呢?”浪漫的人回答道:“                           ”(4分)
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根据要求完成小题。(8分)
“书香荆楚、文化湖北”全民读书月活动已经启动,为了响应政府的号召,学校决定组织同学们进行以“身边的读书生活”为主题的综合性学习。
小题1:如果你的选题是“身边人的阅读习惯”,你想展开一次调查,请设计一个调查问题。(2分)
小题2:湖北日报联合省全民阅读活动领导小组办公室、省图书馆、荆楚网,推出“湖北人阅读习惯调查”,下面是调查中获得的一些资料,请作分析并围绕“读书目的”写出你的结论。(4分)
【材料1】
关于读书目的的调查
项目
增长见识
兴趣
就业
提拔
升学
致富
研究
消遣
其他
比例
59.5%
51.9%
6.1%
4.1%
4.1%
2.3%
8.2%
23.7%
4.9%
【材料2】
记者随机采访了正在自助图书馆借阅书籍的市民,当问及他们一般借阅什么方面的书时,李女士说她听说医食同源能够防治疾病,特地来借相关的书籍回去学习。王先生说他对摄影特别感兴趣,这次借阅《美学与摄影》是想多了解一些摄影的美学意义。有不少的借阅者都和他们一样。记者发现人们读书的目的并不功利化。
小题3:在活动过程中,你们学校决定由你做代表去邀请冯教授来学校作报告,给正在求学阶段的学生讲讲读书的原则和方法,你准备这样和冯教授做沟通:“        。我们都期待着您的精彩报告!”(2分)
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口语交际。
小明同学缺乏人生理想,没有学习热情,看到电视报道大学生找工作难后,更是心灰意冷,总觉得能拿到初中毕业证书就行了。作为他的好友,你将如何劝说他呢?(2分,60字以内)
你可以这样说:                                                              
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综合性学习。
家,是临行前母亲牵手的万千叮嘱;家,是夜归时父亲远迎的孤单身影;家,是心房中最柔软最温暖的一隅……今天,就让我们一起走进“我爱我家”的综合性活动吧。
小题1:【撰写宣传标语】为了激发同学们的参与热情,请你运用比喻的修辞方法为本次活动设计一条宣传标语。(2分)
小题2:【拟定活动步骤】在讲述“老照片的故事”活动前,请你补充完整你的准备活动的具体步骤。(2分)
                                         
                                         
③向家人详细询问并做好记录;
④整理好记录并撰写成发言稿。
小题3:【提出具体建议】在参加“妈妈的唠叨”活动时,为帮助孙萌消除对妈妈唠叨的不满和彼此的误解,以增进母子感情,请你给孙萌提出两条行之有效的建议。(2分)
小题4:【谈谈活动收获】活动结束后,请你谈谈在此次活动中的收获。(2分)
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