阅读下面的材料,完成题目。      材料一  [香港《经济导报》周刊5月2日一星期文章]题:(作者王建民)连战率领的中国国民党参访团于4月26日至5月3日访问

阅读下面的材料,完成题目。      材料一  [香港《经济导报》周刊5月2日一星期文章]题:(作者王建民)连战率领的中国国民党参访团于4月26日至5月3日访问

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  材料一  [香港《经济导报》周刊5月2日一星期文章]题:(作者王建民)连战率领的中国国民党参访团于4月26日至5月3日访问大陆,实现国共两党60年来一次历史性的握手,揭开国共两党互动与两岸关系发展的新一页。连战的大陆“和平之旅”,不仅是要为台湾前途寻找出路、为台湾经济找活路、为中国国民党寻找发展生存之路,而且要开创海峡两岸和平、和解、和谐、合作之路,开创两岸关系发展的又一个春天。    
  材料二[时评]2005年5月8日,60多个国家的首脑和联合国秘书长飞抵俄罗斯首都莫斯科。5月9日,莫斯科广场将举行仪式,纪念反法西斯胜利60周年,主题是反对战争、珍惜和平,缅怀历史、面向未来。60年前,漫天烽火还未熄灭,人类历史上最残酷的一场大战进入终局。横行一时的法西斯走向坟墓,无数英雄牺牲生命迎来了最后胜利。“以史为鉴”是人类总结第二次世界大战历史得出的理性结论。维护和平、谋求发展是当今世界两大主题。  
(1)根据材料一的内容,拟一个题目填在下面的横线上。(15个字以内)
                                                                                                            
(2)在第二次世界大战结束60年之际,我们再次想起了那尊竖立在联合国大厦北花园里的青铜雕塑:“铸剑为犁”。请你简单分析它的创意。
                                                                                                          
(3)请你围绕材料二中提到的当今世界两大主题“维护和平、谋求发展”,就材料一中连战大陆行发表自己的一点看法。
                                                                                                          
答案
(1)连战大陆行,踏出多条路  
(2)剑伤人,以示战争;犁耕田,以示和平;剑化铁水,再铸为犁,喻示r人们对和平的渴望。 
(3)略点拨:开放题,要突出连战大陆之行对促进“维护和平、谋求发展”的积极意义。
举一反三
“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请根据下面的要求答题。
(1)请说出这句话中蕴含的道理。
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(2)请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。
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  在每个人的生活中,都既有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己的实际,想一想《海燕》给我们的生活带来什么有益的启示。
                                                                                                                                  
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  《组歌》(节选)这两首散文诗,作者分别采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活,表现出对人生的思考。一粒沙、一棵树、一片云都可能触动我们的情丝,引发我们的想象。不妨选取某一具体事物,发挥你的想象创造能力,仿写一首散文诗。
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  某地把周杰伦的《蜗牛》当作爱国主义篇收入中学教材,此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响,出现了两种截然不同的观点:正方观点是“周杰伦的《蜗牛》适宜收入中学教材”,反方的观点是“周杰伦的《蜗牛》不适宜收入中学教材”。
  请你以正方或反方的身份从两个不同的角度简要陈述理由。(不少于70个字)   
(附《蜗牛》歌词片段:该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/让风吹干流过的泪和汗/总有一天我要属于我的天)   
答:_________________________________________                                
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仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题。


                                                          


(1)请简要说明画面的内容。(不超过30字)

 (2)说说这幅画给我们的启示。(不超过30字)
 
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