综合探究。(7分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。小题1:【妙解汉字】“武”
题型:不详难度:来源:
综合探究。(7分) 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。 小题1:【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:___________________________。(2分) 小题2:【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。 答:诗词___________________________________________________________(1分) 列举的小说或战役___________________________________________________(1分) 小题3:【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目: 【栏目一】:浸着血与泪的往事。 收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。 【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀? 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 请模仿上述栏目,再新创一个栏目,并写明栏目内容。 【栏目三】 |
答案
小题1:攻打,砍杀。“人持戈”自然是攻打。 小题1:略 小题1:示例1:【栏目三】:今天,战争并没有远离。同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。示例2:【栏目三】爱是幸福,恨是灾难!栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 |
解析
小题1:本题考查汉字的内涵。结合汉字的演化史来理解即可。 小题1:本题是一道开放题。所写的诗词以及列举的小说或战役符合“战争”这一题材即可。 小题1:本题考查仿写栏目名称的能力。结合例句来仿写即可。 |
举一反三
日本9级大地震发生后,很多国家对日进行援助,我国政府也在第一时间派出了救援队。可是我们身边个别人却反对这种行动。对此,你怎么看?把你想说的话写在下面(40字左右)(2分) |
【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 【乙】有言诸葛丞相惜赦①者。亮答曰:“治世以大德,不以小惠。故匡衡、吴汉不愿为赦。先帝亦言:吾周旋②陈元方、郑康成间,每见启③告,治乱之道悉④矣,曾不及⑤赦也。若刘景升父子岁岁赦宥⑥,何益于治乎?”及费祎为政,始事姑息,蜀遂以削。 【注】①惜赦:吝惜赦免。②周旋:泛指应酬交际。③启:陈述。④悉:详尽、详细。⑤及:涉及。⑥宥(yǒu):宽恕、赦免。 小题1:解释选文中加横线的词语。(2分) (1) 论其刑赏 : (2)及费祎为政: 小题2:请用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)不宜偏私,使内外异法也 (2)何益于治乎? 小题3:概括【甲】段选文的内容。(2分) 小题4:【甲】【乙】两段选文写治国策略,但内容各不相同。两文的治国主张分别沙什么?请用原文回答。(2分) |
语言的实际运用: 体育被列入中考范围,大家都十分重视,但也有个别同学,或因忙于学业,或因过于懒惰,疏于体育锻炼。你如何劝说这些同学?(不少于40字) |
2010年10月1日,搭载着“嫦娥二号”卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。“嫦娥”再次飞天标志着中国探月工程又向前迈出重要一步…… 小题1:根据你的知识积累,发挥你的想象,说说我国把这种探测器命名为“嫦娥”的原因。 小题2:请写出两句与月亮有关的古典诗词名句。 |
“谁言寸草心,报得三春晖”,作为子女,都应对父母怀有感恩之心,“母亲节”快到了,你的心中可能有许多话要向妈妈倾诉,在这儿就让那千言万语化作几句诚挚的祝福吧!(2分) |
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