某地拟建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路的必经之处，须砍伐，各界人士闻讯后纷纷上书有关要求修改设计方案。请你根据人物身份，各拟一句话，说明他们反对

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　　某地拟建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路的必经之处，须砍伐，各界人士闻讯后纷纷上书有关要求修改设计方案。请你根据人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。
历史学家说：________________________
美学家说：__________________________

答案

示例一：历史学家说：古柏是沧桑历史的见证，承载着千年的记忆，砍掉它，无异于遗弃历史。
　　　　美学家说：“松柏本孤直，难为桃李颜”，屹立的古柏是中华民族精神的升华，它是华夏之美的代言人。
示例二：历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。
　　　　美学家说：不能砍！千年古柏挺拔遒劲的风姿和坚韧不拔的精神具有无可替代的美学价值和美学意义。（答案不唯一）

举一反三

　　“西安世园会”于2011年4月28日在中国西安隆重开幕。此次世园会会期178天，有100多个国内外城市和机构参展。某中学学生会为了让同学们了解“西安世园会”，准备举办“走进世园会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
　　在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世园会，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。
　　【材料】由国际园艺者协会（ AIPH）批准举办的国际性园艺展会——世界园艺博览会的宗旨是宣传生态文明。世界上许多国家和地区都是通过举办世园会向全世界人民展示自然之美，园艺之美，并借此提升国家形象的。西安园艺博览会，从会址浐灞生态区的选择，到植物花卉的设计、园林的展示，以及生态建筑群的建设，无不体现着“天人长安，创意自然”这一主题。
主要信息一：___________________________
主要信息二：___________________________

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文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见下图），体现了温州精神，请为其取—个恰当的名字。

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【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给此联断句。
上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散
下联：潮长长长长长长长长消
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力？请推荐一位并简要说明理由。
备选：谢灵运　　叶适　　刘基　　孙诒让　　苏步青
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阅读材料，回答问题。清脆童音，我不相信
　　2011年2月24日，我们去小学部报告厅，和一群四年级小朋友一起听安全讲座。
　　讲座上，老师提问：“路上遇到摔倒的老人，我们应该去扶他吗？”
　　我迟疑了一下，只见不少四年级小同学齐齐举手：“不能，要不然那个老人会说是我推倒他的。”
　　“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时，我们应该答应他吗？”
　　一个小同学站起来回答：“不能，这是一个陷阱。”
　　……
　　对于好多这样的问题，都是一排迅速举起的小手，和用清脆童音回答的“标准答案”。（摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生）
针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：
同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。
同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。
主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。
你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。
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课文《枣儿》写了老人对儿子、男孩对父亲的亲情，感人肺腑。请你以“亲情”为话题，写出一句有哲理性的话来。
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阅读材料，探究结果。
　　【材料一】汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
　　【材料二】一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”
　　【材料三】调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为l00%、58%、37.7%。
（1）研读上面的材料，写出你的探究结果。
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（2）每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之时，请你向班内同学提出一项活动倡议。
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（3）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。
示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
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