“谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。今年的5月13日是母亲节,班级准备在这天召开班会,班会主题是”,请你按要求完成下列任务。1.为营造班会
题型:黑龙江省中考真题难度:来源:
“谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。今年的5月13日是母亲节,班级准备在这天召开班会,班会主题是”,请你按要求完成下列任务。 1.为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句。) _____________________________________________________ 2.下面是本次班会的活动环节,请补全所缺的环节。 环节一:开场白 环节二:__________________ 环节三:__________________ 环节四:__________________ 环节五:家长代表发言 环节六:班主任总结 3.“把爱全给了我,把世界给了我……”,父母给了我们全部的爱,我们应该怎样回报他们呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。 _____________________________________________________ 4.班级打算邀请部分家长参加班会,小静觉得妈妈衣着土气,不够入时,不想让她来参加,对此,你打算怎样劝说小静改变主意? _____________________________________________________ |
答案
1.示例一:天地宽大,父母恩大。 示例二:怀感恩之心,与母爱同行。评分标准: 2.示例:①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。 ②讲述生活中母亲关爱自己的事情。 ③演唱关于母亲的歌曲。 ④展示献给妈妈的祝福卡。 3.示例一:给父母一份惊喜:送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;写一封感谢父母的信等。 示例二:帮父母做家务:帮助父母分担家务,向父母表示关爱等。 示例三:陪父母聊聊天:每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中增进感情等。 4.示例:小静,妈妈是我们最亲的人,虽然她穿得很土气,但她把一切都给了我们,那种最伟大无私的爱是无价的,我们应该感到自豪,况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意,好吗? |
举一反三
阅读下面的材料,回答后面的问题。 本报讯:2012年5月8日放学时间,黑龙江省佳木斯市第四中学校门前,一辆大客车突然启动,径直向前面的几个学生冲去。危急关头,29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开,学生获救了,张老师却被卷入车底,造成双腿截肢,至今仍在医院接受治疗。连日来,张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响,她被网友们称为“最美女教师”。 (1)请为上面的消息拟一个合适的标题。 _______________________________________ (2)现在,张老师仍在医院接受治疗,你代表张老师所教班级的同学去看望她,见到她后你该说些什么? ________________________________________ (3)有人说,这是一个充满爱的时代;有人说,是一个冷漠自私的时代,假如你是辩论的一方,你的看法如何?请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确,有事例,有阐述。 ________________________________________ |
“民以食为天,食以安为先。”食品安全问题一直受到人们的普遍关注。“绿色食品”是无污染、无公害食品。下图是某同学搜集来的“绿色食品”标志图,请根据画面内容,按一定的说明顺序介绍这幅标志图的构图,并说明其创意。 |
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构图:____________________________________________ 创意:____________________________________________ |
中华自古祟文化,湖湘从来重精神。从今年2月1日起,我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动,数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动,请你完成下面的任务。 (1)探究湖南精神。 初三(1)班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动,下面是同学们的一些看法,请你对这些看法进行综合归纳。 (同学甲)吃得苦,霸得蛮,踏踏实实地做好自己的事情。 (同学乙)敢做别人没有做过的事情。 (同学丙)以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ___________________________________________________________ (2)推荐湖湘名人。 湖南历来人才辈出,请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。 ___________________________________________________________ (3)设计调查提问。 为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法,校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查,请你设计两个调查提问,注意提问的针对性与用语的得体。 ①调查对象:学生;调查目的:对“湖南精神”的知晓率。 调查问题:___________________________________________________________ ②调查对象:老师;调查目的:对“湖南精神”的理解程度。 调查问题:___________________________________________________________ |
亲爱的同学,在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下了深刻的印象。让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。 活动创意:为这次活动拟一则主题词。 _____________________________________________________ |
综合性学习。 每个人心中都有自己崇拜的对象。这些对象曾经触动过你那年轻而敏感的心。班级将开展“我也追‘星’”为主题的活动,要求在以下备选对象中选一个,谈谈你的看法以及理由。请你踊跃参加。(限80字内) 备选对象: ①杨振宁《邓稼先》中的“邓稼先” ②高尔基《海燕》中的“海燕” _____________________________________________________ |
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